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新課程音樂教學(xué)論 版權(quán)信息
- ISBN：9787562177074
- 條形碼：9787562177074 ; 978-7-5621-7707-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新課程音樂教學(xué)論 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《新課程音樂教學(xué)論》在編寫理念上力求做到時(shí)代性、科學(xué)性、系統(tǒng)性、實(shí)用性和適用性并重。本教材在課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)讀、音樂教學(xué)的四大領(lǐng)域、音樂教育的國(guó)際視野、說課活動(dòng)、微格教學(xué)和音樂活動(dòng)案例等章節(jié)的編寫上做了適當(dāng)?shù)氖崂、拓展和延伸。如第二章“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)讀”就是按照“課標(biāo)內(nèi)容，編制背景，編制的理論基礎(chǔ)和課標(biāo)與大綱的比較”等思路進(jìn)行編寫，拓展和深化了對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)；第七章“音樂教學(xué)的四大領(lǐng)域”是按照“每個(gè)教學(xué)領(lǐng)域在教學(xué)中的地位和作用、教學(xué)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)實(shí)施要點(diǎn)方法”的邏輯編寫的，不再以傳統(tǒng)單一的教學(xué)內(nèi)容如“唱歌課”模式進(jìn)行編寫。這樣的編寫思路既體現(xiàn)了每個(gè)領(lǐng)域自身的邏輯要求，又遵循了音樂課程的基本理念。在第十一章“音樂教育的國(guó)際視野”部分，把20世紀(jì)世界著名的三大音樂教育體系分別按照統(tǒng)一的邏輯思路分成“音樂家及體系形成，體系教育基本觀念，體系基本課程設(shè)置，體系教學(xué)內(nèi)容與方法，體系基本特點(diǎn)，體系影響與貢獻(xiàn)”六個(gè)板塊，進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，便于教師講授和學(xué)生學(xué)習(xí)；同時(shí)加大了對(duì)說課活動(dòng)、微格教學(xué)和音樂活動(dòng)案例等內(nèi)容的關(guān)注力度，增強(qiáng)了教材的實(shí)用功能！ 缎抡n程音樂教學(xué)論》有較強(qiáng)的實(shí)用性和適用性，適用于全日制音樂師范專業(yè)本、專科學(xué)生和函授本、？茖W(xué)生的教學(xué)，同時(shí)也可作為報(bào)考學(xué)科教學(xué)方向研究生的基礎(chǔ)教材。
新課程音樂教學(xué)論 目錄
總序
前言
**章 音樂教學(xué)論概述
**節(jié) 音樂教學(xué)論的性質(zhì)和研究對(duì)象
第二節(jié) 音樂教學(xué)論的學(xué)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容
第三節(jié) 音樂教學(xué)論的學(xué)習(xí)方式與方法
第二章 音樂課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)讀
**節(jié) 音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容
第二節(jié) 課程標(biāo)準(zhǔn)編制的相關(guān)背景
第三節(jié) 課程標(biāo)準(zhǔn)編制的理論基礎(chǔ)
第四節(jié) 課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱的比較
第三章 音樂教學(xué)原則與方法
**節(jié) 音樂教學(xué)原則的內(nèi)容
第二節(jié) 常用的音樂教學(xué)方法
第三節(jié) 音樂教學(xué)方法的選擇
第四章 學(xué)生音樂心理特征
**節(jié) 學(xué)生生理發(fā)育的基本特點(diǎn)
第二節(jié) 學(xué)生心理發(fā)展的一般特征
第三節(jié) 學(xué)生音樂審美心理主要特征
第四節(jié) 根據(jù)學(xué)生音樂心理開展教學(xué)
第五章 教學(xué)計(jì)劃的制訂與教案的編寫
**節(jié) 音樂教學(xué)計(jì)劃的制訂
第二節(jié) 音樂教案的編寫工作
第六章 音樂教師與課堂教學(xué)藝術(shù)
**節(jié) 音樂教師素質(zhì)
第二節(jié) 課堂教學(xué)藝術(shù)
第七章 音樂教學(xué)的四大領(lǐng)域
**節(jié) 感受與欣賞領(lǐng)域的教學(xué)
第二節(jié) 表現(xiàn)領(lǐng)域的教學(xué)
第三節(jié) 創(chuàng)造領(lǐng)域的教學(xué)
第四節(jié) 音樂與相關(guān)文化領(lǐng)域的教學(xué)
第八章 課外音樂活動(dòng)
**節(jié) 課外音樂活動(dòng)的意義
第二節(jié) 課外音樂活動(dòng)的原則
第三節(jié) 課外音樂活動(dòng)的組織
第九章 音樂教學(xué)評(píng)價(jià)
**節(jié) 音樂教學(xué)評(píng)價(jià)的目的和意義
第二節(jié) 音樂教學(xué)評(píng)價(jià)的功能與分類
第三節(jié) 音樂教學(xué)評(píng)價(jià)的問題與原則
第四節(jié) 音樂教學(xué)評(píng)價(jià)的形式與方法
第五節(jié) 音樂教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容與要求
第十章 現(xiàn)代音樂教育技術(shù)
**節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)概述
第二節(jié) 多媒體技術(shù)
第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)
第十一章 音樂教育的國(guó)際視野
**節(jié) 達(dá)爾克羅茲音樂教育體系
第二節(jié) 柯達(dá)伊音樂教育體系
第三節(jié) 奧爾夫音樂教育體系
第十二章 音樂說課活動(dòng)
**節(jié) 說課的意義和作用
第二節(jié) 說課的內(nèi)容和類型
第三節(jié) 評(píng)價(jià)說課的原則、方法和內(nèi)容
第十三章 音樂微格教學(xué)
**節(jié) 微格教學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展
第二節(jié) 微格教學(xué)的基本過程與特點(diǎn)
第三節(jié) 微格教學(xué)的技能分類與應(yīng)用要點(diǎn)
第四節(jié) 微格教學(xué)的教案設(shè)計(jì)
第十四章 音樂教育實(shí)習(xí)
**節(jié) 音樂教育實(shí)習(xí)的目的和意義
第二節(jié) 音樂教育實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容
第三節(jié) 音樂教育實(shí)習(xí)的實(shí)施要點(diǎn)
第十五章 音樂案例設(shè)計(jì)與賞析
**節(jié) 音樂教學(xué)設(shè)計(jì)案例
第二節(jié) 音樂教學(xué)案例點(diǎn)評(píng)
第三節(jié) 音樂說課案例欣賞
參考文獻(xiàn)
后記
前言
**章 音樂教學(xué)論概述
**節(jié) 音樂教學(xué)論的性質(zhì)和研究對(duì)象
第二節(jié) 音樂教學(xué)論的學(xué)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容
第三節(jié) 音樂教學(xué)論的學(xué)習(xí)方式與方法
第二章 音樂課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)讀
**節(jié) 音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容
第二節(jié) 課程標(biāo)準(zhǔn)編制的相關(guān)背景
第三節(jié) 課程標(biāo)準(zhǔn)編制的理論基礎(chǔ)
第四節(jié) 課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱的比較
第三章 音樂教學(xué)原則與方法
**節(jié) 音樂教學(xué)原則的內(nèi)容
第二節(jié) 常用的音樂教學(xué)方法
第三節(jié) 音樂教學(xué)方法的選擇
第四章 學(xué)生音樂心理特征
**節(jié) 學(xué)生生理發(fā)育的基本特點(diǎn)
第二節(jié) 學(xué)生心理發(fā)展的一般特征
第三節(jié) 學(xué)生音樂審美心理主要特征
第四節(jié) 根據(jù)學(xué)生音樂心理開展教學(xué)
第五章 教學(xué)計(jì)劃的制訂與教案的編寫
**節(jié) 音樂教學(xué)計(jì)劃的制訂
第二節(jié) 音樂教案的編寫工作
第六章 音樂教師與課堂教學(xué)藝術(shù)
**節(jié) 音樂教師素質(zhì)
第二節(jié) 課堂教學(xué)藝術(shù)
第七章 音樂教學(xué)的四大領(lǐng)域
**節(jié) 感受與欣賞領(lǐng)域的教學(xué)
第二節(jié) 表現(xiàn)領(lǐng)域的教學(xué)
第三節(jié) 創(chuàng)造領(lǐng)域的教學(xué)
第四節(jié) 音樂與相關(guān)文化領(lǐng)域的教學(xué)
第八章 課外音樂活動(dòng)
**節(jié) 課外音樂活動(dòng)的意義
第二節(jié) 課外音樂活動(dòng)的原則
第三節(jié) 課外音樂活動(dòng)的組織
第九章 音樂教學(xué)評(píng)價(jià)
**節(jié) 音樂教學(xué)評(píng)價(jià)的目的和意義
第二節(jié) 音樂教學(xué)評(píng)價(jià)的功能與分類
第三節(jié) 音樂教學(xué)評(píng)價(jià)的問題與原則
第四節(jié) 音樂教學(xué)評(píng)價(jià)的形式與方法
第五節(jié) 音樂教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容與要求
第十章 現(xiàn)代音樂教育技術(shù)
**節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)概述
第二節(jié) 多媒體技術(shù)
第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)
第十一章 音樂教育的國(guó)際視野
**節(jié) 達(dá)爾克羅茲音樂教育體系
第二節(jié) 柯達(dá)伊音樂教育體系
第三節(jié) 奧爾夫音樂教育體系
第十二章 音樂說課活動(dòng)
**節(jié) 說課的意義和作用
第二節(jié) 說課的內(nèi)容和類型
第三節(jié) 評(píng)價(jià)說課的原則、方法和內(nèi)容
第十三章 音樂微格教學(xué)
**節(jié) 微格教學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展
第二節(jié) 微格教學(xué)的基本過程與特點(diǎn)
第三節(jié) 微格教學(xué)的技能分類與應(yīng)用要點(diǎn)
第四節(jié) 微格教學(xué)的教案設(shè)計(jì)
第十四章 音樂教育實(shí)習(xí)
**節(jié) 音樂教育實(shí)習(xí)的目的和意義
第二節(jié) 音樂教育實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容
第三節(jié) 音樂教育實(shí)習(xí)的實(shí)施要點(diǎn)
第十五章 音樂案例設(shè)計(jì)與賞析
**節(jié) 音樂教學(xué)設(shè)計(jì)案例
第二節(jié) 音樂教學(xué)案例點(diǎn)評(píng)
第三節(jié) 音樂說課案例欣賞
參考文獻(xiàn)
后記
展開全部
新課程音樂教學(xué)論 作者簡(jiǎn)介
胡郁青，教授，音樂教育家，中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員，四川省教育學(xué)會(huì)音樂專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)，四川省藝術(shù)類高級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)委員，四川省藝術(shù)類招生委員會(huì)委員，四川省大學(xué)生藝術(shù)節(jié)聲樂比賽評(píng)委等。主要從事聲樂、音樂美學(xué)、聲樂史的教學(xué)與研究。撰寫出版專著《中外聲樂發(fā)展史》（該書獲四川省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng)、四川省第十次哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)）、《中國(guó)古代音樂美學(xué)簡(jiǎn)論》(該書獲四川省第十二次哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng))；主編《中外聲樂曲選集》（此書已被全國(guó)多家音樂院校作為教材采用，已多次再版印刷達(dá)20余萬冊(cè)）、《樂理與名曲欣賞》、《大學(xué)生歌曲》（人民音樂出版社出版）、《全國(guó)普通高等院校音樂專業(yè)教材》（全國(guó)20多家院聯(lián)合編寫，西南師范大學(xué)出版社出版，任總主編）等。
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