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包郵 《紅樓夢(mèng)》版本異文修辭詩(shī)學(xué)研究
作者：鄭昀
開本：
32開
頁(yè)數(shù)：
272
讀者評(píng)分：5分1條評(píng)論
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《紅樓夢(mèng)》版本異文修辭詩(shī)學(xué)研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787570108664
- 條形碼：9787570108664 ; 978-7-5701-0866-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
《紅樓夢(mèng)》版本異文修辭詩(shī)學(xué)研究 本書特色
★《紅樓夢(mèng)》越品越有味，F(xiàn)在，鄭昀博士帶著修辭詩(shī)學(xué)的新工具，把才子佳人寶黛釵及“女性死亡”等重要情節(jié)置于古典小說(shuō)同類范型與母題的創(chuàng)作序列中，系統(tǒng)分析不同版本異文中的優(yōu)文，從一個(gè)新視角呈現(xiàn)了《紅樓夢(mèng)》的審美價(jià)值。 ——單世聯(lián)（上海交通大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師） ★《紅樓夢(mèng)》不同版本存在異文現(xiàn)象，鄭昀博士這部著作通過(guò)異文對(duì)比來(lái)討論《紅樓夢(mèng)》優(yōu)本問(wèn)題。作者有意選取了《紅樓夢(mèng)》前80回13個(gè)版本共計(jì)445處重要異文作比較，以細(xì)膩文心抉發(fā)經(jīng)典小說(shuō)的文情文理，研究視角新穎，研究方法頗具啟發(fā)意義。 ——涂秀虹（福建師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師） ★隨著語(yǔ)文課改的推進(jìn)，以《紅樓夢(mèng)》為代表的“整冊(cè)書閱讀與研討”學(xué)習(xí)任務(wù)群的實(shí)施備受廣大語(yǔ)文教育工作者的關(guān)注。鄭昀博士該書的問(wèn)世，在拓展紅學(xué)研究空間的同時(shí)，也為《紅樓夢(mèng)》“整冊(cè)書閱讀與研討”學(xué)習(xí)任務(wù)群的教學(xué)提供了重要參考。中學(xué)生語(yǔ)文課外，語(yǔ)文愛(ài)好者茶余飯后，品析紅樓異文，探討其中奧秘，不僅對(duì)提升語(yǔ)文素養(yǎng)大有裨益，而且真的很有趣。 ——徐林祥（揚(yáng)州大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師）
《紅樓夢(mèng)》版本異文修辭詩(shī)學(xué)研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《版本異文修辭詩(shī)學(xué)研究》首次以《紅樓夢(mèng)》13個(gè)版本中寶玉、黛玉、寶釵、熙鳳四個(gè)主要人物的形象塑造和“家法懲戒”“女性死亡”兩大母題的情節(jié)建構(gòu)的異文為研究對(duì)象，梳理了《紅樓夢(mèng)》在整個(gè)中國(guó)古典小說(shuō)中相關(guān)典型人物范型與相關(guān)母題情節(jié)創(chuàng)作史中的地位，并以此為基礎(chǔ)，把相關(guān)重要異文視為不同的修辭策略進(jìn)行系統(tǒng)的比較研究，將《紅樓夢(mèng)》版本異文研究從文獻(xiàn)校勘學(xué)層次的研究推向了修辭詩(shī)學(xué)的研究層次。 毫無(wú)疑問(wèn)，這是一部紅學(xué)研究著作，探討了《紅樓夢(mèng)》研究中何為優(yōu)本的問(wèn)題；同時(shí)，這又是一部修辭學(xué)研究著作，提供了從修辭詩(shī)學(xué)視角研究經(jīng)典文本異文的范例。
《紅樓夢(mèng)》版本異文修辭詩(shī)學(xué)研究 目錄
前言
凡例
緒論
**節(jié) 《紅樓夢(mèng)》優(yōu)本之辨
一、以更近真本者為優(yōu)本
二、以文字藝術(shù)效果更優(yōu)者為優(yōu)本
三、以更近真本和文字藝術(shù)效果更優(yōu)者為優(yōu)本
第二節(jié) 《紅樓夢(mèng)》優(yōu)本研究的貢獻(xiàn)與空白
**章 古代小說(shuō)失范／規(guī)范坐標(biāo)系中的《紅樓夢(mèng)》
**節(jié) “才子佳人”范型的修辭策略：性格邏輯超越偶然際遇
一、“才子佳人”范型作品的內(nèi)容交代與角色設(shè)置
二、“才子佳人”范型作品修辭策略變動(dòng)傾向
三、“才子佳人”范型創(chuàng)作進(jìn)程中的《紅樓夢(mèng)》寶黛釵性格邏輯修辭策略
第二節(jié) “女管家”范型的修辭策略：從道德教化到“惡”與“美”錯(cuò)位
一、兇悍善妒的“女管家”
二、忠烈賢良的“女管家”
三、“惡”與“美”錯(cuò)位的“女管家”王熙鳳形象的創(chuàng)新
第三節(jié) “才子佳人…‘女管家”修辭策略沿革對(duì)《紅樓夢(mèng)》異文比較研究的規(guī)約
第二章 寶黛釵“才子佳人”范型審美修辭話語(yǔ)重構(gòu)
**節(jié) 增寫：“情不情”——賈寶玉性格的獨(dú)特審美話語(yǔ)
一、寶玉對(duì)仕途經(jīng)濟(jì)的反感
二、寶玉對(duì)黛玉的癡情
三、寶玉對(duì)其他女性的泛愛(ài)之情
第二節(jié) 增寫：“情情”的黛玉與抑情的寶釵
一、為情喜悲：林黛玉的審美邏輯
二、溫和世故：薛寶釵的行事規(guī)范
第三章 王熙鳳“女管家”范型審美修辭話語(yǔ)重構(gòu)
**節(jié) 增寫：王熙鳳形象“美”與“惡”的反差
一、風(fēng)采卓然：王熙鳳的美貌與治家之才
二、心口不一：王熙鳳的惡毒奸詐
第二節(jié) 改寫：王熙鳳形象的“清”化
第四章 “家法懲戒”“女性死亡”母題審美修辭話語(yǔ)重構(gòu)
**節(jié) 道德化敘事的退場(chǎng)：審美修辭對(duì)因果邏輯的包裝
一、增寫：審美動(dòng)機(jī)淡化實(shí)用動(dòng)機(jī)
二、增寫：強(qiáng)調(diào)悲劇結(jié)局的審美化
第二節(jié) 審美修辭的在場(chǎng)：劇場(chǎng)性語(yǔ)境價(jià)值尺度的重構(gòu)
一、增寫：“寶玉挨打…’抄檢大觀園”情節(jié)的審美修辭
二、增寫：“二尤之死…‘晴雯之死”情節(jié)的審美修辭
結(jié)語(yǔ)：終點(diǎn)也是起點(diǎn)
參考文獻(xiàn)
后記
凡例
緒論
**節(jié) 《紅樓夢(mèng)》優(yōu)本之辨
一、以更近真本者為優(yōu)本
二、以文字藝術(shù)效果更優(yōu)者為優(yōu)本
三、以更近真本和文字藝術(shù)效果更優(yōu)者為優(yōu)本
第二節(jié) 《紅樓夢(mèng)》優(yōu)本研究的貢獻(xiàn)與空白
**章 古代小說(shuō)失范／規(guī)范坐標(biāo)系中的《紅樓夢(mèng)》
**節(jié) “才子佳人”范型的修辭策略：性格邏輯超越偶然際遇
一、“才子佳人”范型作品的內(nèi)容交代與角色設(shè)置
二、“才子佳人”范型作品修辭策略變動(dòng)傾向
三、“才子佳人”范型創(chuàng)作進(jìn)程中的《紅樓夢(mèng)》寶黛釵性格邏輯修辭策略
第二節(jié) “女管家”范型的修辭策略：從道德教化到“惡”與“美”錯(cuò)位
一、兇悍善妒的“女管家”
二、忠烈賢良的“女管家”
三、“惡”與“美”錯(cuò)位的“女管家”王熙鳳形象的創(chuàng)新
第三節(jié) “才子佳人…‘女管家”修辭策略沿革對(duì)《紅樓夢(mèng)》異文比較研究的規(guī)約
第二章 寶黛釵“才子佳人”范型審美修辭話語(yǔ)重構(gòu)
**節(jié) 增寫：“情不情”——賈寶玉性格的獨(dú)特審美話語(yǔ)
一、寶玉對(duì)仕途經(jīng)濟(jì)的反感
二、寶玉對(duì)黛玉的癡情
三、寶玉對(duì)其他女性的泛愛(ài)之情
第二節(jié) 增寫：“情情”的黛玉與抑情的寶釵
一、為情喜悲：林黛玉的審美邏輯
二、溫和世故：薛寶釵的行事規(guī)范
第三章 王熙鳳“女管家”范型審美修辭話語(yǔ)重構(gòu)
**節(jié) 增寫：王熙鳳形象“美”與“惡”的反差
一、風(fēng)采卓然：王熙鳳的美貌與治家之才
二、心口不一：王熙鳳的惡毒奸詐
第二節(jié) 改寫：王熙鳳形象的“清”化
第四章 “家法懲戒”“女性死亡”母題審美修辭話語(yǔ)重構(gòu)
**節(jié) 道德化敘事的退場(chǎng)：審美修辭對(duì)因果邏輯的包裝
一、增寫：審美動(dòng)機(jī)淡化實(shí)用動(dòng)機(jī)
二、增寫：強(qiáng)調(diào)悲劇結(jié)局的審美化
第二節(jié) 審美修辭的在場(chǎng)：劇場(chǎng)性語(yǔ)境價(jià)值尺度的重構(gòu)
一、增寫：“寶玉挨打…’抄檢大觀園”情節(jié)的審美修辭
二、增寫：“二尤之死…‘晴雯之死”情節(jié)的審美修辭
結(jié)語(yǔ)：終點(diǎn)也是起點(diǎn)
參考文獻(xiàn)
后記
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《紅樓夢(mèng)》版本異文修辭詩(shī)學(xué)研究 作者簡(jiǎn)介
鄭昀，山東濰坊人。福建師范大學(xué)文藝學(xué)博士，揚(yáng)州大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)科研流動(dòng)站博士后，揚(yáng)州大學(xué)文學(xué)院講師、碩士生導(dǎo)師。主要從事語(yǔ)文教育學(xué)教學(xué)與研究。出版有學(xué)術(shù)專著《語(yǔ)文美育學(xué)》（第二作者），在《課程·教材·教法》《全球教育展望》等核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇。曾獲江蘇省教學(xué)成果獎(jiǎng)（高等教育類）特等獎(jiǎng)（排名第五）、揚(yáng)州大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)等，為2019年揚(yáng)州大學(xué)“青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象。
商品評(píng)論(1條)
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