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中國殘疾人事業(yè)發(fā)展報(bào)告(2020) 版權(quán)信息
- ISBN：9787520176965
- 條形碼：9787520176965 ; 978-7-5201-7696-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中國殘疾人事業(yè)發(fā)展報(bào)告(2020) 本書特色
《殘疾人藍(lán)皮書：中國殘疾人事業(yè)發(fā)展報(bào)告（2020）殘疾人融合教育》由南京特殊教育師范學(xué)院中國殘疾人數(shù)據(jù)科學(xué)研究院組織研制。 研究院成立于2016年，以促進(jìn)殘疾人平等參與和融合發(fā)展為宗旨，以殘疾人數(shù)據(jù)互聯(lián)互通和深度挖掘?yàn)橥緩剑菄鴥?nèi)一家從事殘疾人數(shù)據(jù)科學(xué)研究的專門機(jī)構(gòu)。 研究院創(chuàng)造的中國殘疾人事業(yè)發(fā)展指數(shù)和平衡指數(shù)動(dòng)態(tài)反映了殘疾人事業(yè)發(fā)展進(jìn)程，旨在為中國特色殘疾人事業(yè)發(fā)展建言獻(xiàn)策，助推國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。 研究院積極承擔(dān)各級(jí)科研項(xiàng)目，積極參與科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)交流、決策咨詢和社會(huì)服務(wù)，研究成果豐碩，正發(fā)展成為國內(nèi)的科研合作平臺(tái)。
中國殘疾人事業(yè)發(fā)展報(bào)告(2020) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《殘疾人藍(lán)皮書：中國殘疾人事業(yè)發(fā)展報(bào)告（2020）》對(duì)中國殘疾人事業(yè)發(fā)展數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，已連續(xù)三年發(fā)布中國殘疾人事業(yè)發(fā)展指數(shù)，形成了對(duì)中國殘疾人事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的整體判斷，全面系統(tǒng)地展現(xiàn)了中國殘疾人事業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)，中國殘疾人事業(yè)取得長足發(fā)展，殘疾人事業(yè)發(fā)展指數(shù)由2008年的44.9上升到2018年的71.5，殘疾人生存保障指數(shù)由2008年的40.4上升到的2018年的75.9，殘疾人發(fā)展提升指數(shù)由2008年的53.4上升到2018年的65.3，殘疾人服務(wù)支撐指數(shù)由2008年的40.7上升到2018年的72.3。2015年以來，我國殘疾人事業(yè)保持較快發(fā)展，平衡發(fā)展指數(shù)穩(wěn)步上升。2018年總體平衡發(fā)展指數(shù)為51.97，比2015年上升3.68個(gè)百分點(diǎn)，提升幅度趨于平緩。《殘疾人藍(lán)皮書：中國殘疾人事業(yè)發(fā)展報(bào)告（2020）》以融合教育為主題，對(duì)中國融合教育現(xiàn)狀和問題進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié)和深入分析。本書包括總報(bào)告、分報(bào)告、支持保障篇和實(shí)踐篇四大部分。總報(bào)告包括《中國殘疾人事業(yè)發(fā)展報(bào)告（2020）》和《中國殘疾人融合教育發(fā)展報(bào)告》。《中國殘疾人事業(yè)發(fā)展報(bào)告（2020）》呈現(xiàn)了2019年中國殘疾人事業(yè)總體發(fā)展?fàn)顩r，計(jì)算了中國殘疾人事業(yè)發(fā)展指數(shù)和平衡指數(shù)，并進(jìn)行了省際比較和動(dòng)態(tài)分析。《中國殘疾人融合教育發(fā)展報(bào)告》對(duì)中國融合教育發(fā)展現(xiàn)狀和存在的問題進(jìn)行了分析，并提出了有效的對(duì)策建議。分報(bào)告圍繞學(xué)前教育階段、義務(wù)教育階段、高中教育階段和高等教育階段等四個(gè)重點(diǎn)階段的融合教育動(dòng)態(tài)進(jìn)行了全面深入的剖析。支持保障篇對(duì)我國隨班就讀支持保障體系建設(shè)和融合教育背景下校園無障礙環(huán)境進(jìn)行了研究。實(shí)踐篇分別介紹了北京市、上海市、江蘇省、四川省、新疆維吾爾族自治區(qū)、澳門特別行政區(qū)和中國臺(tái)灣地區(qū)地區(qū)融合教育的發(fā)展和實(shí)踐。
中國殘疾人事業(yè)發(fā)展報(bào)告(2020) 目錄
Ⅰ總報(bào)告
1中國殘疾人事業(yè)發(fā)展報(bào)告（2020）001
2中國殘疾人融合教育發(fā)展報(bào)告（2020）033
Ⅱ分報(bào)告
3中國學(xué)前教育階段融合教育發(fā)展報(bào)告（2020）068
4中國義務(wù)教育階段融合教育發(fā)展報(bào)告（2020）103
5中國高中教育階段融合教育發(fā)展報(bào)告（2020）127
6中國高等教育階段融合教育發(fā)展報(bào)告（2020）152
Ⅲ支持保障篇
7中國隨班就讀支持保障體系發(fā)展報(bào)告172
8融合教育背景下校園無障礙環(huán)境發(fā)展報(bào)告195
Ⅳ實(shí)踐篇
9北京市融合教育發(fā)展與實(shí)踐226
10上海市融合教育發(fā)展與實(shí)踐250
11江蘇省融合教育發(fā)展與實(shí)踐269
12四川省融合教育發(fā)展與實(shí)踐303
13新疆維吾爾自治區(qū)融合教育發(fā)展與實(shí)踐325
14澳門特別行政區(qū)融合教育發(fā)展與實(shí)踐344
15臺(tái)灣地區(qū)融合教育發(fā)展與實(shí)踐363
Ⅴ附錄
162019年殘疾人事業(yè)統(tǒng)計(jì)表389
17后記394
Abstract397
Contents399
1中國殘疾人事業(yè)發(fā)展報(bào)告（2020）001
2中國殘疾人融合教育發(fā)展報(bào)告（2020）033
Ⅱ分報(bào)告
3中國學(xué)前教育階段融合教育發(fā)展報(bào)告（2020）068
4中國義務(wù)教育階段融合教育發(fā)展報(bào)告（2020）103
5中國高中教育階段融合教育發(fā)展報(bào)告（2020）127
6中國高等教育階段融合教育發(fā)展報(bào)告（2020）152
Ⅲ支持保障篇
7中國隨班就讀支持保障體系發(fā)展報(bào)告172
8融合教育背景下校園無障礙環(huán)境發(fā)展報(bào)告195
Ⅳ實(shí)踐篇
9北京市融合教育發(fā)展與實(shí)踐226
10上海市融合教育發(fā)展與實(shí)踐250
11江蘇省融合教育發(fā)展與實(shí)踐269
12四川省融合教育發(fā)展與實(shí)踐303
13新疆維吾爾自治區(qū)融合教育發(fā)展與實(shí)踐325
14澳門特別行政區(qū)融合教育發(fā)展與實(shí)踐344
15臺(tái)灣地區(qū)融合教育發(fā)展與實(shí)踐363
Ⅴ附錄
162019年殘疾人事業(yè)統(tǒng)計(jì)表389
17后記394
Abstract397
Contents399
展開全部
中國殘疾人事業(yè)發(fā)展報(bào)告(2020) 作者簡(jiǎn)介
凌亢（凌迎兵），男，中共黨員、博士、二級(jí)教授、博士生導(dǎo)師、南京特殊教育師范學(xué)院院長，國家萬人計(jì)劃哲學(xué)社會(huì)科領(lǐng)軍人才，中宣部文化名家暨“四個(gè)一批”人才，新世紀(jì)百千萬人才工程國家人選，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才計(jì)劃人選，江蘇省高校人文社會(huì)科學(xué)校外研究基地“殘障與發(fā)展研究基地”負(fù)責(zé)人，江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)帶頭人，享受國務(wù)院特殊津貼，國內(nèi)貿(mào)易部級(jí)有突出貢獻(xiàn)的中青年專家，江蘇省“333工程”首批中青年科技領(lǐng)軍人才。中共江蘇省委決策咨詢專家、南京航空航天大學(xué)等十多所大學(xué)教授。研究方向?yàn)闅埣踩耸聵I(yè)研究、殘疾人數(shù)據(jù)科學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)等。現(xiàn)主持中宣部文化名家暨“四個(gè)一批”人才工程專項(xiàng)“殘疾人發(fā)展評(píng)估研究”。已主持完成國家社會(huì)科學(xué)基金課題5項(xiàng)，國家自然科學(xué)基金課題2項(xiàng)，部、省級(jí)課題16項(xiàng)(其中重大、重點(diǎn)課題7項(xiàng))。出版專著、教材、工具書(含與他人合作)11部，在《統(tǒng)計(jì)研究》、《經(jīng)濟(jì)科學(xué)》、《中國軟科學(xué)》、《金融研究》等學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文117篇，獨(dú)立或以第一完成人獲部、省級(jí)教學(xué)、科研獎(jiǎng)勵(lì)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，二等獎(jiǎng)7項(xiàng)，三等獎(jiǎng)6項(xiàng)。李澤慧，教授，南京特殊教育師范學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部主任，全納教育研究中心主任。全國“特教園丁獎(jiǎng)”獲得者。主要研究方向?yàn)樘厥饨逃n程與教學(xué)、融合教育。出版《特殊兒童的優(yōu)質(zhì)教育——全納教育培訓(xùn)手冊(cè)》《特殊兒童的溝通與交往》等專著，發(fā)表 20 余篇學(xué)術(shù)論文。參與國家特殊教育義務(wù)教育課程改革方案制定，主持聾校《溝通與交往》課程標(biāo)準(zhǔn)制定。2015 年起在南京特師和南京市教育局合作的“國家特殊教育改革實(shí)驗(yàn)區(qū)隨班就讀項(xiàng)目”中負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會(huì)，任南京市隨班就讀工作學(xué)術(shù)委員會(huì)辦公室主任。
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