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采訪課 版權信息
- ISBN：9787209127769
- 條形碼：9787209127769 ; 978-7-209-12776-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
采訪課 本書特色
王志“質疑式”訪談的經典作品，理論與實操性兼具的新式采訪課教材，30年媒體生涯的心血之作。鐘南山、馮驥才、李肇星、廖祥忠、趙化勇、陳文申、徐泓、吳巖等近200位業界學界大咖、資深媒體人都在讀！ 一本新聞傳播學的基礎教材，一個叱咤新聞戰線的老兵沉潛蓄積的實戰“兵書”，新聞傳媒專業大學生和青年新聞媒體人**的“葵花寶典”。 ——吳 巖 教育部高等教育司司長，教授，博士生導師 這套“采訪系列”叢書一如作者王志本人那樣特別，是一套理論性與實操性兼具的采訪教材，視野開闊，文筆生動。 這套書來源于鮮活的工作實踐，淬煉于嚴謹的學理論證，對于傳媒工作者以及未來有志于投身傳媒事業的青年學子而言，精讀這套書將有助于建立科學的采訪認知，掌握實用的采訪技巧，樹立正確的采訪價值觀。 這套書將在學界、業界乃至社會各界產生廣泛而積極的影響。 ——廖祥忠 中國傳媒大學黨委書記、校長，教授，博士生導師 王志的《采訪課》既有用又有趣，“知行合一”是這本教材的**個特點，“傳授手藝”是這本教材的第二個特點，希望你們從中學到理論、學到經驗、高度重視采訪課。 ——徐 泓 北京大學新聞與傳播學院原常務副院長，教授，博士生導師
采訪課 內容簡介
本書作者為央視著名主持人、記者, 通過自己長年的實踐經驗和理論總結, 得出了一套行之有效的采訪辦法和理論。本書通過什么是采訪、采訪的類型、采訪者的素質與能力、采訪的選題、采訪的準備等角度, 系統深入地詮釋了作者對采訪這門藝術的理解。
采訪課 目錄
序一 講好中國故事?? 吳 巖 / 001
序二 采訪課是傳媒人的必修課?? 廖祥忠 / 004
序三 知行合一：有用又有趣?? 徐 泓 / 008
**講?? 什么是采訪 / 001
**節 采訪的定義 / 004
第二節 采訪的目的 / 009
第三節 采訪的發展歷史 / 012
課后習題 / 017
第二講?? 采訪的類型 / 019
**節 不同媒介的采訪 / 021
第二節 不同專業領域的采訪 / 029
第三節 不同采訪對象的采訪 / 039
第四節 不同場景的采訪 / 044
第五節 采訪的共性與個性 / 046
課后習題 / 048
第三講?? 采訪者的素質與能力 / 051
**節 采訪者的定位 / 053
第二節 采訪者應具備的素質和能力 / 057
第三節 采訪者的能力培養 / 067
課后習題 / 071
第四講 采訪的選題/ 073
**節 什么是新聞敏感 / 075
第二節 如何發現選題 / 078
第三節 如何確定選題 / 089
課后習題 / 097
第五講 采訪的準備 / 099
**節 制定采訪方案 / 101
第二節 聯絡確定采訪對象 / 102
第三節 收集整理采訪資料 / 111
第四節 擬定采訪提綱 / 122
課后習題 / 127
第六講 采訪中的提問 / 129
**節 提問的類型 / 131
第二節 提問的原則 / 135
第三節 提問的技巧 / 139
課后習題 / 152
第七講 采訪氛圍的營造 / 153
**節 采訪現場影響采訪氛圍 / 155
第二節 采訪者如何調控氛圍 / 166
第三節 采訪不同對象時的氛圍調控 / 171
課后習題 / 182
第八講 采訪的質疑策略 / 183
**節 質疑是什么 / 185
第二節 質疑的方法 / 190
第三節 質疑的效果 / 195
課后習題 / 200
第九講 采訪中的觀察與傾聽 / 201
**節 采訪中的觀察 / 203
第二節 采訪中的傾聽 / 211
課后習題 / 223
第十講 采訪中的心理交鋒 / 225
**節 采訪者的心理準備 / 227
第二節 對被訪者的心理控制 / 234
第三節 采訪者的心理健康 / 244
課后習題 / 249
第十一講 采訪素材的呈現 / 251
**節 呈現的原則 / 253
第二節 四種呈現方式 / 259
第三節 找準平衡點 / 265
課后習題 / 268
第十二講 采訪倫理與法規 / 269
**節 采訪者應遵循的基本原則 / 271
第二節 隱性采訪的邊界 / 277
第三節 采訪侵權 / 283
課后習題 / 287
附錄 中國新聞工作者職業道德準則 / 288
第十三講 采訪成敗的評判 / 293
**節 成功的條件 / 295
第二節 評價要素 / 298
第三節 案例呈現 / 304
課后習題 / 336
第十四講 如何從容地受訪 / 337
**節 請理解媒體 / 339
第二節 接受采訪的戰術 / 345
第三節 和采訪者打交道的秘訣 / 354
課后習題 / 357
第十五講 采訪中的特殊問題 / 359
**節 采訪前 / 361
第二節 采訪中 / 369
第三節 采訪后 / 376
課后習題 / 382
第十六講 面向未來的采訪 / 383
**節 面向未來：采訪的變與不變 / 385
第二節 移動互聯網時代的采訪 / 391
第三節 未來需要怎樣的采訪者 / 400
課后習題 / 407
后?? 記?? 王 志 / 408
展開全部
采訪課 節選
**講 什么是采訪 你想成為記者嗎？你覺得記者的工作是怎樣的呢？ 小時候，你把課本卷起來當話筒“采訪”同學，你覺得自己已經是一位記者了，以后的工作也是如此。 但采訪究竟是什么呢？記者的工作真是這樣嗎？ 采訪是記者必不可少的技能。它如此重要，在大多數條件下，記者都必須要通過采訪來獲得信息。如果沒有信息，記者將無法撰寫新聞，除非他們想要憑空捏造。可以說，如果你想做一名好記者，就不得不了解采訪，并且掌握采訪的技能。 很多老記者都說，他們采訪了半輩子，他們會采訪，但是同他們采訪是什么，他們也答不上來：“也許，采訪就是問問題？”但這些老兵也會認為，采訪絕不只是提出問題那么簡單的事情。 的確，采訪大多數時候是采訪者跟被采訪者的對話。其實，日常生活中大多數人每天都在進行“對話”。但你很了解你的日常對話嗎？采訪就是對話嗎？面對這些問題，你也會遲疑。 你或許也會想：“采訪是什么”這個問題重要嗎？那些老記者回答不出“采訪是什么”，但他們似乎還是在工作中游刃有余。這么看來，過分糾結于定義采訪似乎又并沒有什么用處。 走進一家書店，關于采訪的書你可以找到很多，各大高校新聞學院的課堂上也絕不會缺少采訪這門課。如果你是一個采訪新手，很多已有的研究成果是值得你學習的，比如：艾豐的《新聞采訪方法論》使你從理論上得到啟迪，也讓你了解新聞采訪的歷史沿革；張征的《新聞采訪教程》使你對新聞采訪的實踐業務知識有所了解；趙淑萍的《當代電視新聞采訪教程》讓你對電視采訪實踐操作中的新變化、新發展有所感知；奧里亞娜·法拉奇（Oriana Fallaci）的《風云人物采訪記》帶你領略一位女記者與世界政壇風云人物的對話交鋒；肯·梅茨勒（Ken Metzler）的《創造性的采訪》將給出采訪實踐中極具操作性的指導性建議。 你會問，成功的采訪書已經這么多，為什么還要寫《采訪課》？《采訪課》跟它們有什么不同嗎？ 是的，它的確與眾不同。 ……
采訪課 作者簡介
王志 湖南人。 國家首批“四個一批”人才，國家第三批“萬人計劃”哲學社會科學領軍人才，享受國務院特殊津貼。 多年從事新聞采訪工作，多次獲得國內國際相關獎項。 被譽為“職業記者”標桿和最好的電視新聞采訪記者之一。 曾任云南省麗江市副市長兼云南省政府新聞辦副主任、省委宣傳部外宣辦副主任，中國紅十字基金會書記、常務副理事長（主持工作）。 現任中國傳媒大學教授、博士生導師。
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