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“去小學化”還孩子快樂童年 版權信息
- ISBN：9787510333224
- 條形碼：9787510333224 ; 978-7-5103-3322-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
“去小學化”還孩子快樂童年 內容簡介
本書是黃岡市學前教研室帶領全市各級各類幼兒園從2014年-2016年和2017年-2019年兩次“去小學化”科學保教的課題研究成果的記錄展示。全書分三個部分，探索篇、管理篇、實踐篇。探索篇從“小學化”現象的社會現狀、形成原因、危害表現、防止與糾正方法等進行闡述。管理篇從管理人員觀念轉變、一線教師的兒童觀建立、家長育兒觀的科學化等方面進行分析并提出對策建議，還從規范辦園行為提升課程質量的角度，進行“去小學化”的具體探索。
“去小學化”還孩子快樂童年 目錄
一、探索篇
建設專業的園長隊伍糾正幼兒園“小學化”傾向
——幼兒園急需專業管理人才
拔苗不能助長循序才能
——防止幼兒園“小學化”傾向之淺見
“去小學化”背景下的科學教育活動園本課程打造
挖掘角色游戲內質幼兒健康發展
——兼論幼兒園“去小學化”問題
幼教“小學化”傾向成因及其應對策略
貫徹法規，規范辦園，防止和糾正幼兒園“小學化”現象
危害兒童健康的毒瘤——幼兒園“小學化”
幼兒園學中如何“去小學化”
幼兒園“去小學化”還給孩子快樂的童年
轉變家長觀念糾正幼兒教育“小學化”
釋放幼兒天性 回歸教育本位
淺談幼兒園“去小學化”的社會現狀
幼兒園教育“去小學化”的現狀及對策研究
剖析幼兒園“去小學化”問題——建科學保教體系促幼兒健康快樂成長
幼兒園教育“去小學化”釋放孩子快樂自主天性
尊重幼兒身心發展規律幼兒教育要“去小學化”
幼兒園“去小學化”還孩子快樂童年思考
“靜待花開”，讓幼兒教育回歸本位
轉變家長觀念改變幼兒園“小學化”傾向
二、管理篇
如何民辦園“小學化”傾向之我見
淺談幼兒園戶外體能大循環的開展
精心準備做好幼小銜接
落實《指南》精神辦品質園開展區域活動“去小學化”
淺談在《指南》背景下家園共育的幾點策略
淺談社會實踐活動幼兒親社會行為的發展
開展本土化區域探究幼兒園課程改革
戶外游戲點亮快樂童年
在“涵養美德，潤澤生命”教育中“去小學化”
……
三、實踐篇
建設專業的園長隊伍糾正幼兒園“小學化”傾向
——幼兒園急需專業管理人才
拔苗不能助長循序才能
——防止幼兒園“小學化”傾向之淺見
“去小學化”背景下的科學教育活動園本課程打造
挖掘角色游戲內質幼兒健康發展
——兼論幼兒園“去小學化”問題
幼教“小學化”傾向成因及其應對策略
貫徹法規，規范辦園，防止和糾正幼兒園“小學化”現象
危害兒童健康的毒瘤——幼兒園“小學化”
幼兒園學中如何“去小學化”
幼兒園“去小學化”還給孩子快樂的童年
轉變家長觀念糾正幼兒教育“小學化”
釋放幼兒天性 回歸教育本位
淺談幼兒園“去小學化”的社會現狀
幼兒園教育“去小學化”的現狀及對策研究
剖析幼兒園“去小學化”問題——建科學保教體系促幼兒健康快樂成長
幼兒園教育“去小學化”釋放孩子快樂自主天性
尊重幼兒身心發展規律幼兒教育要“去小學化”
幼兒園“去小學化”還孩子快樂童年思考
“靜待花開”，讓幼兒教育回歸本位
轉變家長觀念改變幼兒園“小學化”傾向
二、管理篇
如何民辦園“小學化”傾向之我見
淺談幼兒園戶外體能大循環的開展
精心準備做好幼小銜接
落實《指南》精神辦品質園開展區域活動“去小學化”
淺談在《指南》背景下家園共育的幾點策略
淺談社會實踐活動幼兒親社會行為的發展
開展本土化區域探究幼兒園課程改革
戶外游戲點亮快樂童年
在“涵養美德，潤澤生命”教育中“去小學化”
……
三、實踐篇
展開全部
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