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中國近代文學十二講 版權(quán)信息
- ISBN：9787520208758
- 條形碼：9787520208758 ; 978-7-5202-0875-8
- 裝幀：一般純質(zhì)紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中國近代文學十二講 本書特色
本書是河南大學哲學社會科學創(chuàng)新團隊培育計劃“中國近代文學”項目。所收演講內(nèi)容是中國近現(xiàn)代文學界的名家如吳福輝、王達敏、陸建德、關(guān)愛和、解志熙、孫之梅、馬衛(wèi)中、周興陸、左鵬軍、杜桂萍、孫克強、彭玉平等人，關(guān)于近現(xiàn)代文學的發(fā)生、發(fā)展及演變，以及有關(guān)研究方法等方面的探索。本書內(nèi)容豐富，涉及近代文學與現(xiàn)代文學的流變及各領(lǐng)域研究前沿現(xiàn)狀等。
中國近代文學十二講 內(nèi)容簡介
本書是中國近代文學學會2019年舉辦的中國近代文學屆暑期青年講習班的演講匯編。十二個講演內(nèi)容涉及中國近代文學與古代文學和現(xiàn)代文學的淵源流變，以及各領(lǐng)域如詩詞、散文、戲曲等研究現(xiàn)狀。其中有專題研究如王國維研究、同光體研究、古代文論研究、魯迅研究、近代翻譯研究等概述，也有學者個人學術(shù)史的回顧與呈現(xiàn)，以及近現(xiàn)代文學研究的經(jīng)驗與分享，為我們提供了寶貴的學術(shù)史和思想史資源。演講采用非論文寫作式語言，將有關(guān)知識點深入淺出地呈現(xiàn)出來，有重要的史料價值和研究參考價值。
中國近代文學十二講 目錄
| **講 |??我與現(xiàn)代文學史六十年 吳福輝 1
| 第二講 |??中國近代文學研究七十年 關(guān)愛和 17
| 第三講 |??觀念 文獻 書寫：文學史的建構(gòu)與解構(gòu) 孫之梅 70
| 第四講 |??關(guān)于魯迅、《狂人日記》與新文化的反思 解志熙 93
| 第五講 |??中國文論的古今演變 周興陸 130
| 第六講 |??同光體詩論述要 馬衛(wèi)中 149
| 第七講 |??做有靈性的學術(shù)——我的王國維研究十年回顧與反思 彭玉平 207
| 第八講 |??近代文學研究的立場、方法與觀點問題 左鵬軍 236
| 第九講 |??文化傳承與現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型——略論嚴復、林紓的翻譯事業(yè) 陸建德 269
| 第十講 |??近現(xiàn)代詞壇新舊兩派分野析論 孫克強 293
| 第十一講 |??教化功能的多向度展開與晚清戲曲文本形態(tài) 杜桂萍 320
| 第十二講 |??文學史如何妥置民國古典文學 王達敏 345
| 附錄一 |??開幕詞 中國近代文學學會會長關(guān)愛和 364
| 附錄二 |??結(jié)班式致辭 中國近代文學學會副會長、秘書長王達敏 366
后??記 369
展開全部
中國近代文學十二講 節(jié)選
**講 我與現(xiàn)代文學史六十年 吳福輝 我要給大家講的題目，叫《我與文學史——六十年從閱讀文學史到寫作文學史所走過的道路》；簡化一點，叫《我與現(xiàn)代文學史六十年》。 對于文學史的寫作，從我自己的角度來看，大概是六十年了。說六十年是有證據(jù)的。我家里的書，有一萬多本，其中七八千本，已經(jīng)捐到文學館了。在這次來之前，我把這個工作做了，因為我可能長期不住在北京了。在捐它們之前，嚴家炎先生——就是我的導師——把他的書全部捐到文學館了。我就跟文學館提議，為了避免重復藏書，希望他們做個統(tǒng)計，后來他們就給了我一份嚴老師捐書的書目，我在家里一本一本和我書架上的書比對，嚴老師沒有的我就捐，如果有的我就不捐，就另做處理。這樣的話，**批五千本已經(jīng)送給文學館了；挑出來的七八千本，*后淘汰了兩千多本。我沒想到我的書能有五千本。我之前料想，我們的書三分之二是重復的，三分之一可能和嚴老師不一樣，因為我倆的朋友圈有點區(qū)別。但是我倆的書的性質(zhì)一樣啊，都是解放后的書。我們的書都不值錢的，基本都是解放后現(xiàn)當代的書，自己買來用的，圖用起來方便，看什么書都不用到文學館去找，我自個兒書架上就有。我要看郁達夫的小說，要看沈從文的小說，都有；沒想到居然有五千本。這樣，我晚年要做的一件事，就基本上有眉目了。所以我也很高興。 怎么證明我是從1956年開始關(guān)心中國文學史的呢？因為我的書架上有關(guān)文學史的書，*早的牽扯到1956年。王瑤先生*早編寫的文學史，叫《中國新文學史稿》，上下冊。下冊在上海出版。當時那個出版社，不叫上海文藝出版社，還是舊名兒，公私合營以前的名兒，叫新文藝出版社，好像那些書店有的和巴金有關(guān)系。上冊下冊也不是同時出版的，先由北京開明書店在1951年出版了上冊，后來直到1953年才由新文藝出版社出版了下冊，可見這個上冊的需要之急。1952年全國院系調(diào)整，王先生就從清華到北大了。他當時借的書還是清華的書。清華有老的文學藏書，相當好，我使用過。我在搞三十年代小說的時候，曾經(jīng)到清華圖書館去坐了一個禮拜。他們有非常好的老書。我記得當時是要找一個張?zhí)煲淼男≌f集，叫《小彼得》，北大的圖書館里面居然沒有初版本。我們要看初版本的，沒有怎么辦呢？上清華去看。1956年的時候，我買的王先生的這個文學史，版本、設計都不一樣，上下冊，很珍貴的啊。后來王先生在上海文藝出版社重版這個文學史的時候，因為我們?nèi)w（研究生）參加了校對，王先生為了表示對我們的感謝，居然一個一個簽名送我們這個書。現(xiàn)在這兩本書，我是不想送給文學館了。 第二本，是葉丁易的《中國現(xiàn)代文學史略》。“略”是簡寫的意思，就是簡本、簡史的意思。葉丁易先生當時在莫斯科大學講學，在那里好像把這個書寫完了，然后就突然去世了，估計是心腦血管病，很可惜的。因為樂（黛云）老師給我們上課的時候，分析了20多本中國現(xiàn)代文學史。她講課的題目就是“中國現(xiàn)代文學史二十種”，一本兒一本兒的優(yōu)長處和缺點，一本兒一本兒的分析。講到這本略史，樂老師說：這本文學史寫得很簡明，一本就完了；“左”的色彩比較濃，但是在比較“左”的文學史里面，這一本是比較鮮明、干脆，不說啰唆話，也不說兩可的話，值得一看。她是這么評價葉丁易的《中國現(xiàn)代文學史略》的。我相信在座的同學，大部分都沒看過這本文學史。看過嗎？有看過的舉手，我回家把我的書寄給他。你看，沒有吧？這本書沒人看了。樂老師評價它雖然是一本比較“左”的文學史，它還是有它的優(yōu)點。 第三種是武漢大學劉綬松先生寫的《中國新文學史初稿》，上下冊。咱們這里肯定有武漢大學的吧？劉綬松老師的這本書，帶有集大成的味道。他寫的比較晚，比上面的兩種更全面更深入，資料也比較全。但有個毛病，是什么呢？開始不敢說話了。這是樂老師的評價。 我自己擁有這幾本書的時候，是1956年。所以，我自己的學習、閱讀、寫作文學史，如果要編一個歷史的話，從1956年編輯，一直到現(xiàn)在，可以分三個階段。 **個階段，就是我在沒有讀北大研究生之前，我在中學崗位上怎么樣學習文學史。我從1959年開始當中學語文老師，一直到1978年，差一年就是20年。我當了近20年的中學語文老師。當然，我的語文老師當?shù)眠可以。我可以和大家說，我是很安心的，就是在中學語文教育崗位上很安心。我聽說現(xiàn)在有的年輕人覺得，大學畢業(yè)當中學老師好像很屈。其實一點兒都不屈。屈什么屈啊？研究生畢業(yè)，剛畢業(yè)就當中學老師，你也不屈啊。一個國家，如果中小學教師都是很棒的，那這個國家才有前途。我自己所受的教育里面，*好的教育就是小學教育。所以我寫過文章，說我讀的小學是世界上*好的小學。上海兩個，鞍山一個。這三個小學，我是永遠懷念它們的。我寫過好幾篇文章，來回憶我的小學，是這三個小學給我打的基礎(chǔ)。所以，我在1959年進入中學教書以后，非常的安心。因為我覺得沒有這個小學的話，能有我嗎？在這一點上，我是不忘恩的。其次，我的那個中學在郊區(qū)，一直到考研以前，我從來沒有動過心思要到城里去。很奇怪啊，我自己也覺得很奇怪。現(xiàn)在到郊區(qū)工作的人，恨不得上午報到，下午就想怎么想辦法能回市里，就動這個腦筋。我呢，工作了十九年，從來沒有動過。如果我想回城里，條件太充分了，我父母都在城里呀。我父親是會計師，如果實在要不到房，從我爸爸的房子里面擠一間也夠我住了。我是長子啊，我舍不得我爸爸也是正當?shù)模晕一厥欣锸翘欣碛闪恕５俏覐膩聿幌耄馨残牡摹０残脑谑裁吹胤侥兀课蚁氘斠粋研究型的中學教員。我聽說，日本的小學教員居然有工資比大學教授還高的。后來證明確實這樣，當然那是*拔尖兒的小學教師。*拔尖兒的小學教師，工資比普通的比較差的大學教授工資還高。就這一點，別的不說，日本單是這一點就了不起，日本就因之為日本了。它那么重視教育，對不對？1945年它投降以后經(jīng)濟非常困難，但議會通過，每個小學生、中學生在課間喝一杯牛奶。真厲害啊！在全國困難的情況下，能確定這么一個給中小學的學生補牛奶的政策，政府要拿出錢來的，你說厲害不厲害？所以這個教育啊，咱們肯定是落后了。咱們改革開放，有些方面很進步。現(xiàn)在大家都很掙錢，我是有體會的。我**次去日本嚇壞了，什么都買不起。看什么要買，一問，哎喲，真買不起呀，等于我好幾個月的工資。我前幾年到北海道又去了一次，我一共就去過兩次日本。第二次去，我一看我什么都買得起，這個變化挺大的，這是中國的變化。現(xiàn)在來看的話，合算成人民幣，不過兩千塊錢吧；兩千塊錢在現(xiàn)在等于兩百元，二十元，花了也不心疼。 我想當一個研究型的中學教員，而且我可以舉出無數(shù)的例證來證明，我已經(jīng)成為一個研究型的中學教員了。**，我的中學語文課，可以做各種公開課，*大的公開課有兩千人來聽。學生在臺下，我在臺上表演，現(xiàn)在想起來有一個很大的毛病——帶有表演性。那時也年輕吧，在臺上表演，我領(lǐng)著學生來上這個課，底下兩千座位的禮堂都坐滿人。當時也就二十一歲，我能上各種公開課。第二，寫各種教學經(jīng)驗，有文章。第三，經(jīng)常寫教育隨筆，在遼寧省、鞍山市的報刊上發(fā)表。在我報研究生考試之前，我正好在海城。大家知道海城嗎？在遼寧，這是老地方，遼寧*老的地方就是遼陽和海城，明代就有了。我被鞍山市的教師進修學院，聘請去給海城的老師上課。魯迅這篇課文怎么講，我給大家分析這篇課文；語文教學有點兒什么經(jīng)驗，我怎么自學的，等等，講這些題目。一天，正在海城像今天這樣在講課，休息的時候，一個老師遞上來一張《光明日報》，說：“招研究生了，吳老師，招研究生了，你考不考？”我說：考啊，當然考了。再一問，完了，心涼半截，年齡限制到35歲。我那年已經(jīng)39歲了。又過了一個禮拜，《光明日報》頭版登出來：今年研究生招生擴大五歲。好家伙，就把我和錢理群擴招進去了。我和錢理群經(jīng)常說：以后的擴招很糟糕，但這次擴招很好，這次擴招把我們倆招進去了，而且過了這個村兒，就沒這個店了，再也沒有再招40歲的研究生。沒有了。在中國歷史上就這一次，叫我們給碰上了。 這個時候，我在中學里面就經(jīng)常禮拜天不回家，把語文組的門關(guān)起來看一天書。基本上是看文學史，一邊讀作品，一邊讀文學史。我手里文學史有好多種。我考研的時候，后來我聽嚴家炎老師告訴我說，有一個著名的詩人——他后來自殺了，那個詩人也來考，他就根本不懂什么叫做文學史。考的是文學史，結(jié)果才考大概三分兒還是四分兒；一百分的卷子，他考了個三分兒四分兒。我和老錢呢，老錢考七十多分兒。收到復試通知的時候，老錢一看：完了，這沒門兒了，雖然可以復試，成績這么差，才七十多分兒。他不知道啊，七十多分兒，是那年我們北大研究生考試的*高分。后來全國發(fā)了一條消息，全國的優(yōu)秀研究生要入學了，就指定報老錢。他才考七十多分兒。后來袁良駿老師說：“我們參加判卷，**天我們大家輪了一遍，來來回回看，沒有一張卷子超過五十分兒。到第二天的下午，突然出了一張五十分兒的卷子。哎呀，大家欣喜若狂啊。在判卷的會場上，輪流展示這個超過五十分的卷子。”這個五十分兒的卷子是誰的呢？就是我的同學，同級的，現(xiàn)在是著名的沈從文研究專家，凌宇。凌宇做的這個題，超過五十分兒，你想想?yún)柡Σ粎柡Γ窟@個文學史的學習啊，那個詩人根本就沒碰到過，什么叫文學史都不懂，怎么還分什么近代文學史、現(xiàn)代文學史，他也不懂，他就亂答一氣，答完以后考個三分兒四分兒。 我的**階段的文學史學習，概括起來就講兩句話。**句話，是要大量閱讀。沒有大量閱讀，就不可能有好的文學史的學習。文學史是什么？是描述文學現(xiàn)象、文學世界、文學線索，把它敘述出來，稍微分點段落呀，分點塊啊，分點流派呀，把現(xiàn)象總結(jié)一下呀，上升到文藝哲學的一個層次上來，談一些問題啊等等，不過就這樣，這就是文學史。但是文學史*重要的一點是什么呀？它產(chǎn)生于作品。沒有作家和作品，哪來的文學史呢？作家作品里面，*初你能接觸到的，不就是作品嗎？作品沒讀過，沒讀過老舍的十部作品，你敢議論老舍，敢評價老舍嗎？你首先要閱讀，閱讀量要大。我和老錢，在高中的時候，都屬于典型的文學青年。是不是憤青，我不知道。典型的文學青年，典型到什么程度？除了上課以外，上課的分數(shù)一點兒都不低，像我們那時候是五分制啊，要爭取全五分的學生，五分就是一百分啊。當然，九十九分也是五分，這是五分制的好處。它是比較模糊的，比如說九十五分，實際上也是一百分的意思了。你想一百分啊，這對于錄取是有用的，對評價一個人是沒用的。九十九分就比九十八分高明嗎？哪有這個事兒啊！天下根本就不存在這個事兒。你這個九十五分的學生，可能趕不上那個八十五分的，你信不信？我到普通的大學講課，**句話就說，你們不要老垂個頭，是不是啊？差的大學里面，也會有*好的學生；*好的大學里面，指定有*差的學生。你信不信？他們都說信，差不多頭就慢慢抬起來了。我說我就是從*差的學校里面出來的，我也沒念過什么好學校，對不對？在考研以前，我當時如果能夠進鞍山師范學院去當講師，那我就蹦高樂了，所以千萬不要迷信這個事兒。 我一直認為文學史的學習，*重要的，你要在高中階段就開始閱讀作品，甚至初中階段就開始閱讀作品。我可以告訴大家，我讀《魯迅全集》是初中，《魯迅全集》啊，紅布皮兒，大家看過這個版本沒有？我們文學館有很多這個《全集》。這個《全集》，是唐弢先生和許廣平先生在上海淪陷時期編的，出版的十卷本是光本。什么叫“光本”呢？沒有注釋，除了魯迅的文字以外，沒有任何的解釋文字。這個十卷本，外面就是紅布面兒，很多中國作家都買過，所以他們后來捐書捐給文學館，就包括這套書，我們館里面有好多那個初版本的《魯迅全集》。這個《魯迅全集》，我在初二讀的；初中二年級，我就開始借，我讀中專的師范圖書館里面就有。說這話的時候是很早了，非常早了，各位的爸爸可能還沒出生，對不對？應該是1952年左右。你現(xiàn)在要問我，考考吳老師：屠格涅夫的作品是什么？《貴族之家》《父與子》。你說普希金有沒有小說？有。除了詩歌以外，普希金還有小說《上尉的女兒》，改編成電影，魯迅去看過，魯迅在上海看過《上尉的女兒》。我還讀過陳荒煤的小說。一般都知道陳荒煤是評論家，解放以后任電影局局長，管電影。他寫過小說，他的小說還是寫監(jiān)獄里的生活。所以作品要大量的閱讀。沒有大量的閱讀，就沒有辦法去很好地讀文學史。
中國近代文學十二講 作者簡介
胡全章，河南大學文學院教授，文學博士，博士生導師；中國近代文學學會理事、副秘書長。出版有《傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間的探詢——吳趼人小說研究》《清末民初白話報刊研究》《清末白話文運動》《楊世驥文存》《近代報刊與詩界革命的淵源流變》（獲首屆“季鎮(zhèn)淮錢仲聯(lián)任訪秋學術(shù)獎”）《中國近代作家片論》等書，發(fā)表學術(shù)論文八十余篇，主要從事中國近現(xiàn)代文學研究。
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