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作文七十二課 版權信息
- ISBN：9787201167800
- 條形碼：9787201167800 ; 978-7-201-16780-0
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
作文七十二課 本書特色
◆夏丏尊、葉圣陶，兩位語文教育大師合著，獻給中學生的作文課。 ◆記敘文、議論文、說明文……詳解如何寫作各種體裁的作文。 ◆全面收錄中學作文知識點，中學生作文一本通。 ◆學了好多年語文，文章還寫不通，是因為學習未得要領。一篇文章應該做內容、形式兩方面的探究，如不著眼于形式方面，結果收效甚微。
作文七十二課 內容簡介
本書用72篇文章教中學生寫作文。內容涉及幾乎所有體裁的作文寫法，如記敘文、應用文、日記、游記、隨筆、小說、詩歌、散文、報告書等。 兩位中文大師以講授文章理法為主，以經典范文為輔，生動而形象地告訴中學生作文是一門科學，貴在創新，但作文又有共性，具有共同的規律可循。讀者讀完本書，寫作興趣會得到提升，寫作思路會更加開闊。
作文七十二課 目錄
**課 文章面面觀
第二課
文言體和語體（一）
第三課
文言體和語體（二）
第四課
作者意見的有無
第五課
文章的分類
第六課
應用文
第七課
書信的體式
第八課
書信與禮儀
第九課
書信和諸文體
第十課
記述和敘述
第十一課
記述的順序
第十二課
敘述的順序
第十三課
記敘的題材
第十四課
材料的判別和取舍
第十五課
敘述的快慢
第十六課
敘述的倒錯
第十七課
過去的現在化
第十八課
觀點的一致與移動
第十九課
日記
第二十課
游記
第二十一課
隨筆
第二十二課
直接經驗和間接經驗
第二十三課
間接經驗的證明
第二十四課
**人稱的立腳點
第二十五課
第二人稱的立腳點
第二十六課
第三人稱的立腳點
第二十七課
敘述的場面
第二十八課
事物與心情
第二十九課
情感的流露
第三十課
抒情的方式
第三十一課
情緒與情操
第三十二課
記敘與描寫
第三十三課
印象
第三十四課
景物描寫
第三十五課
人物描寫
第三十六課
背景
第三十七課
記敘文與小說
第三十八課
小說的真實性
第三十九課
韻文和散文
第四十課
詩的本質
第四十一課
暗示
第四十二課
報告書
第四十三課
說明書
第四十四課
說明和記述
第四十五課
說明和敘述
第四十六課
說明和議論
第四十七課
說明的方法
第四十八課
類型的事物
第四十九課
抽象的事理
第五十課
事物的異同
第五十一課
事物間的關系
第五十二課
事物的處理法
第五十三課
話義的詮釋
第五十四課
獨語式和問答式
第五十五課
知的文和情的文
第五十六課
學術文
第五十七課
對話
第五十八課
戲劇
第五十九課
文章中的會話
第六十課
抒情詩
第六十一課
敘事詩
第六十二課
律詩
第六十三課
儀式文（一）
第六十四課
儀式文（二）
第六十五課
宣言
第六十六課
意的文
第六十七課
議論文的主旨
第六十八課
立論和駁論
第六十九課
議論文的變裝
第七十課
推理方式（一）--演繹
第七十一課
推理方式（二）--歸納
第七十二課
推理方式（三）--辯證
夏丏尊、葉圣陶
關于《國文百八課》
附錄
展開全部
作文七十二課 節選
文章是記載世間事物、事理和抒述作者意思、情感的東西。每一篇文章有著內容與形式的兩方面。某篇文章記載著什么事物、事理或抒述著什么意思、情感，那事物是什么樣子，事理是否真確，意思是否正當，情感是否真摯，又，那些事物、事理或意思、情感對于世間有什么關系，對于我們有什么益處：諸如此類是內容上的探究。同是記載事物、事理或抒述意思、情感，在文章上有多少方式，怎樣說起，怎樣接說下去，什么地方說得簡單，什么地方說得繁復，到末了又怎樣收場，以及怎樣用詞，怎樣造句，怎樣分段落，怎樣定題目、加標點：諸如此類是形式上的探究。 每讀一篇文章該做內容的與形式的兩種探究。文章的內容包括世間一切，它的來源是實際的生活經驗，不但在文章上。至于文章的形式，純是語言、文字的普通法式，除日常的言語以外，*便利的探究材料就是所讀的文章！ ≈袑W里國文科的目的，說起來很多，可是*重要的目的只有兩個，就是閱讀的學習和寫作的學習。這兩種學習，彼此的關系很密切，都非從形式的探究著手不可！ 墓诺浇瘢恼虏恢卸嗌，讀也讀不盡這許多。取少數的文章來精讀，學得文章學上的一切，這才是經濟的辦法。你讀一篇文章的時候，除內容的領受以外，有許多形式上的項目應當留意；對于各個項目能夠逐一留意到，結果就會得到文章學的各部門的知識！ ∫弧⑦@篇文章屬于哪一類？和哪一篇性質相似或互異？這類文章有什么特性和共通式樣？（文章的體制） 二、文章里用著的詞，有否你所未見的或和你所知道的某詞大同小異的？（語匯的搜集） 三、文章里詞和詞或句和句的結合方式有否特別的地方？你能否一一辨認，并且說出所以然的緣故？（文法） 四、文章里對于某一個意思用著怎樣的說法？那種說法有什么效力？和別種說法又有什么不同？（修辭） 五、文章里有什么好的部分？好在哪一點？有什么壞的部分？壞在哪一點？（鑒賞與批評） 六、這篇文章和別人所寫的同類的東西有什么不同？你讀了起什么感覺？（風格） 七、從開端到結尾有什么脈絡可尋？有否前后相關聯的部分？哪一部分是主干？哪些部分是旁枝？（章法布局） 別的項目當然還有，以上所舉的是*重要的幾個，每個項目代表文章的探究的一個方面。能從多方面切實留意，才會得到文章上的真實知識，有益于閱讀和寫作。
作文七十二課 作者簡介
夏丏尊（1886-1946） 文學家、出版家、教育家。中國現代語文教育奠基人之一。豐子愷的國文教師、文學啟蒙者。曾任開明書店總編輯，創辦了歷史悠久的刊物《中學生》。 葉圣陶（1894-1988） 文學家、出版家、教育家。有"優秀的語言藝術家"之稱。曾任教育部副部長，人民教育出版社社長和總編。
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