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21世紀(jì)技能創(chuàng)新型人才培養(yǎng)規(guī)劃教材·新媒體系列新媒體運(yùn)營(21世紀(jì)技能創(chuàng)新型人才培養(yǎng)規(guī)劃教材·新媒體系列)
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21世紀(jì)技能創(chuàng)新型人才培養(yǎng)規(guī)劃教材·新媒體系列新媒體運(yùn)營(21世紀(jì)技能創(chuàng)新型人才培養(yǎng)規(guī)劃教材·新媒體系列) 版權(quán)信息
- ISBN：9787300287928
- 條形碼：9787300287928 ; 978-7-300-28792-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
21世紀(jì)技能創(chuàng)新型人才培養(yǎng)規(guī)劃教材·新媒體系列新媒體運(yùn)營(21世紀(jì)技能創(chuàng)新型人才培養(yǎng)規(guī)劃教材·新媒體系列) 內(nèi)容簡介
本書按照學(xué)習(xí)者的認(rèn)知規(guī)律，立足立德樹人的培養(yǎng)目標(biāo)，從新媒體的基本認(rèn)知入手，以新媒體運(yùn)營崗位的基本技能需求為主線，理論與實(shí)操相結(jié)合，主要介紹了新媒體與新媒體運(yùn)營、社交平臺運(yùn)營、資訊平臺運(yùn)營、音頻平臺運(yùn)營、視頻平臺運(yùn)營等新業(yè)態(tài)下企業(yè)常用的新媒體運(yùn)營策略、技巧和方法，幫助學(xué)習(xí)者形成新媒體運(yùn)營的職業(yè)能力，賦能企業(yè)新媒體運(yùn)營戰(zhàn)略。
本書從“運(yùn)營線+實(shí)戰(zhàn)線”兩條線出發(fā)，以微博、微信、今日頭條、知乎、簡書抖音、直播、喜馬拉雅等主流新媒體平臺的運(yùn)營為縱向；以新媒體項(xiàng)目營銷策劃、圖文編輯、視覺設(shè)計(jì)、音視頻編輯、數(shù)據(jù)分析、吸粉引流、營銷變現(xiàn)等實(shí)戰(zhàn)為橫向貫穿五個(gè)項(xiàng)目。
本書結(jié)構(gòu)清晰，適合新媒體行業(yè)從業(yè)者、新媒體領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)者、各公司負(fù)責(zé)新媒體運(yùn)營的工作人員、新媒體運(yùn)營的個(gè)人、新媒體公司的管理者、專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)推手、新媒體領(lǐng)域?qū)＜摇⑿旅襟w公司或部門使用，也可作為培訓(xùn)教材。
21世紀(jì)技能創(chuàng)新型人才培養(yǎng)規(guī)劃教材·新媒體系列新媒體運(yùn)營(21世紀(jì)技能創(chuàng)新型人才培養(yǎng)規(guī)劃教材·新媒體系列) 目錄
項(xiàng)目一 新媒體與新媒體運(yùn)營
任務(wù)一 洞悉新媒體運(yùn)營
任務(wù)二 新媒體運(yùn)營思維
任務(wù)三 新媒體運(yùn)營團(tuán)隊(duì)
任務(wù)四 新媒體運(yùn)營技能
項(xiàng)目二 社交平臺運(yùn)營
任務(wù)一 社交平臺確定
任務(wù)二 目標(biāo)客戶畫像
任務(wù)三 平臺吸粉引流
任務(wù)四 社群運(yùn)營矩陣
項(xiàng)目三 資訊平臺運(yùn)營
任務(wù)一 熱點(diǎn)選題策劃
任務(wù)二 爆款文案編輯
任務(wù)三 圖片視覺設(shè)計(jì)
任務(wù)四 數(shù)據(jù)精準(zhǔn)運(yùn)營
項(xiàng)目四 音頻平臺運(yùn)營
任務(wù)一 音頻內(nèi)容策劃
任務(wù)二 音頻素材采編
任務(wù)三 活動(dòng)運(yùn)營實(shí)施
任務(wù)四 用戶留存促活
項(xiàng)目五 視頻平臺運(yùn)營
任務(wù)一 視頻平臺定位
任務(wù)二 短視頻運(yùn)營
任務(wù)三 直播運(yùn)營推廣
任務(wù)四 視頻復(fù)盤變現(xiàn)
參考文獻(xiàn)
任務(wù)一 洞悉新媒體運(yùn)營
任務(wù)二 新媒體運(yùn)營思維
任務(wù)三 新媒體運(yùn)營團(tuán)隊(duì)
任務(wù)四 新媒體運(yùn)營技能
項(xiàng)目二 社交平臺運(yùn)營
任務(wù)一 社交平臺確定
任務(wù)二 目標(biāo)客戶畫像
任務(wù)三 平臺吸粉引流
任務(wù)四 社群運(yùn)營矩陣
項(xiàng)目三 資訊平臺運(yùn)營
任務(wù)一 熱點(diǎn)選題策劃
任務(wù)二 爆款文案編輯
任務(wù)三 圖片視覺設(shè)計(jì)
任務(wù)四 數(shù)據(jù)精準(zhǔn)運(yùn)營
項(xiàng)目四 音頻平臺運(yùn)營
任務(wù)一 音頻內(nèi)容策劃
任務(wù)二 音頻素材采編
任務(wù)三 活動(dòng)運(yùn)營實(shí)施
任務(wù)四 用戶留存促活
項(xiàng)目五 視頻平臺運(yùn)營
任務(wù)一 視頻平臺定位
任務(wù)二 短視頻運(yùn)營
任務(wù)三 直播運(yùn)營推廣
任務(wù)四 視頻復(fù)盤變現(xiàn)
參考文獻(xiàn)
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21世紀(jì)技能創(chuàng)新型人才培養(yǎng)規(guī)劃教材·新媒體系列新媒體運(yùn)營(21世紀(jì)技能創(chuàng)新型人才培養(yǎng)規(guī)劃教材·新媒體系列) 節(jié)選
隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革孕育興起，人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、區(qū)塊鏈等新 技術(shù)飛速發(fā)展，從可讀到可視，從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)，從一維到多維，移動(dòng)應(yīng)用、社交媒體、網(wǎng) 絡(luò)直播、短視頻等新應(yīng)用、新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，重塑了智媒時(shí)代的新媒體格局和生態(tài)圈。 從邏輯思維、PAPI醬，到同道大叔、毒舌電影，新媒體領(lǐng)域不斷涌現(xiàn)新興力量。除了自媒體人外，很多企業(yè)，無論是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，還是傳統(tǒng)企業(yè)，為了能夠在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下發(fā)展，都紛紛涉足新媒體領(lǐng)域，如微信訂閱號、微信服務(wù)號、微博、知乎、簡書、今日頭條、喜馬拉雅、蜻蜓FM、快手、抖音等，每個(gè)人/企業(yè)都想在新媒體領(lǐng)域能夠占據(jù)一席之地。 本教材按照學(xué)習(xí)者的認(rèn)知規(guī)律，立足立德樹人的培養(yǎng)目標(biāo)，從新媒體的基本認(rèn)知入 手，以新媒體運(yùn)營崗位的基本技能需求為主線，理論與實(shí)操相結(jié)合，主要介紹新媒體與新媒體運(yùn)營、社交平臺運(yùn)營、資訊平臺運(yùn)營、音頻平臺運(yùn)營、視頻平臺運(yùn)營等新業(yè)態(tài)下 企業(yè)常用的新媒體運(yùn)營策略、技巧和方法，幫助學(xué)習(xí)者形成新媒體運(yùn)營的職業(yè)能力，賦能企業(yè)新媒體運(yùn)營戰(zhàn)略。 本教材由五個(gè)項(xiàng)目組成，每個(gè)項(xiàng)目以真實(shí)案例作引導(dǎo)，通過知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、思 政目標(biāo)、運(yùn)營故事、知識嵌入、案例鏈接、思政園地、職業(yè)技能訓(xùn)練等形式，強(qiáng)化“從點(diǎn) 到面、從理論到方法、從方法到策略”的知行合一的學(xué)習(xí)模式，幫助學(xué)習(xí)者讀懂互聯(lián)網(wǎng)時(shí) 代新媒體的運(yùn)營與推廣新思路，輕松玩轉(zhuǎn)各個(gè)新媒體平臺。本教材具有以下特色: 1.視角新:以*新的視覺尋求商業(yè)突破內(nèi)容變現(xiàn)。從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、精準(zhǔn)扶貧、后疫情營銷、地?cái)偨?jīng)濟(jì)、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等出發(fā)，深入剖析 了微信、微博、頭條號、公眾號、喜馬拉雅FM、抖音、直播等社交平臺、資訊平臺、 音頻平臺、視頻平臺的運(yùn)營策略和變現(xiàn)模式。教材內(nèi)容前瞻，思維新穎，能讓學(xué)習(xí)者快 速掌握新媒體運(yùn)營奧秘，實(shí)現(xiàn)行業(yè)轉(zhuǎn)型、商業(yè)突破、內(nèi)容變現(xiàn)。 2.內(nèi)容新:以“雙線貫通、四大板塊”為主線構(gòu)建教材內(nèi)容。以社交平臺運(yùn)營、資訊平臺運(yùn)營、音頻平臺運(yùn)營、視頻平臺運(yùn)營四大板塊為核心， 從“運(yùn)營線+實(shí)戰(zhàn)線”兩條線出發(fā)，以微博、微信、今日頭條、知乎、簡書抖音、直播、喜馬拉雅等主流新媒體平臺的運(yùn)營為縱向;以新媒體項(xiàng)目營銷策劃、圖文編輯、視 覺設(shè)計(jì)、音視頻編輯、數(shù)據(jù)分析、吸粉引流、營銷變現(xiàn)等實(shí)戰(zhàn)為橫向貫穿五個(gè)項(xiàng)目。內(nèi) 容深入淺出，形象生動(dòng)，通俗易懂，符合學(xué)習(xí)者的認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)實(shí)際。 3.方法新:將“十大類別、十大思維”植入*前沿新媒體運(yùn)營技術(shù)。 每個(gè)項(xiàng)目以真實(shí)案例作為引導(dǎo)，涉及日化用品類、食品類、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用類、影視娛樂類、旅游類、美妝類、汽車類、房產(chǎn)類、金融理財(cái)類、3C數(shù)碼類等十大類別熱銷行 業(yè)的營銷真實(shí)案例;融入了饑餓營銷、事件營銷、口碑營銷、情感營銷、互動(dòng)營銷、病 毒營銷、借勢營銷、IP營銷、社群營銷、跨界營銷等十大新媒體思維模式。 體例新:將“五神、五德”貫穿課程思政。 在編寫體例上，增加了“思政目標(biāo)”“思政園地”等環(huán)節(jié)，將愛國精神、創(chuàng)新精神、 科學(xué)精神、法治精神、工匠精神等“五神”，以及職業(yè)道德、網(wǎng)絡(luò)道德、個(gè)人品德、社 會(huì)公德、傳統(tǒng)美德等“五德”貫穿教材內(nèi)容始終，實(shí)現(xiàn)立德樹人、課堂育德目標(biāo)。在案 例的選擇方面，注重選擇正能量、能提升學(xué)習(xí)者思想素養(yǎng)的案例內(nèi)容。在技能訓(xùn)練方 面，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者在進(jìn)行圖文、視頻等創(chuàng)作編輯時(shí)，注意用語、用圖的正確性、正面性。 在實(shí)施營銷效果轉(zhuǎn)化時(shí)，樹立學(xué)習(xí)者誠實(shí)守信、公平公正、遵紀(jì)守法的意識。
21世紀(jì)技能創(chuàng)新型人才培養(yǎng)規(guī)劃教材·新媒體系列新媒體運(yùn)營(21世紀(jì)技能創(chuàng)新型人才培養(yǎng)規(guī)劃教材·新媒體系列) 作者簡介
肖憑，湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授，國家骨干院校“新媒體營銷”課程開發(fā)項(xiàng)目主持人，全國百所院校千家企業(yè)新媒體營銷人才培養(yǎng)工程首席專家，全國金融教學(xué)資源庫“金融服務(wù)禮儀”課程建設(shè)主持人。主要研究方向?yàn)閭髅绞袌鲞\(yùn)作、媒介經(jīng)營，主講“新媒體營銷”“電視節(jié)目營銷”等課程。主持國家及省部級科研項(xiàng)目10項(xiàng)，著有《新媒體營銷實(shí)務(wù)》《現(xiàn)代市場營銷》《電視節(jié)目營銷》等教材和專著。
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