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C語言程序設計實例教程(第3版十二五職業教育國家規劃教材) 版權信息
- ISBN：9787300288871
- 條形碼：9787300288871 ; 978-7-300-28887-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
C語言程序設計實例教程(第3版十二五職業教育國家規劃教材) 內容簡介
本教材以貼近生活的應用實例為核心，采用情景教學的任務模式，在給出的任務中“提出問題”，引出需掌握的各項知識要點，然后結合相關案例進一步對相關知識點進行講解及演練分析，旨在幫助學生理解這類知識點的具體應用，提高學生對問題的分析和解決能力。在每個項目之后配有拓展練習和綜合實訓，有助于學生對相關章節內容的理解和掌握。教材以《C 語言程序設計》大綱為基礎，參考了《全國計算機等級考試（二級）C語言程序設計考試大綱》和《軟件職業資格考試程序員考試大綱》中有關C 語言的要求。書中所有程序實例均在VC++ 6.0 環境下調試通過。
C語言程序設計實例教程(第3版十二五職業教育國家規劃教材) 目錄
項目1 銀行存款輸入與利息輸出—— C 語言概述
任務1 銀行存款的原樣輸出
1．1．1 問題情景及其實現
1．1．2 相關知識：C 語言的發展歷史、語言特點、開發原理、運行環境與開發工具
1．1．3 知識擴展：字符原樣輸出程序
任務2 利息的計算
1．2．1 問題情景及其實現
1．2．2 相關知識：C 語言的符號系統、常量與變量、基本數據類型、運算符、基本類型數據的轉換
1．2．3 知識擴展：華氏溫度與攝氏溫度的轉換
任務3 銀行存款的輸入與利息的輸出
1．3．1 問題情景及其實現
1．3．2 相關知識：基本的輸入與輸出函數
1．3．3 知識擴展：人民幣與美元兌換業務
項目2 超市商品結算業務——C 語言程序控制結構的應用
任務1 商品價格求和顯示
2．1．1 問題情景及其實現
2．1．2 相關知識：語句、順序結構
2．1．3 知識擴展：商品價格總計處理
任務2 商品打折業務處理
2．2．1 問題情景及其實現
2．2．2 相關知識：選擇結構、選擇結構的嵌套
2．2．3 知識擴展：商場購物促銷
任務3 顧客超市收銀結算
2．3．1 問題情景及其實現
2．3．2 相關知識：循環結構、轉移語句、循環的嵌套
2．3．3 知識擴展：巧填數字
項目3 學生成績管理——數組、函數與指針的應用
任務1 學生成績的存儲
3．1．1 問題情景及其實現
3．1．2 相關知識：一維數組、二維數組的定義與使用
3．1．3 知識擴展：將n 個數按從小到大進行排序
任務2 學生等級成績存儲
3．2．1 問題情景及其實現
3．2．2 相關知識：字符數組的定義、引用和初始化
3．2．3 知識擴展：編寫簡單密碼檢測程序
任務3 學生成績統計，求平均分和總分
3．3．1 問題情景及其實現
3．3．2 相關知識：函數概述、函數的定義與調用、函數的參數與返回值、函數聲明與原型、函數的嵌套調用
3．3．3 知識擴展：Hanoi（漢諾）塔問題
任務4 數組作為函數的參數
3．4．1 問題情景及其實現
3．4．2 相關知識：數組與函數、常用字符串處理函數、作用域以及變量的存儲類別和生存期
3．4．3 知識擴展：騎士遍歷問題
任務5 指針型參數應用于函數
3．5．1 問題情景及其實現
3．5．2 相關知識：指針概述、指針的應用
3．5．3 知識擴展：*大價值路線圖
項目4 實用小型通訊錄管理——預處理、自定義類型及數據文件存取的應用
任務1 自定義數據類型的設計與訪問
4．1．1 問題情景及其實現
4．1．2 相關知識：編譯預處理命令、結構體、共用體、枚舉類型、類型定義符
4．1．3 知識擴展：撲克牌發牌程序
任務2 數據文件的存取
4．2．1 問題情景及其實現
4．2．2 相關知識：C 語言文件概述、C 語言文件的有關操作
4．2．3 知識擴展：學生成績信息的讀寫操作
參考文獻
任務1 銀行存款的原樣輸出
1．1．1 問題情景及其實現
1．1．2 相關知識：C 語言的發展歷史、語言特點、開發原理、運行環境與開發工具
1．1．3 知識擴展：字符原樣輸出程序
任務2 利息的計算
1．2．1 問題情景及其實現
1．2．2 相關知識：C 語言的符號系統、常量與變量、基本數據類型、運算符、基本類型數據的轉換
1．2．3 知識擴展：華氏溫度與攝氏溫度的轉換
任務3 銀行存款的輸入與利息的輸出
1．3．1 問題情景及其實現
1．3．2 相關知識：基本的輸入與輸出函數
1．3．3 知識擴展：人民幣與美元兌換業務
項目2 超市商品結算業務——C 語言程序控制結構的應用
任務1 商品價格求和顯示
2．1．1 問題情景及其實現
2．1．2 相關知識：語句、順序結構
2．1．3 知識擴展：商品價格總計處理
任務2 商品打折業務處理
2．2．1 問題情景及其實現
2．2．2 相關知識：選擇結構、選擇結構的嵌套
2．2．3 知識擴展：商場購物促銷
任務3 顧客超市收銀結算
2．3．1 問題情景及其實現
2．3．2 相關知識：循環結構、轉移語句、循環的嵌套
2．3．3 知識擴展：巧填數字
項目3 學生成績管理——數組、函數與指針的應用
任務1 學生成績的存儲
3．1．1 問題情景及其實現
3．1．2 相關知識：一維數組、二維數組的定義與使用
3．1．3 知識擴展：將n 個數按從小到大進行排序
任務2 學生等級成績存儲
3．2．1 問題情景及其實現
3．2．2 相關知識：字符數組的定義、引用和初始化
3．2．3 知識擴展：編寫簡單密碼檢測程序
任務3 學生成績統計，求平均分和總分
3．3．1 問題情景及其實現
3．3．2 相關知識：函數概述、函數的定義與調用、函數的參數與返回值、函數聲明與原型、函數的嵌套調用
3．3．3 知識擴展：Hanoi（漢諾）塔問題
任務4 數組作為函數的參數
3．4．1 問題情景及其實現
3．4．2 相關知識：數組與函數、常用字符串處理函數、作用域以及變量的存儲類別和生存期
3．4．3 知識擴展：騎士遍歷問題
任務5 指針型參數應用于函數
3．5．1 問題情景及其實現
3．5．2 相關知識：指針概述、指針的應用
3．5．3 知識擴展：*大價值路線圖
項目4 實用小型通訊錄管理——預處理、自定義類型及數據文件存取的應用
任務1 自定義數據類型的設計與訪問
4．1．1 問題情景及其實現
4．1．2 相關知識：編譯預處理命令、結構體、共用體、枚舉類型、類型定義符
4．1．3 知識擴展：撲克牌發牌程序
任務2 數據文件的存取
4．2．1 問題情景及其實現
4．2．2 相關知識：C 語言文件概述、C 語言文件的有關操作
4．2．3 知識擴展：學生成績信息的讀寫操作
參考文獻
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C語言程序設計實例教程(第3版十二五職業教育國家規劃教材) 節選
2. C 語言的特點一種語言之所以能發展，并具有生命力，總是有其不同于（或優于）其他語言的特點。C 語言的主要特點如下：（1）語言簡潔，表達能力強，使用方便、靈活。C 語言一共只有32 個關鍵字，9 種控制語句，程序書寫自由，主要用小寫字母表示。它把高級語言的基本結構和語句與低級語言的實用性結合起來。C 語言可以像匯編語言一樣對位、字節和地址進行操作，而這三者是計算機*基本的工作單元。（2）數據類型豐富。C 語言的數據類型有整型、實型、字符型、數組類型、指針類型、結構體類型、共用體類型等。能用來實現各種復雜的數據類型的運算，并引入了指針概念，使程序效率更高。另外，C 語言具有強大的圖形功能，支持多種顯示器和驅動器，且計算功能、邏輯判斷功能強大。（3）運算符豐富。C 語言的運算符包含的范圍很廣泛，共有34 個運算符。C 語言把括號、賦值、強制類型轉換等都作為運算符處理，運算類型豐富，表達式類型多樣，靈活使用各種運算符可以有效實現在其他高級語言中難以實現的運算。（4）生成的代碼質量高。一般只比匯編程序生成的目標代碼效率低10% ～ 20%。（5）具有良好的可移植性。C 語言的一個突出的優點就是適合于多種操作系統，如DOS、UNIX，也適用于多種機型。（6）具有結構化的語言特性。結構式語言的顯著特點是代碼及數據的分隔化，即程序的各個部分除了必要的信息交流外彼此獨立。這種結構化方式可使程序層次清晰，便于使用、維護以及調試。C 語言是以函數形式提供給用戶的，這些函數可方便地調用，并有多種循環、條件語句來控制程序流向，從而使程序完全結構化。
C語言程序設計實例教程(第3版十二五職業教育國家規劃教材) 作者簡介
周靜，重慶電子工程職業學院，副教授，軟件技術專業教研室主任，主要負責“計算機操作基礎”“C語言”“C++面向對象程序設計”“XML基礎”“UML概述”等課程的教學，主編教材有“十二五”國家規劃教材《C語言程序設計實例教程（第二版）》《AutoCAD 2011繪圖基礎》等。在各類期刊上發表有多篇論文，具有豐富的教學實踐和寫作經驗。鄭卉，重慶電子工程職業學院教師。
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