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元曲品讀:壯美風光篇 版權信息
- ISBN：9787100181051
- 條形碼：9787100181051 ; 978-7-100-18105-1
- 裝幀：70g純質紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
元曲品讀:壯美風光篇 本書特色
好景畫圖收不盡元曲，與唐詩宋詞鼎足而立，值得細細品味！ 本書注釋簡潔。品讀文字通俗流暢，明晰詳盡，充滿感情色彩，容易引導讀者進入元曲營造的藝術氛圍中去。
元曲品讀:壯美風光篇 內容簡介
一片自然風景就是一種心情。 元曲作家寄情于山水，精神得以超脫，而產生恬淡、閑逸的寧靜心境。仕途的險惡，世態的炎涼，人生的虛幻，皆隨興而忘懷。其作品深沉而不悲切，慷慨而不蒼涼，使人領略到大自然的崇高與壯美，靈魂得到蕩滌與升華。 古人的作品，自有其不容忽視的價值。我們的責任，就是將那些見地、思緒、感受，說得明白些、顯豁些，移步換形，予讀者以切實有效的指點。 我們“不談技巧”——不是看不起技巧，而是因為技巧如同技術，不長的時間即會過時，而感情和哲思卻如同陳酒，時間越長，便越醇厚。 我們品讀古人的文章，也期待自己的“品讀”被人品讀。
元曲品讀:壯美風光篇 目錄
[雙調·驟雨打新荷](綠葉陰濃) 元好問/1
[南呂·干荷葉](干荷葉) 劉秉忠/3
[雙調·蟾宮曲] (炎天地熱如燒) 劉秉忠/5
[雙調·蟾宮曲] (朔風瑞雪飄飄) 劉秉忠/7
[越調·小桃紅]雜詠(綠楊堤畔蓼花洲) 盍西村/9
[越調·小桃紅]雜詠(杏花開候不曾晴) 盍西村/11
[中呂·陽春曲]春景(幾枝紅雪墻頭杏) 胡祗遹/13
[越調·平湖樂](采菱人語隔秋煙) 王惲/15
[南呂·一枝花]詠惜花春起早(花間杜宇啼) 高文秀/17
[雙調·沉醉東風]秋景(掛絕壁松枯倒倚) 盧摯/20
[雙調·碧玉簫]秋景堪題(秋景堪題) 關漢卿/22
[雙調·大德歌]春(子規啼) 關漢卿/25
[雙調·大德歌]夏(俏冤家) 關漢卿/27
[雙調·大德歌]秋(風飄飄) 關漢卿/29
[雙調·大德歌]冬(雪紛紛) 關漢卿/ 31
[大石調·青杏子]詠雪(空外六花翻) 白樸/33
[雙調·雁兒落過得勝令](春風桃李繁) 庾天錫/35
[雙調·蟾宮曲](環滁秀列諸峰) 庾天錫/37
[雙調·湘妃怨]和盧疏齋西湖(采蓮湖上畫船兒) 馬致遠/39
[雙調·壽陽曲]瀟湘夜雨(漁燈暗) 馬致遠/41
[仙呂·后庭花](清溪一葉舟) 趙孟頫/43
[黃鐘·人月圓](--枝仙桂香生玉) 趙孟頫/45
崔鶯鶯待月西廂記 第四本第三折 王實甫/47
[雙調·駐馬聽近]秋閨(敗葉將殘) 鄭光祖/49
[正宮·醉太平]寒食(聲聲啼乳鴉) 王元鼎/52
……
展開全部
元曲品讀:壯美風光篇 節選
《元曲品讀·壯美風光篇/品讀書系》： 花間杜宇啼，柳外黃鶯囀。銀河清耿耿，玉露滴涓涓。潛入花園，露濕殘妝面，風吹云髻偏。畫閣內繡幕猶垂，錦堂上朱簾未卷。 [梁州]恰行過開爛漫梨花樹底，早來到噴清香芍藥欄邊。海棠顏色堪人羨，桃紅噴火，柳綠拖煙。蜂飛飐飐，蝶舞翩翩。驚起些宿平沙對對紅鴛，出新巢燕子喧喧。怕的是罩花叢玉露蒙蒙，愁的是透羅衣輕風剪剪，盼的是照紗窗紅日淹淹。近前，怕遠，蹴金蓮懶把香塵踐。忒堅心，忒心戀，休辜負美景良辰三月天，堪賞堪憐。 [尾聲]則為這惜花懶入秋千院，因早起空閑鴛枕眠，廢寢忘餐把花戀。將花枝笑撚，斜插在鬢邊，手執著菱花鏡兒里顯。品讀 這是散曲中的套數，由三部分組成，通過描寫一位美麗可愛的少女對春花的熱愛，表達了作者對青春、對美的禮贊。 **曲開頭四句點明一個“早”字。“花間杜宇啼，柳外黃鶯囀”，從聽覺方面，以鳥聲清脆動聽寫早晨的清新幽靜。“銀河清耿耿，玉露滴涓涓”，從視覺方面，以銀河淡淡未隱、白露盈盈未逝寫早晨的清爽怡人。在這樣的背景下，女主人公出場了：“潛入花園，露濕殘妝面，風吹云髻偏。”這是一個對禮教懷著叛逆精神的、帶著渾身青春朝氣的少女，“潛”字說明她行動輕快，顧不得露水沾濕殘妝，顧不得和風吹歪發髻，拋卻了當時被認為閨閣女子應有的端莊閑雅，這更突出了她賞花的急切心情。而此時，丫鬟們還未醒來，故而“畫閣內繡幕猶垂，錦堂上朱簾未卷”，既是言早，也表明賞花女子想要擁有一片自己的天地的心情。 第二曲便是女主人公在自己的天地里自由徜徉。“恰行過開爛漫梨花樹底，早來到噴清香芍藥欄邊”，她行動很快，剛流連于梨花的燦爛，又被芍藥的清香吸引，少女的歡快可以想見。此時園內的動人春色很好地配合了她的心境：海棠紅艷艷，惹人喜愛；“桃紅噴火，柳綠拖煙”，不僅是繪色，而且是繪形，“噴”字顯出花的繁盛，“拖”字顯出柳的婀娜；加之蜂蝶飛舞，驚飛的紅鴛、喧鬧的燕子，春日生趣盡現眼前。而賞花的人兒心情有了細微的變化：“怕的是罩花叢玉露蒙蒙，愁的是透羅衣輕風剪剪，盼的是照紗窗紅日淹淹”，畢竟是嬌柔體弱的閨閣女子，怕花叢中的露水濕了衣裳，擔心受到輕風中寒氣的侵襲，于是盼著旭日早升，帶來些暖意。“近前，怕遠”，想近前看花又怕路程遠了過于勞累，可她終不肯放棄這難得的機會，只有懶懶地邁動蓮足，走進芬芳怡人的花叢。這一段將女主人公的情緒變化刻畫得細致、微妙。“忒堅心，忒心戀”，越是走進春色中，少女越是覺得陶醉，故而感慨：太執著，太迷戀了呀！她不由得想勸諫世人，不要辜負春日的美好，要懂得欣賞，懂得珍惜！這也是以春代指青春，表達了作者珍惜青春之意。 尾聲頭三句是對少女愛花惜春的再次強調，也是與題目相照應。為了惜花早早起來，秋千也不玩了，甚至達到“廢寢忘餐”的地步。為何會有這樣深的迷戀？且看：“將花枝笑燃，斜插在鬢邊，手執著菱花鏡兒里顯”，少女與花的情感聯系至此才點明，原來是“人面桃花相映紅”，兩者之所以息息相關，全在一個“美”字。少女的形象*后成為美的化身，表現了作者對美的歌頌。 整段曲子圍繞“詠惜花春起早”的主題，結構緊湊；行文中有不少對仗的句子，讀之朗朗上口；作者的表達似隱似顯，給人含蓄蘊藉、回味無窮之感。 ……
元曲品讀:壯美風光篇 作者簡介
楊合鳴，武漢大學文學院教授、博導、學科帶頭人。研究方向為語法學、訓詁學、《詩經》學及辭書學。 童勉之，江漢大學人文學院教授。長期從事訓詁學、古代文學、名物文化、佛教文化研究。
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