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新課程理念下中學英語有效教學的原則策略與案例分析 版權信息
- ISBN：9787568010818
- 條形碼：9787568010818 ; 978-7-5680-1081-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新課程理念下中學英語有效教學的原則策略與案例分析 內容簡介
本書共分為十一章。**章呈現本課題問卷調查和訪談的結果 ; 第二章探討新課程理念下有效教學的內涵、原則與策略以及影響有效教學的主要因素 ; 第三章介紹人教版和仁愛版兩套初中英語新教材的特點和教材整合的策略 ; 第四至第十章, 通過同課異構的教學課例, 分析語音、詞匯、語法、聽力、閱讀、讀寫、單元復習課等七種基本課型的教學有效性問題, 歸納出各種課型有效教學的基本策略 ; *后一章以案例方式介紹了反思性教學的基本方法, 幫助教師學會研究自己的課堂教學。
新課程理念下中學英語有效教學的原則策略與案例分析 目錄
**章 新課程改革與中學英語教師
一、中學英語教師對新課程的理解與認同
二、中學英語教師在實施新課程中面臨的困難
三、中學英語教師實施新課程需要的外部支持
四、新課程改革與中學英語教師發展的條件
五、讀者自測與反思
第二章 新課程理念下的有效教學
一、英語新課程的基本理念
二、有效的英語教學
三、影響有效教學的主要因素
第三章 初中英語新教材的特點與教材整合策略
一、初中英語新教材的特點
二、英語教材整合的原則、內容與策略
三、讀者自測與反思
第四章 語音綜合操練課
一、教學課例
二、語音操練課的基本特點
三、語音學習的認知過程
四、語音操練課的教學策略
五、語音課的觀察與反思
第五章 詞匯綜合操練課
一、教學課例
二、詞匯操練課的基本特點
三、詞匯操練課的教學策略
四、詞匯操練課的觀察與反思
第六章 語法操練課
一、教學課例
二、語法操練課的基本特點
三、語法學習的認知過程
四、語法操練課的教學策略
五、語法操練課的觀察與反思
第七章 聽力課
一、教學課例
二、聽力理解的認知過程
三、聽力課的教學結構
四、聽力課的教學策略
五、聽力課的觀察與反思
第八章 閱讀課
一、教學課例
二、閱讀理解的認知過程
三、閱讀課的教學結構
四、閱讀課的教學策略
五、閱讀課的觀察與反思
第九章 讀寫課
一、教學課例
二、寫作的認知過程
三、讀寫課的教學結構
四、讀寫課的教學策略
五、讀寫課的觀察與反思
第十章 單元復習課
一、教學課例
二、單元復習課的主要課堂活動
三、單元復習課的教學策略
四、單元復習課的觀察與反思
第十一章 英語教師專業發展與反思性教學
一、英語教師專業發展
二、反思性教學的內涵與特點
三、反思性教學的基本方法
四、讀者反思
一、中學英語教師對新課程的理解與認同
二、中學英語教師在實施新課程中面臨的困難
三、中學英語教師實施新課程需要的外部支持
四、新課程改革與中學英語教師發展的條件
五、讀者自測與反思
第二章 新課程理念下的有效教學
一、英語新課程的基本理念
二、有效的英語教學
三、影響有效教學的主要因素
第三章 初中英語新教材的特點與教材整合策略
一、初中英語新教材的特點
二、英語教材整合的原則、內容與策略
三、讀者自測與反思
第四章 語音綜合操練課
一、教學課例
二、語音操練課的基本特點
三、語音學習的認知過程
四、語音操練課的教學策略
五、語音課的觀察與反思
第五章 詞匯綜合操練課
一、教學課例
二、詞匯操練課的基本特點
三、詞匯操練課的教學策略
四、詞匯操練課的觀察與反思
第六章 語法操練課
一、教學課例
二、語法操練課的基本特點
三、語法學習的認知過程
四、語法操練課的教學策略
五、語法操練課的觀察與反思
第七章 聽力課
一、教學課例
二、聽力理解的認知過程
三、聽力課的教學結構
四、聽力課的教學策略
五、聽力課的觀察與反思
第八章 閱讀課
一、教學課例
二、閱讀理解的認知過程
三、閱讀課的教學結構
四、閱讀課的教學策略
五、閱讀課的觀察與反思
第九章 讀寫課
一、教學課例
二、寫作的認知過程
三、讀寫課的教學結構
四、讀寫課的教學策略
五、讀寫課的觀察與反思
第十章 單元復習課
一、教學課例
二、單元復習課的主要課堂活動
三、單元復習課的教學策略
四、單元復習課的觀察與反思
第十一章 英語教師專業發展與反思性教學
一、英語教師專業發展
二、反思性教學的內涵與特點
三、反思性教學的基本方法
四、讀者反思
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