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大薛 版權信息
- ISBN：9787550038134
- 條形碼：9787550038134 ; 978-7-5500-3813-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
大薛 本書特色
《大薛》是作者關于童年以及成長記憶的小說。《大薛》在“我要讀書”、“走出大山”、“報到”、“書籍出版”、“國務院政府津貼”等章節突出了主人公那股熱情和專注、不放棄的精神。《大薛》是國務院政府特殊津貼獲得者以自身經歷為藍本創作的勵志小說。
大薛 內容簡介
《大薛》為自傳體勵志小說。1954年出生于深山的大薛，在母親的熏陶下，從小樹立了讀書求知理想，經歷三次挫折后，爭取到了寶貴的讀高中的機會。高中畢業后，在四年極限期待后，恢復高考的77年成為一名大學生。大學畢業分配到北京冶金部自動化研究院，克服鄉巴佬進城后所碰到的婚姻、生活、工作等一系列困境，*后成為獲得國務院政府特殊津貼的科技工作者。
大薛 目錄
童年
少年
公社社員
我要上學
走出大山
母校
報到
婚禮
出國
書籍出版
國務院津
下海
后記：水調歌頭·拾趣
少年
公社社員
我要上學
走出大山
母校
報到
婚禮
出國
書籍出版
國務院津
下海
后記：水調歌頭·拾趣
展開全部
大薛 節選
《大薛》： 高中一年級很快就過去了，我在期末考試奪得全年級成績 **名，班主任范祝閣老師也很高興，因為這是他在縣一中首次任教。 高二，我仍然保持著飽滿的熱情，在抓緊一切時間用心學習 的同時，對社會活動主動積極。高二的任課老師都是老資格，他們對學習上進的學生贊賞有加，我也從他們身上學到了比課本知 識更重要的東西，思維方法。對我影響*深的是數學老師和物理老師。 任數學課的楊鐸老師是六五年回鄉的優秀大學生，在一中已任教七年，是一中的一流數學老師，楊老師對我關愛有加，除了我學習刻苦外，還因為我們有著同樣的家庭背景。他和我父親一樣，是單職工，師娘和楊老師的兩個兒子在30公里外的鄉下，是農村戶口。楊老師懂得我全身心投入學習的內在動力。楊老師幫我養成了縝密思考的習慣。 對我*關愛的是教物理的孫興庸老師，孫老師是新中國成立前的東北大學畢業生，也是青龍縣一中的建校元老，受到全校師生的愛戴。孫老師對我的欣賞是因為不經意的一件小事。 當時學校每年有一個月的學農課，我們被安排到鄉下幫助生產小隊收秋，主要是砍高粱和刨白薯。孫老師被分配到我們班。我是生活委員，是炊事班班長。我使出了在家做飯的本領，早晨蒸白薯，中午高粱米飯，晚上喝粥，調劑著湯類，蒸雞蛋羹，盡可能搞好伙食。使孫老師欣賞的當然不是這些，是我一直與出工的同學們在一起打飯吃，而不是與炊事班一起吃。這在我看來是理所當然，卻觸動了孫老師的內心，我們成了忘年交。 高二的物理課是電學部分，留給我印象*深的一次物理課是在講電路的三角接法和星形接法。孫老師在課堂上講解了兩種電路接法后，領著全班同學到實驗室的兩個電機旁看了一圈，回來問同學們，兩個電機哪一個是三角連接，哪一個是星形連接。沒有一個同學能回答出來，看了第二次，也沒有同學能回答。孫老師告訴我們，三角形連接應該是電機的六顆線兩兩接在一起，而星形連接應該是有三顆線連在一起，另外三顆線獨立。這堂課讓我明白書本上的視圖是現實的抽象。 孫老師會邀請石萬江和我到家中做客，老師的住房并不寬松，一座很長的瓦房隔成一個個小院，沿著兩棟瓦房之間的小道，走到第五個院門就是孫老師家。院子很小，右邊是劈柴和煤堆，左邊有一個矮小的窩棚，奶奶住在窩棚里。屋內和農村的民房差不多，進門是灶坑，灶坑和室內由一堵墻隔開，室內南邊是炕，北邊沿墻擺放著兩個大箱子，吃飯時在地中央支一個飯桌，吃完飯撤掉。孫老師家比我們家還要擠，炕上睡五口人應該是滿滿的，孫老師有一個女兒，兩個兒子，女兒和大兒子在讀高中，小兒子讀小學。 ……
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