包郵學前兒童科學教育

作者：王玉華，楊斌著

出版社：中國石油大學出版社出版時間：2020-01-01

開本： 26cm 頁數(shù)： 147頁

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄

學前兒童科學教育版權信息

ISBN：9787563667178
條形碼：9787563667178 ; 978-7-5636-6717-8
裝幀：一般膠版紙
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育
>
各類教育

學前兒童科學教育內容簡介

全書從八個方面進行闡述, 分別為學前兒童科學教育概述、學前兒童科學教育的目標、內容、方法及選擇依據(jù), 幼兒園教育活動, 家庭與社會的學前兒童科學教育, 學前兒童科學教育資源, 學前兒童科學教育評價。

學前兒童科學教育目錄

**章學前兒童科學教育概述 **節(jié) 學前兒童科學教育的概念一、科學及其教育價值二、學前兒童科學教育的概念第二節(jié) 學前兒童科學教育的特點一、學前兒童科學探究的特點二、各年齡段兒童學習科學的特點第三節(jié) 學前兒童科學教育的意義一、對個體發(fā)展的意義二、對社會發(fā)展的意義第四節(jié) 我國學前兒童科學教育一、我國古代學前兒童科學教育二、我國近代學前兒童科學教育三、我國現(xiàn)代學前兒童科學教育第二章學前兒童科學教育的目標 **節(jié) 美國、日本學前兒童科學教育目標及發(fā)展趨勢一、美國學前兒童科學教育目標二、日本學前兒童科學教育目標三、學前兒童科學教育目標的總體發(fā)展趨勢第二節(jié) 我國學前兒童科學教育目標一、《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》中的目標解析二、我國學前兒童科學教育目標的層次三、我國學前兒童科學教育目標的構成要素及價值取向第三章學前兒童科學教育的內容 **節(jié) 選擇學前兒童科學教育內容的依據(jù) 一、依據(jù)法令性文件二、符合學前兒童科學教育活動的目標三、適應學前兒童認知發(fā)展的特點四、遵循科學自身的規(guī)律和特點第二節(jié) 學前兒童科學教育內容的范圍一、生命科學二、物質科學三、自然現(xiàn)象第三節(jié) 學前兒童科學教育內容的設置要求一、啟蒙性二、科學性三、地方性和季節(jié)性四、廣泛性、多樣性和代表性五、時代性和傳統(tǒng)性第四章學前兒童科學教育的方法及選擇依據(jù) **節(jié) 多樣化的學前兒童科學教育方法一、觀察法二、實驗操作法三、種植與飼養(yǎng) 四、分類法五、測量法六、科學游戲七、早期科學閱讀第二節(jié) 學前兒童科學教育方法的選擇依據(jù) 一、依據(jù)學前兒童科學教育的目標和內容二、依據(jù)幼兒園的客觀條件三、依據(jù)學前兒童的年齡特點第五章幼兒園科學教育活動 **節(jié) 幼兒園科學教育活動的結構一、專門的學前兒童科學教育活動二、滲透的學前兒童科學教育活動第二節(jié) 幼兒園科學教育活動的過程一、學前兒童科學教育活動是師生雙方的活動過程二、學前兒童科學教育活動是幼兒科學素養(yǎng)提高的過程第三節(jié) 幼兒園科學教育活動的設計與指導要求一、專門的學前兒童科學教育活動的設計與指導要求二、科學區(qū)域活動的設計與指導要求三、幼兒一日生活中科學教育的指導要求第六章家庭與社會的學前兒童科學教育 **節(jié) 家庭中的學前兒童科學教育一、家庭學前兒童科學教育的意義二、家庭學前兒童科學教育的特點三、家庭幼兒科學教育的方法第二節(jié) 學前兒童科學教育社會設施一、學前兒童科學教育社會設施的意義二、學前兒童科學教育社會設施的建立原則第七章學前兒童科學教育資源 **節(jié) 學前兒童科學教育資源概述一、學前兒童科學教育資源的含義二、學前兒童科學教育資源的分類第二節(jié) 幼兒科學教育資源的開發(fā)與利用一、幼兒園科技教育資源的開發(fā)與利用二、家庭科技教育資源的開發(fā)與利用三、社區(qū)教育資源的開發(fā)與利用第八章學前兒童科學教育評價 **節(jié) 學前兒童科學教育評價的特點和意義一、學前兒童科學教育評價的特點二、學前兒童科學教育評價的意義第二節(jié) 學前兒童科學教育評價的內容和方案一、學前兒童科學教育評價的內容二、幼兒園常用的三種評價方案參考文獻

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