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中國科學(xué)技術(shù)與工程指標(biāo):2020:2020 版權(quán)信息
- ISBN：9787302554042
- 條形碼：9787302554042 ; 978-7-302-55404-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中國科學(xué)技術(shù)與工程指標(biāo):2020:2020 本書特色
本書在研究和撰寫過程中，得到中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會、科學(xué)技術(shù)部、國家自然科學(xué)基金委員會、教育部、中國科技指標(biāo)研究會等有關(guān)專家、學(xué)者的指導(dǎo)和幫助。本書采用的主要科技統(tǒng)計(jì)及相關(guān)經(jīng)濟(jì)、社會統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)截至2017年底，部分指標(biāo)根據(jù)z新數(shù)據(jù)可獲取的情況更新至2018年。在指標(biāo)體系方面，本期報(bào)告在基本框架和指標(biāo)方面具備相對穩(wěn)定性，以便于主要指標(biāo)的歷史比較；在指標(biāo)設(shè)置方面，考慮了指標(biāo)設(shè)置的通用性、可比性，實(shí)現(xiàn)重要指標(biāo)、共性指標(biāo)國際可比，全面客觀反映中國科學(xué)技術(shù)與工程發(fā)展?fàn)顩r、潛力與競爭格局，為中國制定科技政策、產(chǎn)業(yè)政策和經(jīng)濟(jì)政策提供科學(xué)依據(jù)。
中國科學(xué)技術(shù)與工程指標(biāo):2020:2020 內(nèi)容簡介
本書主要采用國內(nèi)外公開統(tǒng)計(jì)及權(quán)威數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)、國內(nèi)全國性專項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù), 以科學(xué)、客觀、中立的視角, 通過指標(biāo)數(shù)據(jù)分析的形式, 系統(tǒng)呈現(xiàn)了我國科技人力資源、中小學(xué)數(shù)學(xué)和科學(xué)教育、科學(xué)技術(shù)與工程領(lǐng)域的高等教育、研究與開發(fā)經(jīng)費(fèi)投入、科研論文及專利產(chǎn)出和影響力、國家科技基礎(chǔ)條件資源、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)和貿(mào)易發(fā)展公民對科學(xué)技術(shù)的理解與態(tài)度等方面,力圖全面、系統(tǒng)反映中國科學(xué)技術(shù)與工程發(fā)展?fàn)顩r、發(fā)展?jié)摿εc國際地位,為制定科技政策、產(chǎn)業(yè)政策和經(jīng)濟(jì)政策提供依據(jù)。
中國科學(xué)技術(shù)與工程指標(biāo):2020:2020 目錄
研究概況
第1章 科技人力資源
1．1 科技人力資源狀況
1．1．1 科技人力資源總量
1．1．2 科技人力資源的學(xué)歷結(jié)構(gòu)
1．1．3 科技人力資源的學(xué)科結(jié)構(gòu)
1．2 其他口徑的科技人力資源
1．2．1 專業(yè)技術(shù)人員的總量與結(jié)構(gòu)
1．2．2 R&D人員的總量與結(jié)構(gòu)
1．2．3 高校專職教師的總量與結(jié)構(gòu)
1．3 科技人力資源的比較
1．3．1 R&D人員比較
1．3．2 R&D研究人員的比較
第2章 中小學(xué)數(shù)學(xué)和科學(xué)教育
2．1 中小學(xué)教育概況
2．1．1 中小學(xué)教育規(guī)模
2．1．2 中小學(xué)財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)
2．2 學(xué)生的數(shù)學(xué)和科學(xué)學(xué)業(yè)成就
2．2．1 學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成就
2．2．2 學(xué)生的科學(xué)學(xué)業(yè)成就
2．2．3 數(shù)學(xué)和科學(xué)課程設(shè)置
2．3 數(shù)學(xué)和科學(xué)教師情況
2．3．1 數(shù)學(xué)和科學(xué)教師的數(shù)量與結(jié)構(gòu)
2．3．2 數(shù)學(xué)和科學(xué)教師的性別與學(xué)歷
2．3．3 科學(xué)教師的素養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展
2．4 校內(nèi)科學(xué)教育基礎(chǔ)設(shè)施和條件
2．4．1 實(shí)驗(yàn)儀器達(dá)標(biāo)率
2．4．2 生均實(shí)驗(yàn)室使用面積
2．4．3 生均實(shí)驗(yàn)室設(shè)備資產(chǎn)值
2．4．4 校內(nèi)信息技術(shù)資源
2．5 校外科學(xué)教育資源
2．5．1 科技館中的科學(xué)教育
2．5．2 STEM教育出版物
2．6 向高等教育過渡
2．6．1 高中畢業(yè)和升學(xué)
2．6．2 STEM學(xué)習(xí)興趣和職業(yè)期望
第3章 科學(xué)技術(shù)與工程的高等教育
3．1 中國高等教育概況
3．1．1 高等教育規(guī)模
3．1．2 高等教育財(cái)政概況
3．1．3 高等教育領(lǐng)域的政策與改革動(dòng)態(tài)
3．2 專科層次高等教育
3．2．1 招生情況
3．2．2 畢業(yè)生情況
3．3 本科層次高等教育
3．3．1 招生情況
3．3．2 畢業(yè)生情況
3．4 研究生層次高等教育
3．4．1 招生情況
3．4．2 畢業(yè)生情況
……
展開全部
中國科學(xué)技術(shù)與工程指標(biāo):2020:2020 作者簡介
中國科協(xié)創(chuàng)新戰(zhàn)略研究院是中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會直屬科研單位，是國j級科技創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略決策服務(wù)平臺，圍繞科技政策、科技發(fā)展戰(zhàn)略、創(chuàng)新文化、科技人物和科技社團(tuán)研究等科協(xié)事業(yè)發(fā)展中的全局性、前瞻性、戰(zhàn)略性問題開展多學(xué)科、綜合性研究和戰(zhàn)略咨詢。在決策咨詢理論、方法、數(shù)據(jù)和平臺建設(shè)中發(fā)揮關(guān)鍵支撐作用，每年都出版相關(guān)智庫報(bào)告，具有較好的學(xué)術(shù)和社會影響力。
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