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錘鐮鑄標桿-(全國“黨建標桿院系”建設的思考與實踐) 版權信息
- ISBN：9787511738783
- 條形碼：9787511738783 ; 978-7-5117-3878-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
錘鐮鑄標桿-(全國“黨建標桿院系”建設的思考與實踐) 本書特色
《錘鐮鑄標桿》一書創新點多，提法新穎，事例生動。如果把接地氣看做基層黨建工作的毛細血管，該書作者就是通過自己的努力，做好了、確保了本單位毛細血管的暢通。因此，這部著作與其說是創新，不如說是基層黨建的新探索、新實踐，具有非常好的實際意義、示范性和借鑒作用。 ——陳少兵（深圳市社科院巡視員） 這是一本話題“高大上”但內容“接地氣”的小書，作者思維獨特、角度獨到，圖書內容新穎，可操作性可借鑒性強，對抓好高校黨建工作乃至基層黨建工作具有很強的示范作用。 ——陶衛平（深圳市委黨校副校長） 《錘鐮鑄標桿》一書以獨特的視角從黨徽中挖掘和闡釋黨建工作的創新思維思想、工作方式方法，并成功應用到創建全國“黨建工作標桿院系”實踐中，推動了黨建和業務雙融合、相促進和共提高，在切實解決“上熱中溫下冷”等黨建突出問題方面進行了很好的實踐探索，取得了很好的成效，這在全省乃至全國高校都是一個創新嘗試，起到較強的示范引領作用。 ——廖榮輝（廣東省委教育工委組織處處長） 深圳信息職業技術學院軟件學院做到了別人想做沒有做、或是別人做了沒有做好、抑或別人還沒有想到的黨建工作，該院許多工作在高校黨建思政領域具有開拓性。書名和章節題目很有新意，很吸引人，很多做法也具有可復制性，在全國同類高校具有示范性。 ——王定毅（深圳市委黨校副教授）
錘鐮鑄標桿-(全國“黨建標桿院系”建設的思考與實踐) 內容簡介
本書主要內容包括: 用錘鐮鑄標桿 跟黨徽學黨建、黨旗飄起來 —— 實施“黨建領航”、機制硬起來 —— 強化“政治引領”、黨員動起來 —— 抓好“雙帶頭人”、臺賬建起來 —— 幫扶“特殊群體”等。
錘鐮鑄標桿-(全國“黨建標桿院系”建設的思考與實踐) 目錄
目錄
緒論用錘鐮鑄標桿跟黨徽學黨建/
**節從黨徽中汲取黨建工作智慧/
一、“錘頭思維”的運用/
二、“鐮刀思維”的運用/
三、兩種思維的疊加/
第二節標桿是怎樣煉成的/
一、攻堅克難破“難點”/
二、不遺余力解“痛點”/
錘頭篇
**章黨旗飄起來——實施“黨建領航”/
**節“三同步”解決“兩張皮”/
第二節黨建領航“雷達圖”/
第三節“四抓工作法”/
一、“四抓工作法”的內涵/
二、“四抓工作法”矩陣圖/
第二章機制硬起來——強化“政治引領”/
**節政治安全“抓三頭”/
一、抓“苗頭”/
二、抓“頭頭”/
三、抓“人頭”/
第二節學生社團“把三關”/
一、把方向關：“一社雙導”/
二、把隊伍關：“一社三雄”/
三、把活動關：“一社一品”/
第三節輿情管控“全覆蓋”/
一、有限覆蓋定理/
二、三級“網格+”覆蓋機制/
三、全覆蓋疏導系統/
第四節重大決策“講政治”/
第三章黨員動起來——抓好“雙帶頭人”/
**節立規矩：讓習慣符合規范/
一、做好頂層設計/
二、開展結對活動/
三、強化質量提升/
第二節建軌道：讓規范成為習慣/
一、“思想先進”看學習/
二、“業務過硬”看業績/
三、“樂于奉獻”看服務/
第三節抓樣板：讓示范引領習慣/
一、支部書記“雙帶頭”/
二、黨建活動多姿多彩/
三、教學科研業績突出/
第四章臺賬建起來——幫扶“特殊群體”/
**節七種學生特殊群體的由來/
一、五種學生特殊群體的提出/
二、新增兩種學生特殊群體/
第二節心理有困惑學生的幫扶/
一、高職學生常見心理問題/
二、心理危機干預個案分析/
第三節順從型性格傾向學生的幫扶/
一、和“校園貸”說拜拜/
二、“滑坡效應”與校園貸/
三、順從型性格傾向與校園貸/
第四節家庭有異常學生的幫扶/
一、缺失父愛(母愛)的學生/
二、隔代撫養長大的學生/
三、具體幫扶措施/
第五章效能提起來——推行“工作清單”/
**節學習“華為工作法”/
第二節有“數”的工作清單/
一、掛圖作戰——甘特圖的運用/
二、“三量”模式雙周工作清單/
三、“相似對比法”算出的高效/
第三節績效快遞(以“輔導員素質銀行”為例)/
一、行動力+思考力=高素質/
二、數據逼出潛力/
三、時效決定績效/
鐮刀篇
第六章提素養——畫好“黨員素質肖像”/
**節“黨員素質銀行”應運而生/
一、黨員素質是否可以量化(積分)/
二、為什么建“黨員素質銀行”/
三、怎樣運行“黨員素質銀行”/
四、“黨員素質銀行”好在哪里/
五、“黨員素質銀行”積分辦法/
第二節“黨員素質肖像”嶄露頭角/
一、小程序也能大作為/
二、“行為”與“畫像”互聯/
三、個性化的“智慧黨建”/
第三節“黨員素質肖像”迭代升級/
一、小程序進入課程思政/
二、送禮就送“小程序”/
第七章挖潛能——創建“職業素質銀行”/
**節緣起：從軍訓管理積分到素質銀行/
第二節改進：從紙質版存折到電子版表格/
第三節完善：增加“職業指導”功能/
第四節升級：開發第二個微信小程序/
第五節展望：創新職業生涯規劃路徑/
第八章破難點——構建“思政四位一體”/
**節“四位一體”的邏輯建構/
第二節“活動思政”的初步探索/
一、“活動思政”的提出/
二、從思政活動到“活動思政”/
三、“活動思政”怎么做/
第三節“課程思政”的實踐案例/
一、課程德育目標/
二、課程思政教育內容/
三、典型案例/
第九章抓燃點——開展“四大特色活動”/
**節紅色運動會/
第二節“日行一善”活動/
第三節暖話警句征集/
第四節“職業影子日”活動/
第十章解痛點——成立“好習慣俱樂部”/
**節你的“痛點”就是我的工作重點/
第二節學生社團中的“航空母艦”/
第三節早起訓練營讓懶人早起/
一、懶人知多少/
二、喚醒沉睡靈魂/
三、產生蝴蝶效應/
第四節這方法能幫你減肥/
一、傳統減肥法的兩個誤區/
二、開出科學減肥處方/
三、憑什么說100%成功/
第五節放下手機“相約圖書館”/
一、蔓延的手機依賴癥/
二、放下手機走進圖書館/
三、從此“愛上”圖書館/
第六節睡眠不是個小問題/
一、誰動了夜貓的睡眠/
二、按時作息是**行動力/
三、“早睡馬拉松”在行動/
金色碩果篇
第十一章顯活力——黨建領航作用凸顯/
**節輻射帶動/
一、視察：我在這里發現了“鉆石”/
二、媒體：黨建領航為創新發展注入“源頭活水”/
三、展廳：接待百所高校同行參觀交流/
四、項目：相關經驗在部分高校分享/
第二節強化提升/
一、獲評“全國活力團支部”/
二、晉級“全國高校百強創業社團”/
三、社會實踐精彩紛呈/
第三節黨建與業務深度融合/
一、“三大工程”助力黨建業務融合/
二、“雙帶頭人”發揮引領作用/
第十二章達“雙高”——教學科研全國領先/
**節奪“雙高”成就“雙標桿”/
一、打造高水平AI產業學院/
二、建設一流教學資源條件/
三、開展高水平的輻射服務/
四、建設高水平實驗科研平臺/
第二節榮獲國家級教師教學創新團隊/
一、切實加強教師隊伍建設/
二、打造一流專兼師資團隊/
三、產出高水平教科研成果/
第十三章培沃土——競賽創新成績斐然/
**節實踐創新條件日趨完善/
一、一流的**課堂實踐創新條件/
二、極具特色的第二課堂實踐創新條件/
三、日趨完善的實踐創新培育制度/
第二節創新教育成果豐碩/
第三節技能競賽摘金奪銀/
第十四章出“明星”——就業創業永不謝幕/
**節就業質量報告/
一、畢業生就業數據/
二、畢業生就業區域及就業單位情況/
三、畢業生創業情況/
第二節就業明星的故事/
溫勇超：從團學主席到運營總監/
張明進：生活部部長的職場感悟/
蔡明鵬：學生黨員的成長之路/
第三節創業達人的故事/
林中都：從學霸到創客/
張華楗：從社團社長到創業者/
李澤彬：比賽中走出的創業路/
主要參考文獻/
后記/
展開全部
錘鐮鑄標桿-(全國“黨建標桿院系”建設的思考與實踐) 作者簡介
黃國輝，中國數學會會員，華中師范大學理學碩士，高級政工師。1995-2002年，在深圳市教育局從事黨務工作，曾任深圳市教育局團委負責人；現為深圳信息職業技術學院軟件學院黨總支書記。軟件學院黨總支于2018年12月獲得首批“全國黨建工作標桿院系“立項。曾獲廣東省“南粵教壇新秀”榮譽。 早年從事數學教育以及思維方法研究，論文《思維的映照性》入選中國教育學會相關學術會議；最近十余年主要研究方向為思想政治教育、素質教育，曾主編《90后大學生綜合素質培養的探究與實踐》《輔導員論壇》，在《學校黨建與思想教育》、《深圳信息職業技術學院學報》等刊物上發表了多篇論文；2011年創建“素質銀行”，于2014年5月被評為廣東省第二屆高校學生事務管理精品項目。 蔡鐵，男，博士/教授，中國民主同盟深圳市委常委，深圳市龍崗區政協委員，深圳信息職業技術學院軟件學院（人工智能學院）院長。目前擔任“雙高計劃”高水平專業群（軟件技術專業群）負責人、國家職業教育教師教學創新團隊（人工智能技術與應用領域）第二負責人、深圳智能彩色成型技術工程實驗室主任；獲評深圳市優秀教師、深圳市五一勞動獎章，獲得2012年廣東省科學技術獎二等獎和2010年廣東省科學技術獎三等獎各1項，以及2009與2010年度深圳市科技進步獎；主持完成了2項廣東省自然科學基金項目和2項深圳市科技計劃項目，并作為主要成員參與完成了2項國家自然科學基金項目、2項廣東省自然科學基金項目和1項深圳市科技計劃項目，發表學術論文23篇，獲發明專利4項、實用新型專利3項。
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