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中學生武術(shù)文化認同實證研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787520367257
- 條形碼：9787520367257 ; 978-7-5203-6725-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中學生武術(shù)文化認同實證研究 內(nèi)容簡介
文化認同（Cultural Identity）研究成為近年來關(guān)注的焦點、熱點領(lǐng)域，不僅是因為學者的興趣，更因為文化認同問題是當代社會中顯現(xiàn)出來的影響很廣泛、很活躍的一個因子。武術(shù)文化認同不僅涉及武術(shù)項目自身傳承與發(fā)展，同時對繁榮民族傳統(tǒng)文化、捍衛(wèi)國家文化安全，以及引領(lǐng)、塑造青少年思想道德、價值觀念具有重要價值與意義。本書按照實證研究邏輯結(jié)構(gòu)、邏輯順序分為七個部分，以中學學校武術(shù)教育為視角對武術(shù)文化認同的結(jié)構(gòu)、測量、前因與后效進行了有意嘗試與探索。
中學生武術(shù)文化認同實證研究 目錄
**章 導言
一 研究背景
二 問題提出
三 文獻綜述
第二章 研究總體設(shè)計
一 研究目的與研究意義
二 研究主要目標
三 研究對象與研究方法
四 研究思路
五 研究假設(shè)
六 研究重點及研究難點
七 研究創(chuàng)新點
第三章 研究一：武術(shù)文化認同研究的研究取向與理論基礎(chǔ)
一 社會認同理論
二 文化適應理論
三 文化沖突理論
四 個體發(fā)展理論
五 社會表征理論
第四章 研究二：中學生武術(shù)文化認同結(jié)構(gòu)構(gòu)建、檢驗及量表編制
一 研究目的
二 研究方法
三 研究被試
四 研究程序
五 研究結(jié)果與分析
六 討論、結(jié)論與建議
第五章 研究三：中學生武術(shù)文化認同影響因素研究
一 研究目的
二 研究方法
三 研究被試
四 研究結(jié)果與分析
五 討論與結(jié)論
第六章 研究四：中學生武術(shù)文化認同作用效果研究
一 研究目的
二 研究方法
三 研究被試
四 研究結(jié)果與分析
五 討論與結(jié)論
第七章 總體討論、總體結(jié)論與建議
一 總體討論
二 總體結(jié)論
三 總體建議
參考文獻
附錄
一 研究背景
二 問題提出
三 文獻綜述
第二章 研究總體設(shè)計
一 研究目的與研究意義
二 研究主要目標
三 研究對象與研究方法
四 研究思路
五 研究假設(shè)
六 研究重點及研究難點
七 研究創(chuàng)新點
第三章 研究一：武術(shù)文化認同研究的研究取向與理論基礎(chǔ)
一 社會認同理論
二 文化適應理論
三 文化沖突理論
四 個體發(fā)展理論
五 社會表征理論
第四章 研究二：中學生武術(shù)文化認同結(jié)構(gòu)構(gòu)建、檢驗及量表編制
一 研究目的
二 研究方法
三 研究被試
四 研究程序
五 研究結(jié)果與分析
六 討論、結(jié)論與建議
第五章 研究三：中學生武術(shù)文化認同影響因素研究
一 研究目的
二 研究方法
三 研究被試
四 研究結(jié)果與分析
五 討論與結(jié)論
第六章 研究四：中學生武術(shù)文化認同作用效果研究
一 研究目的
二 研究方法
三 研究被試
四 研究結(jié)果與分析
五 討論與結(jié)論
第七章 總體討論、總體結(jié)論與建議
一 總體討論
二 總體結(jié)論
三 總體建議
參考文獻
附錄
展開全部
中學生武術(shù)文化認同實證研究 作者簡介
高旭，男，副教授，碩士研究生導師。2006年9月至今就職于東北師范大學體育學院體育人文教研室，從事體育心理學教學與科研工作。研究領(lǐng)域為學校體育心理學，鍛煉心理學。2006年6月獲北京體育大學應用心理學專業(yè)碩士學位，2017年6月獲東北師范大學體育教育訓練學專業(yè)博士學位。
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