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創(chuàng)意思維訓(xùn)練 版權(quán)信息
- ISBN：9787563831715
- 條形碼：9787563831715 ; 978-7-5638-3171-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
創(chuàng)意思維訓(xùn)練 內(nèi)容簡介
本書以大學(xué)生為對象，以創(chuàng)意開發(fā)為目標(biāo)，運(yùn)用國內(nèi)外創(chuàng)造力研究的新理論，吸收國內(nèi)外一些大學(xué)開設(shè)此類課程的成果，并結(jié)合作者多年從事教學(xué)的實(shí)踐、相關(guān)內(nèi)容及新的研究成果編寫而成。全書共分四篇：**篇主要介紹創(chuàng)造性思維與創(chuàng)造力的基本理論以及創(chuàng)意實(shí)踐背景；第二篇主要介紹創(chuàng)造性思維技巧；第三篇主要介紹創(chuàng)造方法和創(chuàng)造性解決問題的訓(xùn)練方法；第四篇主要介紹TRIZ理論方法及訓(xùn)練。 創(chuàng)新日益成為世界發(fā)展的要旨，創(chuàng)造日益成為財富之源，社會日益呼喚創(chuàng)造性人才，本書的出版充分體現(xiàn)了時代精神。本書既可作為高校本科相關(guān)專業(yè)必修課或選修課的教材，也可作為廣大相關(guān)從業(yè)人員的輔導(dǎo)用書。
創(chuàng)意思維訓(xùn)練 目錄
1創(chuàng)造和創(chuàng)新的理論
1.1創(chuàng)造和創(chuàng)造力、創(chuàng)新
1.2創(chuàng)意開發(fā)的理論依據(jù)
2創(chuàng)造性思維的理論
2.1創(chuàng)造性思維的特征和形式
2.2創(chuàng)造性思維的方向
2.3創(chuàng)造性思維與用腦模式
3實(shí)踐創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與培養(yǎng)創(chuàng)意人才
3.1創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的勃興
3.2培育創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才
第2篇創(chuàng)造性思維方法篇
4擴(kuò)展思維視角克服思維障礙
4.1突破邏輯思維慣性
4.2突破權(quán)威障礙
4.3突破自我限制的障礙
5轉(zhuǎn)換思維方式挑戰(zhàn)思維定式
5.1挑戰(zhàn)唯一性
5.2挑戰(zhàn)概念
5.3向完美挑戰(zhàn)
6拓寬思維路徑嘗試逆向思維
6.1挑戰(zhàn)規(guī)則
6.2逆向思考
6.3缺點(diǎn)逆用
7強(qiáng)化思維邏輯發(fā)展縝密思維
7.1分析和綜合
7.2歸納和演繹
第3篇創(chuàng)造技法篇
8聯(lián)想法和類比法
8.1聯(lián)想法
8.2類比法
9系統(tǒng)轉(zhuǎn)化法
9.1要素重組法
9.2省略替代法
9.3感官補(bǔ)償法
10團(tuán)體創(chuàng)造方法
10.1頭腦風(fēng)暴法
10.2德爾菲法
10.3橫向思考法和六頂思考帽
10.4拓展訓(xùn)練
第4篇發(fā)明方法——TRIZ方法篇
11TRIZ——發(fā)明問題解決理論
11.1TRIZ的形成和發(fā)展
11.2TRIZ的理論體系結(jié)構(gòu)
11.3TRIZ的理論基礎(chǔ)
11.4TRIZ的解題流程與技術(shù)思維
12TRIZ的分析工具
12.1矛盾分析
12.2資源分析
12.3功能分析
12.4物場分析
12.5多屏幕分析
12.6理想化*終結(jié)果（IFR）
12.7STC算子和小人法
13TRIZ的解決工具
13.1發(fā)明措施
13.2分離原理
附錄
參考文獻(xiàn)
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創(chuàng)意思維訓(xùn)練 作者簡介
東北大學(xué)文法學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。作為項目負(fù)責(zé)人承擔(dān)國家社科基金、國家自然科學(xué)基金課題、省自然科學(xué)基金、省社科基金重點(diǎn)項目等省級科研課題二十多項。1994年被中國創(chuàng)造學(xué)會第一批授予“創(chuàng)造成果獎”。
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