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橋上少年橋下水 版權(quán)信息
- ISBN：9787531748380
- 條形碼：9787531748380 ; 978-7-5317-4838-0
- 裝幀：70g輕型紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
橋上少年橋下水 本書特色
1.緊貼熱點(diǎn)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)詩詞文化。 隨著我國中小學(xué)教材改革的推行，中小學(xué)古詩文比例大幅增加，所以無論家長、老師還是學(xué)生都非常重視古詩詞的學(xué)習(xí)攝入，以助力考試。 2.體例新穎，別具一格。 全書依循古代飛花令的行令規(guī)則以及現(xiàn)代人的閱讀習(xí)慣，進(jìn)行編排。本套書共六個玩法：分為單字飛花、雙字飛花、同字飛花、組合飛花、反義飛花、超級飛花，玩法多樣，層級遞進(jìn)，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中，暢快淋漓地玩轉(zhuǎn)飛花令，汲取詩詞的營養(yǎng)。 3.部編版1-9年級語文教材中的詩詞全覆蓋。 本系列圖書所選的篇目極具代表性，精心遴選了700余首大眾讀者耳熟能詳?shù)钠浚渲泻w了部編版小學(xué)和初中語文教材中全部的201首詩詞，不僅能幫助學(xué)生重溫課內(nèi)詩詞，還能拓展孩子的詩詞儲備。引領(lǐng)孩子親近傳統(tǒng)文化，獲得生命的滋養(yǎng)。 4.詩畫共賞，感受中國傳統(tǒng)文化的無窮魅力。 書中插配充滿詩情畫意的山水經(jīng)典畫作，與優(yōu)美的古詩詞意趣相映，讓孩子在感受古詩詞生生不已的生命力的同時，獲得美的藝術(shù)熏陶。
橋上少年橋下水 內(nèi)容簡介
本書選取詩詞中“少年”“青山”“楊柳”“桃花”“行人”“人生”這六個高頻詞語作為綱目, 進(jìn)行編排, 帶領(lǐng)孩子與詩詞相遇。書中配有與古詩詞意蘊(yùn)相符的插圖, 畫面唯美。同時, 書中設(shè)置了“詩詞拾趣”“畫中詩·詩里畫”等趣味版塊, 激發(fā)孩子對古詩詞的興趣, 讓孩子領(lǐng)略中華古典文化的魅力, 接受古詩詞對心靈的滋養(yǎng)與美育, 在詩香詞海中鍛造“腹有詩書氣自華”的氣韻。
橋上少年橋下水 目錄
少年
長安少年游俠客??隴頭吟
少年十五二十時??老將行（節(jié)選）
宗之瀟灑美少年??飲中八仙歌
豈能長少年??勸學(xué)
不與少年同??汴路水驛
白頭翁入少年場??重陽席上賦白菊
少年心事當(dāng)拿云??致酒行
少年看卻老??醉花間·晴雪小園春未到
橋上少年橋下水??蝶戀花·一掬天和金粉膩
少年易老學(xué)難成??偶成
終不似，少年游??唐多令·蘆葉滿汀洲
少年倜儻廊廟才??七律·詠賈誼
畫中詩，詩里畫
青山
青山水國遙??舟中曉望
客路青山外??次北固山下★
城上青山如屋里??春日與裴迪過新昌里訪呂逸人不遇
青山欲銜半邊日??烏棲曲
青山橫北郭??送友人★
青山獨(dú)歸遠(yuǎn)??送靈澈上人
舊國見青山??賊平后送人北歸
滿眼青山未得過??書懷
別卻青山向曉時??早行
料青山見我應(yīng)如是??賀新郎·甚矣吾衰矣
咬定青山不放松??竹石★
踏遍青山人未老??清平樂·會昌
楊柳
楊柳青青著地垂??送別詩
夜聽胡笳折楊柳??涼州詞二首（其二）
忽見陌頭楊柳色??閨怨
門前五楊柳??贈崔秋浦三首（其一）
聽唱新翻楊柳枝??楊柳枝詞九首（其一）
楊柳色依依??菩薩蠻·滿宮明月梨花白
楊柳風(fēng)輕，展盡黃金縷??蝶戀花·六曲闌干偎碧樹
舞低楊柳樓心月??鷓鴣天·彩袖殷勤捧玉鐘
楊柳絲絲弄輕柔??眼兒媚·楊柳絲絲弄輕柔
無風(fēng)楊柳漫天絮??碧瓦
今我來思，楊柳依依??一剪梅·游蔣山呈葉丞相
楊柳秋千院中??天凈沙·春
楊柳輕飏直上重霄九??蝶戀花·答李淑一
畫中詩，詩里畫
桃花
桃花細(xì)逐楊花落??曲江對酒
不分桃花紅似錦??送路六侍御入朝
山寺桃花始盛開??大林寺桃花★
萬樹桃花映小樓??離思五首（其二）
桃花亂落如紅雨??將進(jìn)酒
報與桃花一處開??題菊花
況桃花顏色??憶少年·別歷下
桃花塢里桃花庵??桃花庵歌
萬樹桃花月滿天??把酒對月歌
倩魂猶戀桃花月??菩薩蠻·朔風(fēng)吹散三更雪
行人
倚門望行人??北風(fēng)行
火山五月行人少??武威送劉判官赴磧西行軍
行人無限秋風(fēng)思??題稚川山水
行人莫上長堤望??汴河曲
路上行人欲斷魂??清明★
亂撲行人面??踏莎行·小徑紅稀
行人更在春山外??踏莎行·候館梅殘
殷勤自與行人語??鷓鴣天·十里樓臺倚翠微
賺得行人錯喜歡??過松源晨炊漆公店（其五）★
此地行人銷骨??賀新郎·把酒長亭說
人生
人生無根蒂??雜詩十二首（其一）
人生七十古來稀??曲江二首（其二）
人生愁恨何能免??子夜歌·人生愁恨何能免
人生自是有情癡??玉樓春·尊前擬把歸期說
人生看得幾清明??東欄梨花
人生幾度秋涼??西江月·世事一場大夢
人生如逆旅??臨江仙·送錢穆父
人生若只如初見??木蘭花·擬古決絕詞柬友
人生易老天難老??采桑子·重陽
答案
展開全部
橋上少年橋下水 節(jié)選
偶成 [宋]朱熹 少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。 未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。 注釋 學(xué)：學(xué)業(yè)，學(xué)問。一寸光陰：古代用日晷來測量時間，“一寸光陰”就是晷針的影子在晷盤上移動一寸所耗費(fèi)的時間，比喻時間短暫。輕：輕視。覺：醒。池塘春草夢：出自謝靈運(yùn)《登池上樓》中“池塘生春草，園柳變鳴禽”，描寫春天萬物復(fù)蘇的景象。 譯文 年少的時光很快就會過去，學(xué)問卻很難取得成功，所以一點(diǎn)光陰都不要放過。還沒等到“池塘生春草”的夢醒來，臺階前的梧桐樹葉就已經(jīng)沙沙響起，報告秋天來了。 賞析 這是一首勸誡人們珍惜時間的七言絕句，詩歌語言明白如話，說理通俗易懂，表現(xiàn)了詩人對世人的諄諄教誨。“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”，詩人開宗明義，通過“易老”與“學(xué)難成”的對比，表現(xiàn)出時間的寶貴，告誡人們要牢牢地抓住稍縱即逝的時間，珍惜光陰，勤于學(xué)問，萬不可讓時光從身邊白白溜走，要趁著年少在學(xué)問上有所作為，有所成就。“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲”，還沉浸在池塘邊嫩綠青草萌發(fā)的如夢似幻中，覺醒時臺階前的梧桐葉已飄搖欲墜，秋聲入耳。詩人為避免說理過于枯燥，后兩句營造了一種真真假假、縹緲沉醉的氛圍，詩人將時間的流逝用自然界的春草、梧葉的對比生動地刻畫出來。人生不也是如此嗎？全詩出言警策，催人奮起。
橋上少年橋下水 作者簡介
宋琬如，原名宋琬如，畢業(yè)于北京大學(xué)，文學(xué)、哲學(xué)學(xué)士，經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士。曾經(jīng)供職于傳媒、研究機(jī)構(gòu)、中央企業(yè)，曾出版過有關(guān)歷史人文的多部書籍，現(xiàn)為自由撰稿人、“羅輯思維”簽約作者。歷經(jīng)過幾多行業(yè)，品嘗過三五滋味，一直在求索更豐富飽滿的生活。三十歲成為母親，開始重修人生課，回身細(xì)細(xì)品味生命是怎樣一回事。喜歡讀書，不求專精而貴求一心；喜好旅行，無意廣覽而興盡知返；喜歡賞讀詩詞歌賦，只為可以越千年，共情于先賢，同春花秋月之悲喜，共秋水長天之喟嘆。希望心不為形役，生命自由、融洽、和美。
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