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信號與系統學習與實驗指導 版權信息
- ISBN：9787568065399
- 條形碼：9787568065399 ; 978-7-5680-6539-9
- 裝幀：70g膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
信號與系統學習與實驗指導 本書特色
本書與新工科暨卓越工程師教育培養計劃電子信息類專業系列教材《信號與系統分析》的內容體系基本一致，在工程性和實踐性方面均有所增強，可以幫助讀者更為深入地理解和掌握“信號與系統”這門課程的核心和重點內容，擴展知識面范圍，建立更為形象和全面的知識體系。
信號與系統學習與實驗指導 內容簡介
本書是電子信息類專業核心課程《信號與系統》的輔導教材，也是研究生入學考試“信號與系統”的復習參考用書。 本書與新工科暨很好工程師教育培養計劃電子信息類專業系列教材《信號與系統分析》的內容體系基本一致，在工程性和實踐性方面均有所增強，可以幫助讀者更為深入地理解和掌握“信號與系統”這門課程的核心和重點內容，擴展知識面范圍，建立更為形象和全面的知識體系。全書按照知識點共分為6個章節：信號與系統基本概念、LTI系統的時域分析、信號的拉普拉斯變換與Z變換、系統的變換域分析、信號的頻譜分析、以及系統的頻域分析。每個章節基本按照引言、重要知識點、主要公式和典型例題解答、實驗指導和學習思考五個部分。全書突出了“信號與系統”課程中基本概念的理解、實驗手段的掌握以及解題思路的分析，通過大量例題、程序實例和開放性思考題來強化認識、提高學習能力。 為了讀者能夠更為便利地使用本書，在書本的后還增加了3個附錄部分的內容，分別是：Matlab應用基礎、數字存儲示波器使用基礎和信號與系統的真是信號實驗舉例。這些章節為不熟悉Matlab編程的讀者提供了一個簡單的入門基礎，也為有心進行實物實驗的讀者提供了一點真實信號實驗設計的思路。 本書可以作為本科生“信號與系統”課程的輔導學習資料，或作為相關專業相關課程研究生入學考試的參考書籍，也可供相關技術人員學習參考。
信號與系統學習與實驗指導 目錄
第1章
信號與系統基本概念
1.1 引言
1.2 重要知識點
1.3 主要公式和典型例題解答
1.4 實驗指導
1.5 學習思考
第2章
LTI系統的時域分析
2.1 引言
2.2 重要知識點
2.3 主要公式和典型例題解答
2.4 實驗指導
2.5 學習思考
第3章
信號的拉普拉斯變換與Z變換
3.1 引言
3.2 重要知識點
3.3 主要公式及例題解答
3.4 實驗指導
3.5 學習思考
第4章
系統的變換域分析
4.1 引言
4.2 重要知識點
4.3 主要公式和典型例題解答
4.4 實驗指導
4.5 學習思考
第5章
信號的頻譜分析
5.1 引言
5.2 重要知識點
5.3 主要公式和典型例題解答
5.4 實驗指導
5.5 學習思考
第6章
系統的頻域分析
6.1 引言
6.2 重要知識點
6.3 主要公式和典型例題解答
6.4 實驗指導
6.5 學習思考
......
信號與系統基本概念
1.1 引言
1.2 重要知識點
1.3 主要公式和典型例題解答
1.4 實驗指導
1.5 學習思考
第2章
LTI系統的時域分析
2.1 引言
2.2 重要知識點
2.3 主要公式和典型例題解答
2.4 實驗指導
2.5 學習思考
第3章
信號的拉普拉斯變換與Z變換
3.1 引言
3.2 重要知識點
3.3 主要公式及例題解答
3.4 實驗指導
3.5 學習思考
第4章
系統的變換域分析
4.1 引言
4.2 重要知識點
4.3 主要公式和典型例題解答
4.4 實驗指導
4.5 學習思考
第5章
信號的頻譜分析
5.1 引言
5.2 重要知識點
5.3 主要公式和典型例題解答
5.4 實驗指導
5.5 學習思考
第6章
系統的頻域分析
6.1 引言
6.2 重要知識點
6.3 主要公式和典型例題解答
6.4 實驗指導
6.5 學習思考
......
展開全部
信號與系統學習與實驗指導 節選
本書與新工科暨卓越工程師教育培養計劃電子信息類專業系列教材《信號與系統分析》的內容體系基本一致，在工程性和實踐性方面均有所增強，可以幫助讀者更為深入地理解和掌握“信號與系統”這門課程的核心和重點內容，擴展知識面范圍，建立更為形象和全面的知識體系。
信號與系統學習與實驗指導 作者簡介
馬子驥，男，博士，副教授，中共黨員，電氣與信息工程學院實驗中心主任。IEEE會員，IEICE Trans. Fund.（SCI）編委（Associate Editor）, IEICE會員。主要研究方向為：數字信號處理、檢測與傳感器技術、無線通信技術等。主持和參與國*級、部省級科研項目10余項；主持教育部和省級教改項目3項；發表高水平期刊和國際會議論文60余篇；獲得發明專利和軟件著作權10余項；指導學生獲得國*級和省級學科競賽20余項；2012年獲得IEEE CS分會"青年科學課論文獎"；2018年獲得日本IEICE協會"貢獻獎"。
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