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阿納托利·金小說(shuō)中的隱喻模式 版權(quán)信息
- ISBN：9787305238208
- 條形碼：9787305238208 ; 978-7-305-23820-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
阿納托利·金小說(shuō)中的隱喻模式 內(nèi)容簡(jiǎn)介
在俄羅斯當(dāng)代文學(xué)進(jìn)程中，朝鮮族作家阿納托利·金的小說(shuō)創(chuàng)作以其豐富的隱喻表達(dá)、東西方融合的哲學(xué)思想探索和體裁創(chuàng)新的嘗試顯得特立獨(dú)行。本書(shū)沿著作家文學(xué)隱喻表達(dá)模式構(gòu)建的整體思路，在三個(gè)方面展開(kāi)研究。，從隱喻思維入手，分析作家傾向于隱喻表達(dá)的文化基原。第二，分析金小說(shuō)中的隱喻模式。第三，在隱喻模式建構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行題旨內(nèi)涵的分析，呈現(xiàn)出作家在多元文化影響下的精神探索。本書(shū)作者王盈為哈爾濱工程大學(xué)外語(yǔ)系副教授，文學(xué)博士。
阿納托利·金小說(shuō)中的隱喻模式 目錄
緒論
章 金的哲思溯源與隱喻表達(dá)的文化基原
節(jié) 金小說(shuō)的哲思溯源
第二節(jié) 身份認(rèn)同的困惑
第三節(jié) 文化語(yǔ)境與作家創(chuàng)作的審美取向
本章小結(jié)
第二章 隱喻思維與隱喻藝術(shù)組元
節(jié) 文學(xué)隱喻與隱喻思維
第二節(jié) 意象、象征
第三節(jié) 神話、原型、童話、寓言
本章小結(jié)
第三章 隱喻的形象
節(jié) 自然形象
第二節(jié) 魔怪形象
第三節(jié) 人的形象
第四節(jié) 上帝和使者的形象
本章小結(jié)
第四章 隱喻的時(shí)空
節(jié) 現(xiàn)實(shí)時(shí)空
第二節(jié) 歷史時(shí)空
第三節(jié) 虛幻時(shí)空
本章小結(jié)
第五章 隱喻模式建構(gòu)
節(jié) 隱喻模式的界定
第二節(jié) 隱喻模式類(lèi)型
第三節(jié) 隱喻模式的特征及詩(shī)學(xué)功能
本章小結(jié)
第六章 隱喻的題旨
節(jié) 永生
第二節(jié) 善惡
第三節(jié) 變形
第四節(jié) 創(chuàng)造
第五節(jié) 博愛(ài)
本章小結(jié)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
后記
章 金的哲思溯源與隱喻表達(dá)的文化基原
節(jié) 金小說(shuō)的哲思溯源
第二節(jié) 身份認(rèn)同的困惑
第三節(jié) 文化語(yǔ)境與作家創(chuàng)作的審美取向
本章小結(jié)
第二章 隱喻思維與隱喻藝術(shù)組元
節(jié) 文學(xué)隱喻與隱喻思維
第二節(jié) 意象、象征
第三節(jié) 神話、原型、童話、寓言
本章小結(jié)
第三章 隱喻的形象
節(jié) 自然形象
第二節(jié) 魔怪形象
第三節(jié) 人的形象
第四節(jié) 上帝和使者的形象
本章小結(jié)
第四章 隱喻的時(shí)空
節(jié) 現(xiàn)實(shí)時(shí)空
第二節(jié) 歷史時(shí)空
第三節(jié) 虛幻時(shí)空
本章小結(jié)
第五章 隱喻模式建構(gòu)
節(jié) 隱喻模式的界定
第二節(jié) 隱喻模式類(lèi)型
第三節(jié) 隱喻模式的特征及詩(shī)學(xué)功能
本章小結(jié)
第六章 隱喻的題旨
節(jié) 永生
第二節(jié) 善惡
第三節(jié) 變形
第四節(jié) 創(chuàng)造
第五節(jié) 博愛(ài)
本章小結(jié)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
后記
展開(kāi)全部
阿納托利·金小說(shuō)中的隱喻模式 作者簡(jiǎn)介
王盈，1973年生，博士，副教授，1996年畢業(yè)于南京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，2001—2004年就讀于黑龍江大學(xué)俄語(yǔ)學(xué)院，201 O年于北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)獲得博士學(xué)位，現(xiàn)任教于啥爾濱工程大學(xué)。主要研究方向?yàn)槎砹_斯文學(xué)、文化。主持完成黑龍江省社科基金項(xiàng)目“20—21世紀(jì)之交俄羅斯長(zhǎng)篇小說(shuō)的悲劇意識(shí)及其文化意蘊(yùn)”，黑龍江省教育廳項(xiàng)目“基于ClPP的高校文化素質(zhì)教育課程建設(shè)與評(píng)價(jià)研究——以‘俄羅斯名著賞析’課程為例”等科研工作。在國(guó)內(nèi)外核心期刊發(fā)表《虛實(shí)混同的心靈困境——淺析長(zhǎng)篇小說(shuō)(不死的人)中的多重時(shí)空特征》《文化合力中的阿納托利-金》《阿納托利·金小說(shuō)創(chuàng)作中的悲劇意識(shí)》等多篇學(xué)術(shù)論文。
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