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新時代背景下學(xué)前教育發(fā)展研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787568279901
- 條形碼：9787568279901 ; 978-7-5682-7990-1
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新時代背景下學(xué)前教育發(fā)展研究 內(nèi)容簡介
本書主要內(nèi)容包括: 美國高校學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案的特點與啟示 ; 高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生師德培養(yǎng)路徑探索 ; 挪威幼兒教育的發(fā)展動向 ; 親近自然教育活動的實踐研究 ; 美術(shù)活動中教師關(guān)注點的轉(zhuǎn)變等。
新時代背景下學(xué)前教育發(fā)展研究 目錄
美國高校學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案的特點與啟示
高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生師德培養(yǎng)路徑探索
淺談高職學(xué)前教育專業(yè)技能課程與中華傳統(tǒng)文化的融合
挪威幼兒教育的發(fā)展動向
高職院校學(xué)前教育專業(yè)與幼兒園共生發(fā)展路徑探析
論新時代背景下學(xué)前英語教育師資培養(yǎng)
辦好新時代學(xué)前教育的幾點思考
新時代學(xué)前教育雙語教學(xué)初探
高職院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生音樂審美能力的培養(yǎng)研究
基于OBE理念的學(xué)前教育專業(yè)“幼兒歌曲彈唱”課程的實施策略
幼兒園游戲設(shè)計存在的問題及對策初探
試論信息化教學(xué)手段在“三有”課堂建設(shè)中的作用
新時代高職院校學(xué)前教育專業(yè)教師師德建設(shè)的路徑探索
“全面二孩”政策背景下北京市學(xué)前教育教師供給與培養(yǎng)探析
職業(yè)技能大賽推動學(xué)前教育專業(yè)兒歌彈唱課程教學(xué)精準(zhǔn)化探究
新時代背景下體育游戲在幼兒教育中的價值及運用
新時代背景下家長的教育方式與幼兒的成長
親近自然教育活動的實踐研究
新時代背景下教育信息化促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)的實踐研究
新時代背景下幼兒詩歌仿編教學(xué)中的創(chuàng)新
幼兒園小班音樂活動游戲化的實踐研究
小班角色區(qū)材料投放與調(diào)整策略的研究
e時代下家園共育的矛盾與策略
在音樂活動游戲化教學(xué)中提升幼兒表現(xiàn)力與創(chuàng)造力的實踐研
美術(shù)活動中教師關(guān)注點的轉(zhuǎn)變
在中班創(chuàng)意泥工游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)策略的探究
巧用繪本創(chuàng)意開展小班語言活動
以“學(xué)習(xí)故事”為載體改善教師觀察行為的策略研究
支持幼兒口語表達(dá)能力的配音游戲APP研究
活動區(qū)游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)實踐研究
幼兒園藝術(shù)教育與其他領(lǐng)域融合的探索
淺談小班日常生活中的節(jié)奏感的培養(yǎng)
學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生實習(xí)過程中教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的個案研究
淺談中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生科學(xué)領(lǐng)域教法能力的培養(yǎng)
淺談如何培養(yǎng)優(yōu)秀的幼兒教師
中職生實習(xí)常見心理問題及對策
鍛造雙項專業(yè)能力助推學(xué)前內(nèi)涵建設(shè)
新時代背景下學(xué)前教育師資現(xiàn)狀及培養(yǎng)之我見
新時代學(xué)前教育的未來走向模式探索
基于“雙語”教學(xué)能力培養(yǎng)的中職學(xué)前專業(yè)英語課程教學(xué)探究
提升學(xué)前教育專業(yè)理論教學(xué)有效性的分析
人類發(fā)展生態(tài)學(xué)視角下農(nóng)村民辦園普惠性發(fā)展道路探析
深化校園合作——助推學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展
對我國農(nóng)村學(xué)前教育課程發(fā)展與改革的思考
學(xué)前教育專業(yè)課程教學(xué)模式探究——以學(xué)前兒童語言教育為例
新時代背景下學(xué)前教育師資培育理念與對策
新時代幼兒師范專科學(xué)校的責(zé)任與使命
再議幼兒園教育“小學(xué)化”
高職學(xué)前教育專業(yè)（雙語教育方向）產(chǎn)教融合、
校企合作模式的探索與實踐
論廢舊材料在幼兒手工創(chuàng)作中的應(yīng)用
創(chuàng)意節(jié)奏樂活動中幼兒節(jié)奏感的實踐與研究
新時代背景下幼兒園在藝術(shù)領(lǐng)域如何開展創(chuàng)造教育
高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生師德培養(yǎng)路徑探索
淺談高職學(xué)前教育專業(yè)技能課程與中華傳統(tǒng)文化的融合
挪威幼兒教育的發(fā)展動向
高職院校學(xué)前教育專業(yè)與幼兒園共生發(fā)展路徑探析
論新時代背景下學(xué)前英語教育師資培養(yǎng)
辦好新時代學(xué)前教育的幾點思考
新時代學(xué)前教育雙語教學(xué)初探
高職院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生音樂審美能力的培養(yǎng)研究
基于OBE理念的學(xué)前教育專業(yè)“幼兒歌曲彈唱”課程的實施策略
幼兒園游戲設(shè)計存在的問題及對策初探
試論信息化教學(xué)手段在“三有”課堂建設(shè)中的作用
新時代高職院校學(xué)前教育專業(yè)教師師德建設(shè)的路徑探索
“全面二孩”政策背景下北京市學(xué)前教育教師供給與培養(yǎng)探析
職業(yè)技能大賽推動學(xué)前教育專業(yè)兒歌彈唱課程教學(xué)精準(zhǔn)化探究
新時代背景下體育游戲在幼兒教育中的價值及運用
新時代背景下家長的教育方式與幼兒的成長
親近自然教育活動的實踐研究
新時代背景下教育信息化促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)的實踐研究
新時代背景下幼兒詩歌仿編教學(xué)中的創(chuàng)新
幼兒園小班音樂活動游戲化的實踐研究
小班角色區(qū)材料投放與調(diào)整策略的研究
e時代下家園共育的矛盾與策略
在音樂活動游戲化教學(xué)中提升幼兒表現(xiàn)力與創(chuàng)造力的實踐研
美術(shù)活動中教師關(guān)注點的轉(zhuǎn)變
在中班創(chuàng)意泥工游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)策略的探究
巧用繪本創(chuàng)意開展小班語言活動
以“學(xué)習(xí)故事”為載體改善教師觀察行為的策略研究
支持幼兒口語表達(dá)能力的配音游戲APP研究
活動區(qū)游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)實踐研究
幼兒園藝術(shù)教育與其他領(lǐng)域融合的探索
淺談小班日常生活中的節(jié)奏感的培養(yǎng)
學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生實習(xí)過程中教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的個案研究
淺談中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生科學(xué)領(lǐng)域教法能力的培養(yǎng)
淺談如何培養(yǎng)優(yōu)秀的幼兒教師
中職生實習(xí)常見心理問題及對策
鍛造雙項專業(yè)能力助推學(xué)前內(nèi)涵建設(shè)
新時代背景下學(xué)前教育師資現(xiàn)狀及培養(yǎng)之我見
新時代學(xué)前教育的未來走向模式探索
基于“雙語”教學(xué)能力培養(yǎng)的中職學(xué)前專業(yè)英語課程教學(xué)探究
提升學(xué)前教育專業(yè)理論教學(xué)有效性的分析
人類發(fā)展生態(tài)學(xué)視角下農(nóng)村民辦園普惠性發(fā)展道路探析
深化校園合作——助推學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展
對我國農(nóng)村學(xué)前教育課程發(fā)展與改革的思考
學(xué)前教育專業(yè)課程教學(xué)模式探究——以學(xué)前兒童語言教育為例
新時代背景下學(xué)前教育師資培育理念與對策
新時代幼兒師范專科學(xué)校的責(zé)任與使命
再議幼兒園教育“小學(xué)化”
高職學(xué)前教育專業(yè)（雙語教育方向）產(chǎn)教融合、
校企合作模式的探索與實踐
論廢舊材料在幼兒手工創(chuàng)作中的應(yīng)用
創(chuàng)意節(jié)奏樂活動中幼兒節(jié)奏感的實踐與研究
新時代背景下幼兒園在藝術(shù)領(lǐng)域如何開展創(chuàng)造教育
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