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閱讀的藝術 版權信息
- ISBN：9787201163727
- 條形碼：9787201163727 ; 978-7-201-16372-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
閱讀的藝術 本書特色
◆作者被譽為澳大利亞的“阿蘭??德波頓”，此書為他的文學閱讀隨筆，探討了閱讀的本質與價值，既是為了禮贊閱讀和讀者，也是為了給閱讀這項被大為低估的能力正名。 ◆是作者個人閱讀的紀實性自傳。作者回顧自身的閱讀經驗，論及了幾乎所有的閱讀種類，從小熊維尼到福爾摩斯，從蝙蝠俠到海德格爾，從享樂型閱讀到思辨的學術型閱讀，內容豐盛，選材不拘一格。 ◆是對讀者閱讀上遭遇的種種困惑的解疑。如何對待作品背后的創作者？如何面對閱讀中的毫無節制和文學厭食？好奇心、耐心、勇氣、驕傲、節制、正義……良好的閱讀為何需要這六種美德？如何才能成為一名理想的讀者？讀者又將從中獲得什么回報？此書中作者將與讀者一同尋找答案。 ◆隨書附贈一枚模擬借書卡樣式的精美書簽。
閱讀的藝術 內容簡介
在我們還是小孩的時候，就要學習怎樣去閱讀，怎樣掌握閱讀的藝術。但是漸漸地，我們忘記了閱讀是多么神奇的過程，是閱讀搖曳著我們的心旌，讓我們從書頁中，從那些劃線和遺落的墨點中增進知性，獲得鼓舞和靈感。也許我們需要停下來，再一次學習如何閱讀，如何讀得更好。 戴蒙·揚做到了這一點。在這本書中，他要帶著我們重新認識閱讀。戴蒙的閱讀充滿激情和驚奇，從海德格爾到海因萊因，從游走于灰色地帶的超級英雄到思辨的實在主義，他將帶我們走進那些世界上*偉大的讀者的內心——博爾赫斯、柏拉圖、伍爾夫——在這些杰出作家和讀者的陪伴、指引下，我們將學會如何成為理想的讀者，讓閱讀真正自由、有益，充滿樂趣，并拓展生命的邊界。
閱讀的藝術 目錄
自由的記載
好奇心
耐心
勇氣
驕傲
節制
正義
雜物間
致謝
展開全部
閱讀的藝術 節選
自由的記載 我的右手邊是一個沾有污漬的松木小書柜，它承載了我的童年。 那堆封面是不顯眼的深紫色和卡其色的硬皮書大都是《伊索寓言》（Aesop's Fables）之類的經典，對四歲的孩子來說充滿了生硬的格言：“做好戰爭準備是和平的*好保證。”不遠處是理查德·伯頓（Richard Burton）翻譯的《一千零一夜》（The Book of the Thousand and One Nights），一本正經地講述一些羞羞的事（“他把手放在了她的左腋下，然后開始交合”）。時隔七十年，我母親的有關神話、冒險、身體懲罰的八開本《遠方的魔法樹》（The Magic Faraway Tree）還在被閱讀，我還有她的《小熊維尼》（Winnie the Pooh），是她出生的那一年出版的。七十年后的今天，她的小孫子依然讀著“屹耳的日子”（“早安，維尼……如果這是個美好的早晨……我懷疑……”）。但對我來說*重要的是那本有著黑色皮面和燙金大字的《福爾摩斯經典案例》（The Celebrated Cases of Sherlock Holmes）。 福爾摩斯（Holmes）是我文學世界的啟蒙。我很自豪小學時比同學的閱讀量都大，柯南·道爾（Conan Doyle）的八百頁大部頭作品是我優越感的一個支柱。這有一定年頭兒的版本讓我覺得自己與眾不同。我比其他十一歲的孩子更加聰明，因為我用的是嚴肅的襯線字體。我比老師更富于智勇，因為我讀的是精裝書。 夏洛克·福爾摩斯是神一樣的存在，我希望長大后成為他那樣的人。我們的共同特征羅列如下：社交上的魯莽、情感上的游離以及病態的好奇心。在柯南·道爾的文章中這種虛擬人物比兒時不善待人接物的我更有特點。來看一下《四簽名》（The Sign of the Four）的開頭幾句話：“夏洛克·福爾摩斯從壁爐臺的角上拿下一瓶藥水，再從一只整潔的山羊皮皮匣里取出皮下注射器來。”我們的偵探是一個癮君子，雖然方式優雅。〔我準備了一本字典，來查找“morocco（摩洛哥革）”和“panache（神氣十足、羽飾）”這樣的詞。〕 然而《福爾摩斯經典案例》的虛構遠比我的創作呈現的更多。我*終從柯南·道爾的奧秘中汲取的，不是機敏處事的才干，而是自由：獨立思考的魅力。這個維多利亞時代的倫敦，在血雨腥風中，是“我的倫敦”。隨著福爾摩斯把尖尖的針頭推到底，按下小活塞，我跟著抽搐了，但是針頭的樣子和速度都是我自己想象出來的。華生（Watson）紳士般的英雄主義、萊斯特雷德（Lestrade）探長的平庸，所有的一切都屬于那個靜靜地躺在絨面地毯上的小男孩。因此，福爾摩斯教給我的，不只是一部分的常識——三K黨的標志、荒野的氣氛、演繹法，更重要的是，學習運用自己的心智。在柯南·道爾的幫助下，我構建了這個奇怪的世界。比起有趣的大叔，作者更像是一個同謀。我們私下會面，將我從學校的乏味和家庭的暴力氣氛中解放出來。 《福爾摩斯》不是我讀的**本書。我已經進入弗拉基米爾·納博科夫（Vladimir Nabokov）在《說吧，記憶》（Speak，Memory）中提到的“樂土”，在這里，“言語就是其本義”。在父母冷戰時，我學會了閱讀《高盧英雄歷險記》。如果我想要理解雙關和互斥，我必須自己解析文本。在我的床邊，有一頭獅子，它吞下蔬菜湯而不是兔子，還有抵御工業污染的恐龍，以及和平主義者公牛費迪南德（Ferdinand）。起初，閱讀這些書是訓練，后來則成了消遣。正如杰曼·格里爾（Germaine Greer）“如饑似渴地閱讀”一樣，我在字里行間忙得不亦樂乎，這是一種更接近貪婪而非好奇的沖動。這些欲望在《加菲貓》（Garfield）中集結起來，我同樣貪婪地吞咽著意大利面，看著動畫片。 不過，在《福爾摩斯經典案例》中，我對這一發現有了更深層的掌控感和愉悅感。一方面，我將福爾摩斯看作一位傳奇歷史英雄，我喜歡小說家邁克爾·沙邦（MichaelChabon）所說的事實和虛構的“快樂的困惑”。另一方面，我正在茁壯成長，有點躁動，而且越來越叛逆。我意識到這些紙上的黑色標記是我忽略或探究、強化或逃避的文字。同這個偵探一起，我**次意識到自己是一個強大的角色：一個讀者。
閱讀的藝術 作者簡介
戴蒙·揚（Damon Young），澳大利亞作家、哲學家，研究方向為西方哲學。他創作詩歌和小說，著有包括《如何思考鍛煉》（How to Think About Exercise）、《花園里的哲學》（Philosophy in the Garden）和《分心》（Distraction）在內的七本書。此外，他是墨爾本大學的榮譽研究員，曾因在公共哲學領域做出的貢獻，于2013年獲得澳大利亞哲學聯盟媒體獎。
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