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無教育經(jīng)濟(jì)學(xué)/閔維方,馬莉萍 版權(quán)信息
- ISBN：9787301317532
- 條形碼：9787301317532 ; 978-7-301-31753-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
無教育經(jīng)濟(jì)學(xué)/閔維方,馬莉萍 本書特色
每一個(gè)家庭都要為自己的子女做出教育選擇：上什么學(xué)校？受多少年教育？受什么類型的教育？參加什么樣的培訓(xùn)？每一個(gè)國(guó)家都要舉辦教育：辦多少教育？辦什么類型的教育？多少小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)？多少普通教育、職業(yè)技術(shù)教育、成人繼續(xù)教育？所有關(guān)心以上任何一個(gè)問題的讀者都可以讀讀本書。
無教育經(jīng)濟(jì)學(xué)/閔維方,馬莉萍 內(nèi)容簡(jiǎn)介
教育選擇至關(guān)重要，它不僅關(guān)系到個(gè)人未來的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位，更關(guān)系到國(guó)家和社會(huì)未來的發(fā)展興衰。每一個(gè)家庭都要為自己的子女做出教育選擇：上什么學(xué)校？受多少年教育？受什么類型的教育？參加什么樣的培訓(xùn)？每一個(gè)國(guó)家都要舉辦教育：辦多少教育？辦什么類型的教育？多少小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)？多少普通教育、職業(yè)技術(shù)教育、成.人繼續(xù)教育？教育經(jīng)濟(jì)學(xué)就是從分析個(gè)人和社會(huì)在各種資源和條件約束下如何進(jìn)行教育選擇入手，從個(gè)人、家庭、學(xué)校、地區(qū)、國(guó)家和優(yōu)選多個(gè)層面研究教育的需求與供給，揭示教育發(fā)展與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相互作用的客觀規(guī)律，幫助人們更好地理解和分析教育在增加人力資本、提高收入水平、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、促進(jìn)社會(huì)公平中的關(guān)鍵作用和重大意義。本書是教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的入門書，運(yùn)用深入淺出的方法，根據(jù)學(xué)科形成發(fā)展的歷史與學(xué)科內(nèi)在邏輯相一致的原則安排章節(jié)，在闡述教育經(jīng)濟(jì)學(xué)歷史脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，盡可能全面地向讀者介紹教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、基本理論和基本方法，展示教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科體系及其邏輯結(jié)構(gòu)，同時(shí)介紹國(guó)內(nèi)外教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)研究成果和發(fā)展趨勢(shì)。特別注意在靠前視域下緊密結(jié)合中國(guó)的教育經(jīng)濟(jì)實(shí)踐，以期對(duì)發(fā)展具有中國(guó)特色的教育經(jīng)濟(jì)學(xué)有所裨益。本書在每章起始位置提出本章的“內(nèi)容提要”和“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，幫助讀者了解每章的主要知識(shí)點(diǎn)，以及自評(píng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度；提煉每章的“關(guān)鍵詞,, ;在介紹理論體系和知識(shí)點(diǎn)的過程中穿插一些“案例”和“知識(shí)小卡片＂，幫助讀者加深理解，并逐步學(xué)會(huì)如何將理論運(yùn)用千實(shí)際問題的分析；在每章末尾提煉了“本章小結(jié)”，并提供了“思考練習(xí)題”和＂拓展閱讀建議”，為希望進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的讀者提供參考。
無教育經(jīng)濟(jì)學(xué)/閔維方,馬莉萍 目錄
前 言 1
**編 導(dǎo) 論
**章 教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的形成與發(fā)展 2
**節(jié) 早期的教育經(jīng)濟(jì)思想 2
第二節(jié) 現(xiàn)代教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的形成 4
第三節(jié) 教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展 8
第四節(jié) 現(xiàn)代教育經(jīng)濟(jì)學(xué)在中國(guó)的發(fā)展 16
第二章 教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的對(duì)象與方法 25
**節(jié) 教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象 25
第二節(jié) 教育經(jīng)濟(jì)學(xué)方法論的基本原則 30
第三節(jié) 教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中的因果推斷 37
第四節(jié) 教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的一般過程 47
第三章 教育與人力資本的形成 53
**節(jié) 人力資本的概念 54
第二節(jié) 人力資本的形成 58
第三節(jié) 人力資本的測(cè)度 64
第四節(jié) 人力資本的重要性和局限性 72
附 錄 世界銀行人力資本指標(biāo) 85
第二編 教育投資與生產(chǎn)
第四章 教育投資 90
**節(jié) 教育投資的定義、性質(zhì)與特點(diǎn) 91
第二節(jié) 教育投資的來源 95
第三節(jié) 教育投資主體 107
第四節(jié) 教育投資的合理水平與分配比例 112
第五節(jié) 全球教育投資的發(fā)展趨勢(shì) 120
第五章 教育生產(chǎn)函數(shù) 125
**節(jié) 教育生產(chǎn)函數(shù)的概念和模型 125
第二節(jié) 教育生產(chǎn)函數(shù)的實(shí)證研究 133
第三節(jié) 高等教育生產(chǎn)函數(shù) 141
第四節(jié) 教育生產(chǎn)函數(shù)的局限性 145
附 錄 教育生產(chǎn)函數(shù)的實(shí)證研究綜述 151
第三編 教育成本與收益
第六章 教育成本 162
**節(jié) 教育成本的定義及其特點(diǎn) 163
第二節(jié) 教育成本的計(jì)量 169
第三節(jié) 教育的成本分擔(dān)與補(bǔ)償 176
第四節(jié) 教育成本函數(shù) 184
第五節(jié) 研究教育成本的意義 197
第七章 教育收益 204
**節(jié) 教育收益的概念 205
第二節(jié) 教育收益率的計(jì)量方法 207
第三節(jié) 教育的市場(chǎng)化私人收益 215
第四節(jié) 教育的市場(chǎng)化社會(huì)收益 225
第五節(jié) 教育的非市場(chǎng)化收益 227
附 錄 各國(guó)分受教育程度和類型的教育收益率 233
第八章 教育與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) 237
**節(jié) 教育推動(dòng)全要素生產(chǎn)率的提升，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) 240
第二節(jié) 教育提高勞動(dòng)者素質(zhì)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí) 247
第三節(jié) 教育通過推動(dòng)城鎮(zhèn)化進(jìn)程，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) 251
第四節(jié) 教育調(diào)節(jié)收入分配，促進(jìn)消費(fèi)，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) 255
第五節(jié) 教育對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)的計(jì)量分析方法 258
第六節(jié) 教育對(duì)綠色經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn) 262
第四編 教育與勞動(dòng)力市場(chǎng)
第九章 教育與勞動(dòng)力市場(chǎng) 274
**節(jié) 勞動(dòng)力市場(chǎng)缺失下的教育與人力資源配置 274
第二節(jié) 教育與勞動(dòng)力市場(chǎng)的相互作用機(jī)制 278
第三節(jié) 政府對(duì)教育與勞動(dòng)力市場(chǎng)關(guān)系的宏觀調(diào)控 283
第四節(jié) 教育與勞動(dòng)力市場(chǎng)相互作用對(duì)教育發(fā)展的影響 286
第十章 教育與就業(yè) 294
**節(jié) 教育與就業(yè)的關(guān)系 295
第二節(jié) 教育擴(kuò)張與高等教育畢業(yè)生就業(yè) 306
第三節(jié) 中國(guó)高校畢業(yè)生的就業(yè)問題 314
第十一章 教師供求與工資 329
**節(jié) 教師需求和供給 329
第二節(jié) 教師工資 343
第三節(jié) 學(xué)術(shù)勞動(dòng)力市場(chǎng) 351
第五編 教育與社會(huì)公平
第十二章 教育與收入分配 362
**節(jié) 收入分配 362
第二節(jié) 受教育水平與收入分配 372
第三節(jié) 教育機(jī)會(huì)分配、教育收益率與收入分配 376
第十三章 教育公平與社會(huì)經(jīng)濟(jì)公平 384
**節(jié) 教育公平的概念和內(nèi)涵 384
第二節(jié) 社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素對(duì)教育公平的影響 388
第三節(jié) 教育公平對(duì)經(jīng)濟(jì)公平的影響 398
第十四章 教育財(cái)政 407
**節(jié) 教育財(cái)政的概念與基本原則 408
第二節(jié) 教育財(cái)政經(jīng)費(fèi)的分配和使用 416
第三節(jié) 國(guó)際教育財(cái)政的改革 424
第四節(jié) 中國(guó)教育財(cái)政體制的演變 429
后 記 436
**編 導(dǎo) 論
**章 教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的形成與發(fā)展 2
**節(jié) 早期的教育經(jīng)濟(jì)思想 2
第二節(jié) 現(xiàn)代教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的形成 4
第三節(jié) 教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展 8
第四節(jié) 現(xiàn)代教育經(jīng)濟(jì)學(xué)在中國(guó)的發(fā)展 16
第二章 教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的對(duì)象與方法 25
**節(jié) 教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象 25
第二節(jié) 教育經(jīng)濟(jì)學(xué)方法論的基本原則 30
第三節(jié) 教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中的因果推斷 37
第四節(jié) 教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的一般過程 47
第三章 教育與人力資本的形成 53
**節(jié) 人力資本的概念 54
第二節(jié) 人力資本的形成 58
第三節(jié) 人力資本的測(cè)度 64
第四節(jié) 人力資本的重要性和局限性 72
附 錄 世界銀行人力資本指標(biāo) 85
第二編 教育投資與生產(chǎn)
第四章 教育投資 90
**節(jié) 教育投資的定義、性質(zhì)與特點(diǎn) 91
第二節(jié) 教育投資的來源 95
第三節(jié) 教育投資主體 107
第四節(jié) 教育投資的合理水平與分配比例 112
第五節(jié) 全球教育投資的發(fā)展趨勢(shì) 120
第五章 教育生產(chǎn)函數(shù) 125
**節(jié) 教育生產(chǎn)函數(shù)的概念和模型 125
第二節(jié) 教育生產(chǎn)函數(shù)的實(shí)證研究 133
第三節(jié) 高等教育生產(chǎn)函數(shù) 141
第四節(jié) 教育生產(chǎn)函數(shù)的局限性 145
附 錄 教育生產(chǎn)函數(shù)的實(shí)證研究綜述 151
第三編 教育成本與收益
第六章 教育成本 162
**節(jié) 教育成本的定義及其特點(diǎn) 163
第二節(jié) 教育成本的計(jì)量 169
第三節(jié) 教育的成本分擔(dān)與補(bǔ)償 176
第四節(jié) 教育成本函數(shù) 184
第五節(jié) 研究教育成本的意義 197
第七章 教育收益 204
**節(jié) 教育收益的概念 205
第二節(jié) 教育收益率的計(jì)量方法 207
第三節(jié) 教育的市場(chǎng)化私人收益 215
第四節(jié) 教育的市場(chǎng)化社會(huì)收益 225
第五節(jié) 教育的非市場(chǎng)化收益 227
附 錄 各國(guó)分受教育程度和類型的教育收益率 233
第八章 教育與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) 237
**節(jié) 教育推動(dòng)全要素生產(chǎn)率的提升，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) 240
第二節(jié) 教育提高勞動(dòng)者素質(zhì)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí) 247
第三節(jié) 教育通過推動(dòng)城鎮(zhèn)化進(jìn)程，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) 251
第四節(jié) 教育調(diào)節(jié)收入分配，促進(jìn)消費(fèi)，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) 255
第五節(jié) 教育對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)的計(jì)量分析方法 258
第六節(jié) 教育對(duì)綠色經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn) 262
第四編 教育與勞動(dòng)力市場(chǎng)
第九章 教育與勞動(dòng)力市場(chǎng) 274
**節(jié) 勞動(dòng)力市場(chǎng)缺失下的教育與人力資源配置 274
第二節(jié) 教育與勞動(dòng)力市場(chǎng)的相互作用機(jī)制 278
第三節(jié) 政府對(duì)教育與勞動(dòng)力市場(chǎng)關(guān)系的宏觀調(diào)控 283
第四節(jié) 教育與勞動(dòng)力市場(chǎng)相互作用對(duì)教育發(fā)展的影響 286
第十章 教育與就業(yè) 294
**節(jié) 教育與就業(yè)的關(guān)系 295
第二節(jié) 教育擴(kuò)張與高等教育畢業(yè)生就業(yè) 306
第三節(jié) 中國(guó)高校畢業(yè)生的就業(yè)問題 314
第十一章 教師供求與工資 329
**節(jié) 教師需求和供給 329
第二節(jié) 教師工資 343
第三節(jié) 學(xué)術(shù)勞動(dòng)力市場(chǎng) 351
第五編 教育與社會(huì)公平
第十二章 教育與收入分配 362
**節(jié) 收入分配 362
第二節(jié) 受教育水平與收入分配 372
第三節(jié) 教育機(jī)會(huì)分配、教育收益率與收入分配 376
第十三章 教育公平與社會(huì)經(jīng)濟(jì)公平 384
**節(jié) 教育公平的概念和內(nèi)涵 384
第二節(jié) 社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素對(duì)教育公平的影響 388
第三節(jié) 教育公平對(duì)經(jīng)濟(jì)公平的影響 398
第十四章 教育財(cái)政 407
**節(jié) 教育財(cái)政的概念與基本原則 408
第二節(jié) 教育財(cái)政經(jīng)費(fèi)的分配和使用 416
第三節(jié) 國(guó)際教育財(cái)政的改革 424
第四節(jié) 中國(guó)教育財(cái)政體制的演變 429
后 記 436
展開全部
無教育經(jīng)濟(jì)學(xué)/閔維方,馬莉萍 作者簡(jiǎn)介
閔維方， 1982 年1 月畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育系，而后赴美國(guó)斯坦福大學(xué)學(xué)習(xí)， 1987 年6 月獲教育經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，接著赴得克薩斯大學(xué)進(jìn)行博士后研究。1988 年8 月受聘北京大學(xué)，先后任講師、副教授、教授、教育經(jīng)濟(jì)研究所所長(zhǎng)、教育學(xué)院院長(zhǎng)、北京大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)、校務(wù)委員會(huì)主任。先后被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師、國(guó)家有突出貢獻(xiàn)專家，入選教育部首批跨世紀(jì)優(yōu)秀人才計(jì)劃。曾任世界銀行中國(guó)貧困省教育發(fā)展項(xiàng)目專家組組長(zhǎng)、中國(guó)出國(guó)留學(xué)研究會(huì)理事長(zhǎng)、歐美同學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)、聯(lián)合國(guó)教科文組織亞太地區(qū)高等教育講席教授、國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組召集人。現(xiàn)任北京大學(xué)教授、中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、國(guó)家教育咨詢委員會(huì)委員、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組成員、教育經(jīng)濟(jì)與管理專家組組長(zhǎng)等。 馬莉萍，北京大學(xué)教育學(xué)院副教授、博士生導(dǎo)師，斯坦福大學(xué)博士后，美國(guó)哥倫比亞大學(xué)、馬里蘭大學(xué)學(xué)院公園分校、加州大學(xué)歐文分校訪問學(xué)者。現(xiàn)任教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地北京大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)研究所副所長(zhǎng)，北京大學(xué)教育研究中心副主任，北京大學(xué)教育學(xué)院教育經(jīng)濟(jì)與管理系副主任。曾獲第五屆全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、中國(guó)院校研究?jī)?yōu)秀青年學(xué)者、北京市高教學(xué)會(huì)第九次優(yōu)秀高等教育科研成果獎(jiǎng)、北京大學(xué)黃廷芳I/信和優(yōu)秀青年學(xué)者、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎(jiǎng)、2019 年人大報(bào)刊復(fù)印資料高引作者等多項(xiàng)榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。
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