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無中國古典學卷/斯文在茲:北京大學中文系建系110周年紀念論文集 版權信息
- ISBN：9787301318287
- 條形碼：9787301318287 ; 978-7-301-31828-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
無中國古典學卷/斯文在茲:北京大學中文系建系110周年紀念論文集 本書特色
編輯推薦：北大中文教師論文合集，名校強系大師成果薈聚
無中國古典學卷/斯文在茲:北京大學中文系建系110周年紀念論文集 內容簡介
2020年是北京大學中文系建系110周年，為了向海內外學術界全面展現(xiàn)中文系教師的學術成果，擬編輯出版《斯文在茲——北京大學中文系建系110周年學術論文集》，全書依主題為三卷，分別收錄“中國古典學”“語言與人類復雜系統(tǒng)研究”“現(xiàn)代思想與文學研究”三大平臺的研究成果。本書為“中國古典學”，文集中的代表性論文如袁行霈教授《新編新注“十三經(jīng)”芻議》提出了以《周易》《尚書》《毛詩》《禮記》《左傳》《論語》《孟子》《韓非子》《老子》《莊子》《荀子》《墨子》《孫子兵法》為“新編十三經(jīng)”的設想，并基于經(jīng)學史發(fā)展的傳統(tǒng)和當代文化構建的需要，對這一設想的學理依據(jù)進行了深入探討。葛曉音教授《“詩囚”的視野變異及其藝術淵源》從孟郊被視為“詩囚”這一角度出發(fā)，對孟郊詩歌“跼天蹐地”和“胚胎造化”的藝術特點做出了系統(tǒng)的解釋。傅剛《論賦的起源和賦文體的成立》對“賦”的起源這一糾纏學界多年的難題進行了系統(tǒng)清理，揭示出從戰(zhàn)國末以來流行于民間的說唱文體（雜賦）至戰(zhàn)國秦漢縱橫策文對于“賦”體成立的重要作用。錢志熙《陶淵明“神辨自然”生命哲學再探討》以《形影神》組詩為基礎，對陶淵明自然觀的形成過程及其豐富內涵進行了全面的討論。杜曉勤《大同句律形成過程及與五言詩單句韻律結構變化之關系》重點探討了五言詩單句韻律結構與語法結構之間的關聯(lián)性，同時，對音步類型的變化與各種句式本身的藝術表現(xiàn)特點之間的關系也進行了系統(tǒng)討論。這些論文無論在研究方法上，還是在研究領域方面，都有開拓之力，足以代表當前中國語言文學學科很前沿的研究水平，可以成為學術界了解北大中文系學術風格、了解學術界近期新研究動向的重要依據(jù)。
無中國古典學卷/斯文在茲:北京大學中文系建系110周年紀念論文集 目錄
【經(jīng)史】
《新編新注十三經(jīng)》芻議………………袁行霈
論中國傳統(tǒng)詮釋學的繼承和發(fā)展…………孫欽善
儒家經(jīng)典與《儒藏》編纂的價值意義…………安平秋
經(jīng)學文獻與經(jīng)學文獻學芻議…………顧永新
《禮記》敘事的虛擬成分與文類辨析…………馬振方
讀《左傳》的擇日歷忌…………劉瑛
皇侃《論語義疏》流傳之檢討…………劉玉才
《論語集注》中“仁”的理學表達王麗萍
關于儒學的“原典批評”——以武內義雄的《論語》研究為中心…………劉萍
乾嘉考據(jù)學新論…………漆永祥
西辛大墓銀器銘文及其年代…………李家浩
古文字界畫與印文界格…………李宗焜
帝系族姓的歷史還原…………李零
從《史記評林》到《史記讀本》——作為教材的《史記》與日本漢學教育…………楊海崢
【詩詞】
詩“味”與“味”詩…………楊鑄
“歌”“謠”“誦”小考…………王娟
新出《詩論》以及中國早期詩學的體系化根源…………常森
從貴族儀軌到布衣文本：晚周《詩》學功能演變考論…………程蘇東
陶淵明“神辨自然”生命哲學再探討…………錢志熙
大同句律形成過程及與五言詩單句韻律結構變化之關系…………杜曉勤
山水詩的一大飛躍——王維與謝靈運山水詩之比較…………馬秀娟
詩囚的視野變異…………葛曉音
漢唐詩歌中兩種比喻模式的交替演進…………張一南
五代詞人李珣生平及其詞初探…………程郁綴
高心夔自畫像及其與湖湘詩派之關系…………張劍
清初廟堂文人詩學意識形態(tài)之建構…………白一瑾
【賦】
漢賦概說…………費振剛
論賦的起源和賦文體的成立…………傅剛
北宋喬仲！逗蟪啾谫x圖》對蘇軾原作意蘊的視覺詮釋…………張鳴
【散文】
荀學和《文心雕龍》…………張少康
《山海經(jīng)》西王母的正神屬性考…………陳連山
試論《莊子》“三言”的政治性…………柳春蕊
漢代文人的復合性…………于迎春
攬鏡自鑒及彼此打量——論畫像與南宋道學家的自我認知及道統(tǒng)傳承的確立…………顧歆藝
龔自珍的歷史哲學——《壬癸之際胎觀》臆探…………孫靜
清季文學教育的制度化…………陸胤
【戲曲小說】
從元雜劇的不同版本看雜劇演出的變化…………李簡
論湯顯祖的歷史觀及其史學成就…………楊忠
萬歷為文學盛世說…………廖可斌
小說知識學：古代小說研究的一個維度…………劉勇強
明代公案小說的文本抽毀與版本流播…………潘建國
重論《西游補》的作者、寫作時間及其寓意…………李鵬飛
論《鏡花緣》的特點與價值…………曹亦冰
同光年間清宮演戲宮外觀眾考——以《翁同龢日記》為線索…………黃卉
新小說辨義…………夏曉虹
【文獻研究】
誠齋詩集版本述略…………吳鷗
歐陽修文集版本流傳系統(tǒng)辨析…………王嵐
惠洪《筠溪集》源流考——兼論《石倉宋詩選》對作品的刪改…………許紅霞
《瑣碎錄》成書考…………陳曉蘭
《類說》本《續(xù)博物志》的前世今生…………李更
關于“大學頭”及其他——《七子詩選》流傳日本考辨…………陳曦鐘
《千頃堂書目》與明代目錄學…………高路明
略議《四庫全書總目》與中國古典學的成立…………吳國武
論校勘學上的零度與偏離法則——《王子年拾遺記》異文釋例…………林嵩
美國國會圖書館藏宋元版漢籍考…………盧偉
《新編新注十三經(jīng)》芻議………………袁行霈
論中國傳統(tǒng)詮釋學的繼承和發(fā)展…………孫欽善
儒家經(jīng)典與《儒藏》編纂的價值意義…………安平秋
經(jīng)學文獻與經(jīng)學文獻學芻議…………顧永新
《禮記》敘事的虛擬成分與文類辨析…………馬振方
讀《左傳》的擇日歷忌…………劉瑛
皇侃《論語義疏》流傳之檢討…………劉玉才
《論語集注》中“仁”的理學表達王麗萍
關于儒學的“原典批評”——以武內義雄的《論語》研究為中心…………劉萍
乾嘉考據(jù)學新論…………漆永祥
西辛大墓銀器銘文及其年代…………李家浩
古文字界畫與印文界格…………李宗焜
帝系族姓的歷史還原…………李零
從《史記評林》到《史記讀本》——作為教材的《史記》與日本漢學教育…………楊海崢
【詩詞】
詩“味”與“味”詩…………楊鑄
“歌”“謠”“誦”小考…………王娟
新出《詩論》以及中國早期詩學的體系化根源…………常森
從貴族儀軌到布衣文本：晚周《詩》學功能演變考論…………程蘇東
陶淵明“神辨自然”生命哲學再探討…………錢志熙
大同句律形成過程及與五言詩單句韻律結構變化之關系…………杜曉勤
山水詩的一大飛躍——王維與謝靈運山水詩之比較…………馬秀娟
詩囚的視野變異…………葛曉音
漢唐詩歌中兩種比喻模式的交替演進…………張一南
五代詞人李珣生平及其詞初探…………程郁綴
高心夔自畫像及其與湖湘詩派之關系…………張劍
清初廟堂文人詩學意識形態(tài)之建構…………白一瑾
【賦】
漢賦概說…………費振剛
論賦的起源和賦文體的成立…………傅剛
北宋喬仲！逗蟪啾谫x圖》對蘇軾原作意蘊的視覺詮釋…………張鳴
【散文】
荀學和《文心雕龍》…………張少康
《山海經(jīng)》西王母的正神屬性考…………陳連山
試論《莊子》“三言”的政治性…………柳春蕊
漢代文人的復合性…………于迎春
攬鏡自鑒及彼此打量——論畫像與南宋道學家的自我認知及道統(tǒng)傳承的確立…………顧歆藝
龔自珍的歷史哲學——《壬癸之際胎觀》臆探…………孫靜
清季文學教育的制度化…………陸胤
【戲曲小說】
從元雜劇的不同版本看雜劇演出的變化…………李簡
論湯顯祖的歷史觀及其史學成就…………楊忠
萬歷為文學盛世說…………廖可斌
小說知識學：古代小說研究的一個維度…………劉勇強
明代公案小說的文本抽毀與版本流播…………潘建國
重論《西游補》的作者、寫作時間及其寓意…………李鵬飛
論《鏡花緣》的特點與價值…………曹亦冰
同光年間清宮演戲宮外觀眾考——以《翁同龢日記》為線索…………黃卉
新小說辨義…………夏曉虹
【文獻研究】
誠齋詩集版本述略…………吳鷗
歐陽修文集版本流傳系統(tǒng)辨析…………王嵐
惠洪《筠溪集》源流考——兼論《石倉宋詩選》對作品的刪改…………許紅霞
《瑣碎錄》成書考…………陳曉蘭
《類說》本《續(xù)博物志》的前世今生…………李更
關于“大學頭”及其他——《七子詩選》流傳日本考辨…………陳曦鐘
《千頃堂書目》與明代目錄學…………高路明
略議《四庫全書總目》與中國古典學的成立…………吳國武
論校勘學上的零度與偏離法則——《王子年拾遺記》異文釋例…………林嵩
美國國會圖書館藏宋元版漢籍考…………盧偉
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無中國古典學卷/斯文在茲:北京大學中文系建系110周年紀念論文集 作者簡介
北京大學中文系成立于1910年，110年來，中文系教師潛心治學，勤奮著述，在人文社會科學及自然科學領域取得了豐碩的科研成果。在2016年公布教育部第四次學科評估中，中國語言文學一級學科被評為A+。2017年9月，“雙一流”建設學科名單公布，與中文系緊密相關的中國語言文學、現(xiàn)代語言學和語言學三個學科入選。中文系現(xiàn)有專任教師98人，其中教授55人，副教授38人，助理教授5人。全系師資隊伍齊整，年齡結構合理，學科布局均衡，教學和科研實力強勁，幾代學者在學術上不斷開拓，續(xù)寫輝煌，為中文系發(fā)展奠定了堅實的基礎，為學科建設、人才培養(yǎng)、學術傳承和社會文化進步努力奮斗，做出了卓越貢獻。
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