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模擬電子技術實驗與課程設計/金燕 版權信息
- ISBN：9787568066983
- 條形碼：9787568066983 ; 978-7-5680-6698-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
模擬電子技術實驗與課程設計/金燕 本書特色
與同類書相比，有如下特點：（1）全書包括模擬電子技術基礎類實驗、綜合性設計性實驗和虛擬仿真實驗等三個層次的實驗項目，可滿足模擬電子技術驗證性、提高性、設計性、綜合性實驗和課程設計的需要。實驗項目數量在于精而不在多，實用為主；（2）既有實際元件的實驗也有虛擬仿真實驗，虛實結合，以“實”為主，“虛”為輔；（3）在設計每個綜合設計性實驗項目時，在作者長期教學經驗積累和教學改革成果的基礎上，結合作者團隊豐富的科研項目經驗和全國大學生電子設計競賽培訓和指導經驗，突出其綜合性、設計性和工程應用性，并留有學生拓展和創新空間；（4）每個綜合設計性實驗項目均兼具層次性和整體性，有利于根據學生的個體差異實施分層教學；（5）在各個實驗項目中，淡化對所使用的儀器的具體操作步驟，以降低本教材與實驗室儀器具體型號的關聯度，從而能擴大本書的適用院校。（6）附有便撕式學生實驗報告頁，方便學生使用，增強該書的實用性。可作為高等院校電氣工程及自動化、自動化、電子信息工程、通信工程、電子科學與技術、智能科學與技術、計算機科學與技術、生物醫學工程等專業模擬電子技術基礎實驗、大型實驗、和課程設計的教材，也可作為參加各類電子設計競賽學生自學的參考書以及有關工程技術人員的參考書。
模擬電子技術實驗與課程設計/金燕 內容簡介
全書由至第四篇和附錄組成，共有20個精選實驗項目。篇為模擬電子技術基礎實驗；第二篇為模擬電子技術EDA仿真實驗；第三篇為綜合性實驗和課程設計；第四章為模擬電子電路系統的設計和調試方法；附錄部分主要介紹了常用電子儀器的使用說明、萬用表對常用電子元器件檢測方法，電阻器標稱值和精度的色環標志法，便撕式學生實驗報告頁。本書可作為高等院校電氣類、電子信息類、自動化類和其他相近專業的模擬電子技術實驗教材，也可供相關工程專業技術人員參考。
模擬電子技術實驗與課程設計/金燕 目錄
**篇 模擬電子技術基礎實驗
實驗1 實驗室常用電子儀器使用練習
實驗2 晶體管共射極放大電路研究
實驗3 差分放大電路研究
實驗4 負反饋對放大電路性能影響的研究
實驗5 場效應管放大電路研究
實驗6 集成運放組成的基本運算電路的設計
實驗7 RC橋式正弦波振蕩器的設計
實驗8 有源濾波器研究
實驗9 低頻功率放大電路研究
實驗10 低頻信號發生器
實驗11 直流穩壓電源研究
第二篇 模擬電子技術虛擬仿真實驗
實驗12 晶體管共射極放大電路仿真研究
實驗13 負反饋對放大電路性能影響仿真實驗
實驗14 矩形波和鋸齒波發生器仿真實驗
實驗15 差分放大電路仿真實驗
實驗16 RC橋式正弦波振蕩器仿真實驗
第三篇 模擬電子技術綜合性實驗和課程設計
實驗17 信號發生器
實驗18 集成運算放大器的綜合應用
實驗19 稱重信號調理電路的設計和調測
實驗20 音響放大電路的設計和調測
第四篇
附錄：
便撕式學生實驗報告頁（6份實驗報告）
參考文獻
實驗1 實驗室常用電子儀器使用練習
實驗2 晶體管共射極放大電路研究
實驗3 差分放大電路研究
實驗4 負反饋對放大電路性能影響的研究
實驗5 場效應管放大電路研究
實驗6 集成運放組成的基本運算電路的設計
實驗7 RC橋式正弦波振蕩器的設計
實驗8 有源濾波器研究
實驗9 低頻功率放大電路研究
實驗10 低頻信號發生器
實驗11 直流穩壓電源研究
第二篇 模擬電子技術虛擬仿真實驗
實驗12 晶體管共射極放大電路仿真研究
實驗13 負反饋對放大電路性能影響仿真實驗
實驗14 矩形波和鋸齒波發生器仿真實驗
實驗15 差分放大電路仿真實驗
實驗16 RC橋式正弦波振蕩器仿真實驗
第三篇 模擬電子技術綜合性實驗和課程設計
實驗17 信號發生器
實驗18 集成運算放大器的綜合應用
實驗19 稱重信號調理電路的設計和調測
實驗20 音響放大電路的設計和調測
第四篇
附錄：
便撕式學生實驗報告頁（6份實驗報告）
參考文獻
展開全部
模擬電子技術實驗與課程設計/金燕 作者簡介
分別于1984年、1989年在浙江大學電機系本科、研究生畢業，分獲學士、碩士學位。研究生畢業后在杭州傳感器總廠技術科工作，工程師，1996年9月調入浙江工業大學從事教學和科研工作，2001年起為副教授。模擬電子技術課程群負責人。主持在研浙江省自然科學基金項目1項、主持完成浙江省科技廳項目1項、企業委托項目6項；主持完成浙江省高等教育教學改革項目1項。參與完成3項省部級精品課程建設。教學成果獎：1.浙江省教學成果獎二等獎：《電工學》優秀課程建設，2002.09，排名2/5。2.浙江工業大學校級教學成果獎一等獎：電子技術系列課程建設與綜合改革，2004年10月，排名3/5。3.多次獲校級本科教學“優課優酬”獎、院級教學先進個人、院級優秀教師。
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