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舞教之道-研說 版權信息
- ISBN：9787566018243
- 條形碼：9787566018243 ; 978-7-5660-1824-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
舞教之道-研說 內容簡介
匯聚了從2011——2019年推出的20余篇舞蹈碩士學位論文（精編版），所有論文均圍繞民族舞蹈人才的課堂教學、技能訓練和表演研究內容所形成。20篇論文從不同角度切入，凝聚了多屆舞蹈碩士研究生對舞蹈教育的真知灼見。論文集具有原創性和較高的學術價值，對民族舞蹈人才培養的教學研究具有重要的參考價值。
舞教之道-研說 目錄
**部分 教學方法及教學理論研究
“念動訓練法”對舞蹈基本功技術技巧訓練的輔助作用
**章 什么是“念動訓練法”
**節 “念動訓練法”的定義
第二節 “念動訓練法”的依據
第二章 “念動訓練法”對舞蹈技術技巧訓練的作用及意義
**節 為什么舞蹈基本功技術技巧訓練可以與念動訓練法相融合
第二節 “念動訓練法”對舞蹈技術技巧訓練的作用
第三節 “念動訓練法”對舞蹈技術技巧訓練的意義
第四節 “念動訓練法”的要求
第五節 在念動訓練時需要注意的問題
第三章 “念動訓練法”在舞蹈技術技巧訓練中如何實施
**節 實驗方法與設計
第二節 實驗結果與分析
第三節 舞蹈學員在實踐中進行念動訓練的難題
第四節 對“念動訓練法”作為舞蹈訓練的輔助手段的展望
參考文獻
古典芭蕾舞訓練體系與民族舞蹈演員技術能力培養之關系研究
**章 民族舞蹈演員技術能力培養過程中引入古典芭蕾舞訓練體系的現狀
**節 現狀綜述
第二節 現狀調查
第二章 古典芭蕾訓練體系與民族舞蹈演員技術能力培養的關系
**節 古典芭蕾舞訓練體系的特點
第二節 民族舞蹈演員技術能力訓練特點與要求
第三節 古典芭蕾訓練體系對民族舞蹈演員技術能力培養的意義
第三章 思考與建議
**節 引入古典芭蕾訓練體系所存在的問題
第二節 如何解決存在的問題
參考文獻
對“中國古典舞單元課”教學內涵的研究——以中央民族大學舞蹈學院為例
**章 “中國古典舞單元課”產生的歷史背景與意義
**節 中國古典舞與民族舞蹈發展溯源
第二節 “中國古典舞單元課”的建構來源
第三節 “中國古典舞單元課”在民族舞蹈人才技能培養中的特點和意義
第二章 “中國古典舞單元課”的教學內涵研究
**節 研究基礎
第二節 指導思想
第三節 課堂教材示例與分析
第三章 效果評價與分析
**節 問卷結果調查與統計
第二節 總結與分析
參考文獻
第二部分 教學模式與課程設置研究
第三部分 舞蹈表演探索
第四部分 舞蹈相關理論研究
后記
展開全部
舞教之道-研說 作者簡介
馬云霞，回族，中國共產黨黨員，中央民族大學舞蹈學院院長、教授、博士研究生導師。教育部“全國黃大年式教師團隊”負責人，國家民委領軍人才，北京舞蹈家協會副主席。從事舞蹈教育教學32年，以技能訓練及相關理論為研究方向，教授研究生、本科生：在《舞蹈》《民族教育研究》等核心刊物發表多篇學術論文。主持北京市教改立項、校級教改立項、特色教材、自主科研項目等；出版專著《民族舞蹈技能訓練之教學模式研究》，主編、合著出版了教材《民族舞蹈技術技巧》《民族舞蹈技能訓練之單元課示例》，主編合著《舞蹈本科生學習心理調查與分析》，曾擔任四屆文華藝術院校獎——“桃李杯”舞蹈比賽（展演）比賽評委，并獲得“桃李杯”園丁獎7項；擔任第十屆全國少數民族傳統體育運動會裁判；第三屆全國技能大賽裁判：擔任全國“荷花獎”評審嘉賓、“荷花少年”評委等；獲多屆“華北五省市（區）舞蹈比賽”“指導教師一等獎”多項，“園丁獎”1項。出訪美國、意大利、比利時、俄羅斯、伊拉克、阿聯酋、埃及、日本、韓國、新加坡等國家進行文化交流。
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