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新書--智慧父母成長手冊:數點梅花陪伴心:養育孩子如何曲“嬌貴化” 版權信息
- ISBN:9787547616666
- 條形碼:9787547616666 ; 978-7-5476-1666-6
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
新書--智慧父母成長手冊:數點梅花陪伴心:養育孩子如何曲“嬌貴化” 本書特色
適讀人群 :廣大讀者父母之愛,就像冬日里的一抹梅香,清新、溫暖而雋永。然而,在育兒的過程中,父母難免會遇到許多新的麻煩和挑戰。這本書通過一個個鮮活生動的案例,給出了答案。文字真實可感,案例操作性強,推薦各位家長和孩子一起閱讀。
新書--智慧父母成長手冊:數點梅花陪伴心:養育孩子如何曲“嬌貴化” 內容簡介
本書為上海家長學校“智慧父母成長手冊”之一,叢書關注父母的成長啟迪和智慧生成,側重傳遞家庭教育與指導中“愛”“情”“智”“養”“權”的意識激發和能力培養,從家庭之愛、情緒管理、學習能力、過度教養、權利邊界五個方面,讓家長在閱讀和學習中積聚能量,生成智慧,指導家長在教養孩子的過程中成長為“智慧父母”。適合廣大家長閱讀。本書從過度照料、過度教育、過度保護、過度干涉四個方面,道出當前家長教養孩子的“嬌貴化”現狀,幫助家長緩解焦慮情緒,找到幫助孩子成長的有效方法,提升家長多方面教養能力。
新書--智慧父母成長手冊:數點梅花陪伴心:養育孩子如何曲“嬌貴化” 目錄
目錄
總序
序
一 做媽媽的*好只有一只手——避免過度照料
孩子的“雙排牙”
孩子的精細動作
孩子的感覺運動統合
孩子的專注力
孩子的免疫力
二 給孩子適度留白——避免過度教育
孩子的早期教育
孩子的三年級現象
孩子的“過頭教育”
孩子的知覺能力
孩子的學習能力
三 適時得體地逐步淡出——避免過度
孩子的拖延癥
孩子的“輸不起”
孩子的社會交往能力
孩子的自主性
孩子的冒險行為
四 放飛孩子心靈——避免過度干涉
強勢的媽媽
專制的教養方式
家長的傾聽
陪孩子寫作業
家長的過度擔憂
新書--智慧父母成長手冊:數點梅花陪伴心:養育孩子如何曲“嬌貴化” 節選
通過上述仔細分析“三年級現象”的背后,我們不難發現:如果父母和老師方向正確,“三年級現象”是可以順利通過的。那么,家長該如何培養孩子對“三年級現象”的免疫力呢? 首先,培養良好的學習習慣。習慣是無形的力量,孩子成績的好壞,不僅與智力有關,更受到了學習習慣的影響。家長在日常生活中,要有意識地培養孩子集中注意力專心傾聽的習慣,因為傾聽可以讓孩子學會聽課和聽同學發言,有效提高課堂效率。在孩子學習的時候,家長不要直接插手或打斷孩子的學習,讓孩子自主完成學習任務,即使要指導,也要等孩子完成任務之后再指導。這樣孩子才可以有完成學習任務的成就感,慢慢養成主動完成作業的習慣。同時,家長還可以讓孩子親身體驗到,復習可以防止遺忘,使所學的知識得到鞏固,通過復習可以加深理解,進而養成復習和預習的好習慣。 蘇霍姆林斯基說過:“閱讀可以發展學生的智力才能。學生讀書越多,他的思考就越清晰,他的智慧力量就越活躍。”家長要給孩子搭建安靜的環境,培養孩子廣泛閱讀書籍的習慣,讓孩子學會深度思考、構建自己的知識體系。孩子讀書越多,知識面就越廣,思維就越清晰,智慧就越活躍。 心理學家研究指出,一項看似簡單的行動,如果你能堅持重復21天以上,你就會形成習慣;如果堅持重復90天以上,就會形成穩定習慣;如果能堅持重復365天(也就是一年)以上,你想改變都很困難。只要不斷地重復好的行為,也會成為一種習慣,進而影響潛意識,在不知不覺中改變我們的行為。[ 毛麗群.二年級升三年級是一轉折期【J】新教育時代(電子雜志)(學生版),2019(43): 93,95 ] 其次,提升自主學習能力。三年級學習更注重閱讀理解。如果孩子基礎知識不扎實,基本功不過關,就很難理解復雜的知識,難以適應自主學習。不認真聽課、不主動寫作業、不舉手發言、從不預習復習……這些看似不以為然的小毛病,卻表明孩子自主學習能力差,這類沒有把學習真正當成自己的事的孩子,到了高年級,成績很容易下滑。 所以,家長除了讓孩子養成良好的學習習慣外,更要關注自主學習能力的培養。家長首先要讓孩子明白學習是自己的責任,有效的培養孩子的責任心。其次,要注意提高孩子的學習效率,要讓孩子學會獨立思考,讓孩子意識到做一個好學生必須有學習責任感,按時獨立完成作業是具有學習責任感的具體表現。第三,從小要求孩子想到的事情要立即去做,學會不拖延。珍惜時間、合理利用時間,對孩子來說是比較抽象的。家長要讓孩子學會規劃每天要做的事情,將每一項任務的時間具體化,學會合理統籌安排時間,加強做事的計劃性,進而培養時間觀念,防止拖拉磨蹭。此外,充足的睡眠和良好的精神狀態也是孩子提供學習效率的保證。 再次,支持理解孩子的需求。到了三年級,一方面是孩子的自主意識逐步增強,對于周圍的事情更愿意按照自己的方式和想法去處理。另一方面,同伴交往意識增強,更喜歡自己的朋友圈,愿意和同伴分享秘密,而和父母不像以前那么親密了。同時,隨著學習科目的增多,孩子的壓力越來越大。這個階段,父母雙方需要抽出更多時間對這個階段的孩子進行陪伴,注重孩子心理和情緒的變化,理解孩子的需求,及時提供幫助。如孩子在學校沒學明白,家長首先要幫助孩子分析是什么原因不會,是沒讀題?還是沒讀懂題?或者是根本不會。如果是前兩個情況,可以讓他自己多讀幾遍題,自己搞明白。對于不會的作業,家長可以帶著孩子一起去分析題意,待孩子明白之后讓他再說一說思路。家長的輔導要有度,不要讓孩子養成依賴的習慣。 如果孩子出現厭學情緒或成績直線下降,家長需要及時與老師溝通查明原因,找到解決問題的對策與方法。說家長要多和孩子溝通,做孩子的知心朋友,善于發現孩子的閃光點,以鼓勵表揚為主,幫助孩子樹立信心,相信他一定能學好。同時,家長要明白,我們的目的是培養一個身心健康、全面發展的孩子,我們需要正確看待孩子的學習成績。 三年級的孩子更需要家長關切的眼神、真誠的鼓勵和熱情的幫助。家長只有按照孩子的生理和心理特點進行教育,才能使孩子健康快樂地成長。
新書--智慧父母成長手冊:數點梅花陪伴心:養育孩子如何曲“嬌貴化” 作者簡介
上海開放大學人文學院教授,上海開放大學家庭教育研究中心研究員,上海市終身教育研究會專家委員會成員,上海市學校心理咨詢師(中級),上海家庭教育指導師、育嬰員,管理學碩士,研究專長為學前教育和家庭教育。出版譯著1部,發表學術論文多篇,參撰論著3部。主持及參與完成各類課題近10項。
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