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新聞傳播專業思政的理論與實踐 版權信息
- ISBN：9787513070195
- 條形碼：9787513070195 ; 978-7-5130-7019-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
新聞傳播專業思政的理論與實踐 本書特色
適讀人群 ：新聞與傳播類及其相關文科專業的高校教師與學生國內**本探討專業思政的論文集
新聞傳播專業思政的理論與實踐 內容簡介
《新聞傳播專業思政的理論與實踐》是北京聯合大學新聞與傳播學科探索專業思政的經驗總結和理論提升的成果。集中討論了黨建工作與專業思政的推進模式、新聞傳播專業思政的理論依據、專業人才培養與文化的關系、影視專業人才培養的經驗與反思、廣告學專業思政的重點等理論問題，對新聞學（含影視傳播）、網絡與新媒體等專業運用實踐課程、文化滲入、美育等方式推進專業思政的做法進行了總結。
新聞傳播專業思政的理論與實踐 目錄
專業思政的理論討論
專業思政視域下高校教師黨支部黨建“雙輪驅動”模式研究
新聞傳播教育實施“專業思政”的三個基本問題
再論專業思政建設中的基本問題
從文化育人視角探究廣告學專業人才培養與文化的關系
31 高校影視專業人才培養的經驗、反思和啟示
廣告倫理視域下廣告專業思政教育的重點
專業思政的多元實踐
新聞學專業思政建設內容及實施路徑
影視傳播專業思政的方法與路徑探討
網絡與新媒體“專業思政”教學的文化策略初探
多元文化視角下的網絡與新媒體專業思政教育探討
課程思政的理論與經驗
疫情下短視頻教學課程思政建設探析
課程思政視域下“傳播學概論”教學設計與實施初探
融媒視域下“新聞學原理”課程思政的實踐與探索
“品牌與策劃”課程思政探索與實踐
“視聽語言”與“攝影攝像”課程思政的教學實踐
“廣告宣傳也要講導向”的思想貫徹與課堂實施——以“音頻廣告”課程教學設計為例
“廣告心理”課程思政融入設計探索
“跨文化交際”課程思政教學探索
網絡與新媒體專業人文類課程的思政教育研究
“消費者行為學”課程思政探索與實踐
“中國傳統語言文字學概論”課程教學新模式探索
“中國古代文學史”課程思政的思考
課程教學改革與思政落實
文學史教學中的細讀實踐與價值發現
馬克思的全球化思想對廣告學專業教學的啟發
智媒時代的新聞史教學改革
“三全育人”的理論探索與反思
“三全育人”活動中的兩種誤區析論
專業思政“三全育人”的方法和體會
從育人視角看高校網絡意識形態引導工作
“三全育人”課堂教學執行路徑初探
后 記
專業思政視域下高校教師黨支部黨建“雙輪驅動”模式研究
新聞傳播教育實施“專業思政”的三個基本問題
再論專業思政建設中的基本問題
從文化育人視角探究廣告學專業人才培養與文化的關系
31 高校影視專業人才培養的經驗、反思和啟示
廣告倫理視域下廣告專業思政教育的重點
專業思政的多元實踐
新聞學專業思政建設內容及實施路徑
影視傳播專業思政的方法與路徑探討
網絡與新媒體“專業思政”教學的文化策略初探
多元文化視角下的網絡與新媒體專業思政教育探討
課程思政的理論與經驗
疫情下短視頻教學課程思政建設探析
課程思政視域下“傳播學概論”教學設計與實施初探
融媒視域下“新聞學原理”課程思政的實踐與探索
“品牌與策劃”課程思政探索與實踐
“視聽語言”與“攝影攝像”課程思政的教學實踐
“廣告宣傳也要講導向”的思想貫徹與課堂實施——以“音頻廣告”課程教學設計為例
“廣告心理”課程思政融入設計探索
“跨文化交際”課程思政教學探索
網絡與新媒體專業人文類課程的思政教育研究
“消費者行為學”課程思政探索與實踐
“中國傳統語言文字學概論”課程教學新模式探索
“中國古代文學史”課程思政的思考
課程教學改革與思政落實
文學史教學中的細讀實踐與價值發現
馬克思的全球化思想對廣告學專業教學的啟發
智媒時代的新聞史教學改革
“三全育人”的理論探索與反思
“三全育人”活動中的兩種誤區析論
專業思政“三全育人”的方法和體會
從育人視角看高校網絡意識形態引導工作
“三全育人”課堂教學執行路徑初探
后 記
展開全部
新聞傳播專業思政的理論與實踐 作者簡介
李彥冰，男，副教授，傳播學博士，碩士研究生導師，主要研究方向為政治傳播。現任北京聯合大學應用文理學院新聞與傳播系主任。獲2018年北京市師德先鋒榮譽稱號。“政治與傳播”課程獲評“北京聯合大學課程思政精品課程”。發表文章50余篇，出版專著2部。主持完成北京市社科基金項目1項。現主持國家社科基金、北京市社科基金、北京市教工委、北京市委組織部拔尖人才等項目各1項。 周春霞，女，副教授，文學博士，碩士研究生導師，主要研究方向為文化研究、影視文化。現任北京聯合大學應用文理學院新聞與傳播系黨支部書記，北京市文藝學會理事。發表學術論文數十篇，出版學術專著1部。主持北京市社科基金項目“北京城市新空間書寫與文化認同研究”，參與多項省部級項目。主講“文藝理論”“影視理論前沿問題”“文化傳播”等課程。
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