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走出未知的自己 版權信息
- ISBN：9787500299431
- 條形碼：9787500299431 ; 978-7-5002-9943-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
走出未知的自己 本書特色
本書探討兒童的精神醫學和精神障礙，為日本引進版圖書。本書主題看似晦澀難懂，但并不是全面介紹兒童精神醫學的教科書，也不致力于科普這方面的知識，而是旨在幫助與孩子朝夕相處的父母，以及教師、護士、心理咨詢師，甚至助力兒科醫生等“孩子圈兒”的人，更好地認識、理解孩子的失調、障礙、疾病并予以應對。歸根結底，孩子給了大人參與和見證一個生命成長的機會，面對成長中的孩子，“眼柔了，心化了”是人之常情，“恨不能給孩子一切”也無可厚非，那么，如何與孩子互動、怎樣與孩子相處，大人們是不是也成竹在胸呢？當成長中的孩子面對心理共有、與人互動上的困難時，我們又該怎樣幫助孩子呢？本書從根本出發，幫助與孩子日常相處的人打牢兒童精神障礙的認識基礎并不斷提升，在與孩子的互動中隨機應變和自由發揮。全書共分為四部分：精神發育概說；成長方的困難；養育方的困難；走向社會的困難。從基礎理論談起，落腳到實例，從外在的角度探討精神發育障礙，也關注精神發育障礙孩子的體驗世界，更注重孩子互動體驗的應對和改善。
走出未知的自己 內容簡介
本書共分為四部分：精神發育概說；成長方的困難；養育方的困難；走向社會的困難。從基礎理論談起，落腳到實例，從外在的角度探討精神發育障礙，也關注精神發育障礙孩子的體驗，更注重孩子互動體驗的應對和改善。
走出未知的自己 目錄
Part 1 精神發育概說
第1章 心理是什么
1哲學上的心理，科學上的心理
2精神醫學上的心理
3日常生活中的心理
4心理是共有的世界
5精神障礙的心理
第2章 精神醫學是什么
1精神醫學的誕生
2精神醫學的黎明期
3精神醫學是自然科學還是人文科學
4正統精神醫學
5動力精神醫學
6兒童精神醫學的誕生
第3章 精神障礙的分類與診斷
1診斷分類是什么
2傳統的診斷分類
3操作性診斷分類
4兒童精神醫學的診斷分類
5精神醫學的診斷到底是什么
6診斷的意義
第4章 精神發育是什么
1為什么沒有*終版
2識別發育與互動發育
3識別與認知的區別
4精神發育的基本機制
第5章 皮亞杰的發育理論
1同化與順應
2知性的發育
3圖式
4發育的四個階段
5精神發育的*終階段
第6章 弗洛伊德的發育理論
1嬰兒性欲
2力比多
3發育的五個階段
第7章 精神發育的過程
1精神發育曲線
2促進精神發育的力量
3為什么會出現個人差異
第8章 精神發育是心理共有的發育
1淺眠與微笑
2啼哭與撫育
3依戀與撫育
4感覺的共有與分化
5抬頭與探索活動
6安全感的共有與探索
7咿呀學語與情感的共有
8注意的共有
9模仿與行為、動作的共有
10教導與意志的發育
11言語的出現
12識別的社會化
13互動的社會化
……
Part 2 成長方的困難
Part 3 養育方的困難
Part 4 走向社會的困難
展開全部
走出未知的自己 作者簡介
瀧川一廣，1947年生于日本名古屋市。畢業于名古屋市立大學醫學部，其后進入該大學精神醫學教研室工作。繼而任職于岐阜醫院、名古屋市兒童福利中心、青木醫院、愛知教育大學障礙兒童教育教研室及治療教育中心。2009年任學習院大學文學部臨床心理學專業教授，2018年后在橄欖山醫院任職。 主要著作包括《家里的孩子、學校的孩子》《心理哪兒出毛病了》《誰傷害了心理》《上學的意義、休學的意義》《兒童發育與臨床》等。
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