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創造力與兒童美術 版權信息
- ISBN：9787535691576
- 條形碼：9787535691576 ; 978-7-5356-9157-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
創造力與兒童美術 本書特色
★本書的鮮明特色是提供了種種新穎的方式，它們也是一個個鮮活的案例，讓人可感教與學的輕松與快樂。我們期盼一個秉承新時代美育精神，契合中國文化背景與審美環境，人性化、可實施性強的兒童藝術教育體系的建立。 ——范迪安，中國美術家協會主席、中央美術學院院長 ★這本書提供給我們一些可能性：一個實踐結合理論的方法，一本適合家長和老師學習的教材，一類具有可操作性、好執行的工具書，一種將美術、音樂、肢體、戲劇在思維上融合的視角與方法。 ——張子康，中央美術學院美術館館長、全國美術館專業委員會副主任 ★在當下我國對兒童美育空前重視之際，出現這樣一本書，非常重要！ 首先這本書概括了兒童創造力（想象力和感受力）的諸種理論根據，而這些理論根據并不偏執于教育心理學中的某一個方向，而是所有方向都有所涉及，并對其間的矛盾及悖謬都做了說明和辯證處理。其次，本書對如何進行兒童美育展開了一些方法論上的解釋，并輔以例證、教案示范。沿此方向繼續下去，中國的兒童美育將會在一個全新階段的較高層次上繼續展開，因為兒童美育中的一個非常重要的部分，就是進行兒童的創造力教育。當然，對于創造力與想象力、感受力之間的本質應有所區別，對應教育的方式、方法也還需深化、細化，此處正好也是這本書留下的問題，需要進一步的相關研究和實踐來推進。大國兒童美育的研究和實施，不僅事關民族之命運，也擔負世界未來之責任。 ——朱青生，北京大學教授
創造力與兒童美術 內容簡介
我們所處的世界充斥著新技術并以驚人的速度不斷發生著變化。膨脹的知識，帶來了大量關于如何讓現代兒童適應未來的討論。對兒童而言，長期在教育系統中占重要地位的具體事實與記憶性信息，對于將在不斷擴張的世界中生存的兒童將不再有用。相反，兒童必須能夠運用創造力來解決問題。本書介紹了有關兒童創造力的各種理論根據，闡述了藝術教育對創造力培養的重要作用；并且對如何開展有助于創造力培養的兒童美術教育展開了一些方法上的解釋，并輔以例證、教案示范。
創造力與兒童美術 目錄
**章 創造力
什么是創造力？
創造力和幼兒
創造性維度
理論與模型
與創造力有關的幼兒項目
個體差異
培育創造力的環境條件
創造性藝術的重要性
總結
關鍵詞
反思
觀察創造力的思考
成人學習者的探索
兒童的開放式活動
補充閱讀
相關兒童文學
第二章 創造型教師
幼兒教師
創造型教師的特征
教師的性情
重視創造力
犯錯誤
尊重差異
協同互動思考
創造力教學
策略
用活動和材料培養創造力
物理環境
陳列展示
物理環境
總結
關鍵詞
反思
觀察創造力的思考
成人學習者的探索
兒童的開放式活動
補充閱讀
揭示內心世界的兒童讀物
相關兒童文學
……
第三章 游戲的作用
第四章 了解視覺藝術
第五章 藝術創造
第六章 音樂，音樂，音樂
第七章 創造性動作：不只是隨便扭扭
第八章 創造性戲劇
第九章 跨學科的創造性
第十章 融入藝術
后記
什么是創造力？
創造力和幼兒
創造性維度
理論與模型
與創造力有關的幼兒項目
個體差異
培育創造力的環境條件
創造性藝術的重要性
總結
關鍵詞
反思
觀察創造力的思考
成人學習者的探索
兒童的開放式活動
補充閱讀
相關兒童文學
第二章 創造型教師
幼兒教師
創造型教師的特征
教師的性情
重視創造力
犯錯誤
尊重差異
協同互動思考
創造力教學
策略
用活動和材料培養創造力
物理環境
陳列展示
物理環境
總結
關鍵詞
反思
觀察創造力的思考
成人學習者的探索
兒童的開放式活動
補充閱讀
揭示內心世界的兒童讀物
相關兒童文學
……
第三章 游戲的作用
第四章 了解視覺藝術
第五章 藝術創造
第六章 音樂，音樂，音樂
第七章 創造性動作：不只是隨便扭扭
第八章 創造性戲劇
第九章 跨學科的創造性
第十章 融入藝術
后記
展開全部
創造力與兒童美術 作者簡介
作者：瑞貝卡·T.伊斯貝爾，東田納西州立大學教授，兒童學習與發展中心主任，研究早期兒童教育；雪莉·C.雷恩斯，孟菲斯大學校長、教授，研究課程與教學。 譯者：紀玉潔，中央美術學院博士，中央美術學院美術館設計總監。
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