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孩子的心理指導 版權(quán)信息
- ISBN：9787512214125
- 條形碼：9787512214125 ; 978-7-5122-1412-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
孩子的心理指導 本書特色
讓孩子幸福，做幸福的父母，這應該是世界上*幸福的了！這本書用*簡潔的語言、易于操作的技巧，配合可愛的圖畫，指導父母教給孩子“愛、責任、內(nèi)在動力”這三件*重要的事，用心理學傾聽的技術(shù)，溝通的技巧，去尊重孩子，去愛孩子，放手讓孩子成長！所以，這是一本指導“幸福”的書！ ——中科院心理所博士、中國心理學會委員 趙金萍 這是一本教如何與孩子有效溝通，如何幫助父母成為孩子的“教練”的書，支持而非幫助孩子。專業(yè)的心理學常識，實用的操作方法，支持孩子成長，引領(lǐng)孩子成為自己。 ——明見心理創(chuàng)始人 顧紅梅 這本育兒寶典以圖文并茂的形式，教會你如何支持孩子，而不是事無巨細的幫助孩子，對中國父母、以及祖父母們尤為有用。 ——教師、兒童文學作家 蘇展
孩子的心理指導 內(nèi)容簡介
日本超人氣插畫版兒童心理學著作，教每個父母成為孩子的教練，在背后支持而非幫助，培養(yǎng)行動力強、善于思考的孩子
孩子的心理指導 目錄
Part1 父母的作用是什么？
父母的作用是什么？ / 4
育兒，父母需預見孩子的未來 / 6
父母的作用是做堅定的“支持者”/ 8
尊重孩子的意愿，不越界 / 10
綻放孩子才能的引導力 / 12
有意識改變，從“幫助”改為“支持”/ 14
孩子個性不同，處理方式不同 / 16
Part2 想要教給孩子的三件事
教會這件事一：學會愛
只有被愛才能培養(yǎng)自我肯定感 / 22
愛與安全感從哪兒來？ / 24
1.豐富的肢體接觸，將“愛”說出口 / 24
2.回應嬰兒的哭泣 / 24
3.經(jīng)常使用正面語言 / 25
4.從現(xiàn)在開始不使用否定和命令語氣 / 25
父母給予孩子的安全感測試 / 26
孩子是否缺乏安全感測試 / 27
無條件愛孩子現(xiàn)在的樣子 / 28
不寵溺，接納孩子的撒嬌 / 30
教會這件事二：責任
孩子起床是誰的責任？ / 32
讓孩子體驗行為產(chǎn)生的自然后果 / 34
鼓勵孩子自立，承擔責任 / 36
保持平衡的“父性原理”與“母性原理” / 38
培養(yǎng)責任感，從“早上，不叫醒起床”開始 / 40
1.和孩子定好規(guī)則 / 40
2.交談怎么樣進行協(xié)助 / 40
3.認可孩子自己做到的事情 / 41
4.堅持原則，堅持下去 / 41
教會這件事三：從幫助他人中獲得愉悅
真正的動力由內(nèi)而生 / 42
表揚還是批評，讓孩子如愿行動？ / 44
幫助他人的愉悅創(chuàng)造幸福 / 50
傳遞“幫助他人的愉悅”的感激與共鳴 / 52
根據(jù)不同的孩子，不急不躁，不斷引導 / 54
你是否被“理想型孩子觀”所束縛？ / 60
重置你的發(fā)怒開關(guān) / 62
試起草“家庭守則”/ 72
體驗不遵守規(guī)則導致的后果 / 74
1.表揚的正確方法
2.代替懲罰的方法
不寵溺孩子 / 79
越說“不行”越不行 / 82
怎么做，孩子才愿聽？ / 84
轉(zhuǎn)變孩子的魔法語言 / 86
Part3 連結(jié)心靈的傾聽方法、溝通技術(shù)
明確家庭生活框架 / 64
規(guī)定重點生活習慣 / 66
1.早睡早起/ 66
2.有規(guī)律地進餐 /67
3.個人清潔衛(wèi)生及整理身邊的東西 / 68
4.自己和他人的區(qū)別/ 69
5.言語教養(yǎng)/ 70
一切由傾聽開始 / 94
你的“細聽”檢查 / 96
傾聽技術(shù)
1.首先要保持沉默，全神貫注地傾聽 / 98
2.用“哦……”“這樣啊……”回應，并重復孩子的話 / 100
3.引導孩子提出解決方案的傾聽方法 / 102
4.體諒孩子的心情 / 106
5.用態(tài)度表達愿意理解孩子的心情 / 110
溝通技術(shù)
1.將溝通的主語由“你”換為“我”/ 116
2.客觀地描述事實 / 118
3.告別長篇大論，用簡短的詞語表達 / 122
4.學會寫便條 / 125
傾聽中制造溝通心靈的紐帶 / 130
Part4 來自父母的自立
1.父母不會變，改變你自己 / 146
接納孩子的感受 / 112
2.脫離過度干涉的父母，自立生活 / 148
坦誠告訴孩子父母的感受 / 143
與原生家庭，不要怕碰撞 / 150溝通技術(shù)
附錄
連結(jié)心靈的傾聽方法 / 153
避免沖突的溝通技術(shù) / 155
制訂家庭生活框架 / 157
如何培養(yǎng)有主見的孩子 / 128
育兒手記 / 159
編后記 /160
展開全部
孩子的心理指導 作者簡介
作者：【日】菅原裕子九型人格育兒法的首倡者、實踐者，日本新一代家庭的首席心靈教練，全日本協(xié)助孩子提高生存能力的愛心工程“心靈教練”項目的發(fā)起人、執(zhí)行者，日本NPO法人誠意交流（heartful communication）代表理事，智慧交流（Wise communication）有限公司董事。在日本各地開辦誠意交流講師培訓講座，培訓渴望協(xié)助孩子自主做事的父母，廣受好評。著有《孩子的干勁指導》《孩子的心理指導》《指導的技術(shù)》《育兒疲倦時閱讀的書：親子訓練》等育兒書。 插畫：【日】黑井悠子 日本武藏野美術(shù)大學建筑學科畢業(yè)后，于2003年起成為自由插畫師。喜歡散步時速寫路邊的花草，喜歡轉(zhuǎn)悠神社寺院。現(xiàn)居東京。一兒一女的母親，追隨孩子成長的插畫正在創(chuàng)作中。 翻譯：李花子 朝鮮族，畢業(yè)于廣州外國語大學，現(xiàn)居蘇州昆山市，兩個孩子的媽媽，愛好翻譯、閱讀、健身、旅游。從事翻譯工作11年，閑暇在BBS上寫帖子，曾在紅袖添香開設(shè)過個人專欄。曾翻譯繪本《鼻呼吸妖怪和口呼吸妖怪》等。
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