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包郵 從研究現(xiàn)在到關(guān)注未來(lái)——尋找我的物理南山
作者：黃劍
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
259
本類(lèi)榜單：中小學(xué)教輔銷(xiāo)量榜
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從研究現(xiàn)在到關(guān)注未來(lái)——尋找我的物理南山 版權(quán)信息
- ISBN：9787519458089
- 條形碼：9787519458089 ; 978-7-5194-5808-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
從研究現(xiàn)在到關(guān)注未來(lái)——尋找我的物理南山 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)稿作者為中學(xué)物理老師。內(nèi)容為物理教學(xué)研討和討論，對(duì)相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)。不論是“研究現(xiàn)在”還是“關(guān)注未來(lái)”，*根本的一點(diǎn)是以學(xué)生的視角，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)。1994年美國(guó)的一項(xiàng)調(diào)查將教師與會(huì)計(jì)、建筑師、程序員、律師等歸為高復(fù)雜性的職業(yè)，如在物理教學(xué)中，我們面對(duì)幾十名學(xué)生，他們帶著自己的感性認(rèn)識(shí)走進(jìn)課堂，這些“前概念”，很多老師卻不予重視。我的研究旨在關(guān)注這些“前概念”的復(fù)雜性，糾正起負(fù)作用的觀念，讓學(xué)生走在學(xué)習(xí)的“大路上”。“生活不只有眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。”走出反復(fù)地講解和高強(qiáng)度地訓(xùn)練，物理的“遠(yuǎn)方”在哪里？2017版課程標(biāo)準(zhǔn)的“學(xué)科核心素養(yǎng)”告訴了我們答案，“關(guān)注未來(lái)”部分關(guān)注如何改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)“核心素養(yǎng)”導(dǎo)向的課堂改革。本書(shū)為您提供來(lái)自一線(xiàn)教師和教研員的思考與探索。
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