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小學(xué)語文階梯閱讀訓(xùn)練 5年級 版權(quán)信息
- ISBN：9787545055399
- 條形碼：9787545055399 ; 978-7-5450-5539-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
小學(xué)語文階梯閱讀訓(xùn)練 5年級 內(nèi)容簡介
《小學(xué)語文階梯閱讀訓(xùn)練》系列叢書特點： 一、激發(fā)興趣，讓學(xué)生喜愛閱讀 興趣是好的老師。學(xué)生有了閱讀興趣，才能從內(nèi)心深處對課外閱讀產(chǎn)生主動需要。因此，教師要努力激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓他們愉悅地進(jìn)行課外閱讀，快樂地接受自己想要學(xué)習(xí)的語文知識。 二、授之以漁，讓學(xué)生學(xué)會閱讀 光有興趣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如：有的學(xué)生憑著興趣，凡有生動情節(jié)的內(nèi)容就走馬觀花地讀一讀；有的則讀了好文章，也不懂得積累知識，掌握技巧，用到寫作上。顯然這樣的讀書方法收效甚微。因此，我們要進(jìn)一步引導(dǎo)他們不僅愛讀，而且會讀，要讀得更好更有效。作為讀書的指導(dǎo)者，我們應(yīng)該向?qū)W生介紹一些行之有效的讀書方法。 三、創(chuàng)造條件，讓學(xué)生快樂閱讀 教師要努力為學(xué)生創(chuàng)造課外閱讀的條件，讓學(xué)生在自由的空間、幽雅的環(huán)境中舒舒服服地進(jìn)行課外閱讀。 四、積極評價，讓學(xué)生堅持閱讀 完善閱讀能力的評價機(jī)制。學(xué)校要建立有效的閱讀評價體系，讓學(xué)生的閱讀活動一直處于積極快樂的狀態(tài)，讓學(xué)生在閱讀方面時時感受到老師的表揚(yáng)，并且要積極引導(dǎo)、適時激勵，把小學(xué)生的閱讀積極性充分調(diào)動起來。
小學(xué)語文階梯閱讀訓(xùn)練 5年級 目錄
**單元 寫人類文章
閱讀方法指導(dǎo)
典型例題分析
鄭板橋
經(jīng)典閱讀訓(xùn)練
一 不幸的狄更斯
二 頂碗少年（節(jié)選）
三 尊師的居里夫人
四 快手劉
五 送奶工
六 刷子李（節(jié)選）
七 我將青春獻(xiàn)戈壁
八 剔掉多余的
名校真題在線
一 撐傘的女孩
二 上帝只賜給他一只老鼠
第二單元 記事類文章
閱讀方法指導(dǎo)
典型例題分析
白居易怒打行賄人
經(jīng)典閱讀訓(xùn)練
一 童年趣事
二 飛奪瀘定橋（節(jié)選）
三 一雙虛榮的鞋子
四 豐碑
五_____
六 童年的饅頭
七 書，是我生命的一部分（節(jié)選）
……
閱讀方法指導(dǎo)
典型例題分析
鄭板橋
經(jīng)典閱讀訓(xùn)練
一 不幸的狄更斯
二 頂碗少年（節(jié)選）
三 尊師的居里夫人
四 快手劉
五 送奶工
六 刷子李（節(jié)選）
七 我將青春獻(xiàn)戈壁
八 剔掉多余的
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一 童年趣事
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……
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