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小學(xué)生語文閱讀指導(dǎo)(五年級第一分冊) 版權(quán)信息
- ISBN：9787572001109
- 條形碼：9787572001109 ; 978-7-5720-0110-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
小學(xué)生語文閱讀指導(dǎo)(五年級第一分冊) 本書特色
適讀人群 ：小學(xué)師生這是一套閱讀領(lǐng)域的標(biāo)桿之作： 1.強大的作者陣容——正高級教師、特級教師、資深教研員、優(yōu)秀一線名師多年教學(xué)教研經(jīng)驗總結(jié)。 2.系統(tǒng)的閱讀指導(dǎo)——將散見于教材和課堂教學(xué)之中的閱讀要求整合起來，歸為小學(xué)階段必須掌握的六大方面內(nèi)容：詞句的理解、文章內(nèi)容的歸納、文章中心（主旨）的提煉，人物形象的分析等，指導(dǎo)閱讀策略，提供系統(tǒng)訓(xùn)練。 3. 一步一步，落實到細(xì)節(jié)的閱讀訓(xùn)練——六大訓(xùn)練內(nèi)容，分解成不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，分布在每個年級中。一單元一目標(biāo)，一目標(biāo)一技能，閱讀策略隨文本難度的增加而變化，螺旋上升。
小學(xué)生語文閱讀指導(dǎo)(五年級第一分冊) 內(nèi)容簡介
本套書面向1—5年級學(xué)生，可為教師課堂閱讀教學(xué)、家長家庭閱讀指導(dǎo)提供直接的幫助。本套書依照義務(wù)教育階段語文課程標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)閱讀教學(xué)的目標(biāo)及實施建議，借鑒靠前外近期新研究成果，結(jié)合學(xué)生閱讀實際，圍繞統(tǒng)編本一年級語文教材閱讀教學(xué)內(nèi)容，嘗試從“明確任務(wù)——策略指導(dǎo)——技能獲得”三個方面架構(gòu)閱讀序列，以幫助學(xué)生提高閱讀能力。1. 編制宗旨：兼顧課標(biāo)要求、統(tǒng)編教材內(nèi)容、學(xué)生水平及接受能力，易于學(xué)習(xí)，容易掌握。2. 編制目的：將散見于教材和課堂教學(xué)之中的閱讀要求整合起來，指導(dǎo)閱讀策略，提供系統(tǒng)訓(xùn)練。3. 基本內(nèi)容：小學(xué)階段需掌握的閱讀技能，主要包括詞句的理解、文章內(nèi)容的歸納、文章中心（主旨）的提煉，人物形象的分析，等等。4. 框架體例：一單元一目標(biāo)，一目標(biāo)一技能。六大訓(xùn)練內(nèi)容，分解成不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，分布在每個年級中，策略指導(dǎo)與習(xí)練隨文本難度的增加而變化，幫助學(xué)生在螺旋上升的過程中，逐步形成閱讀技能，不斷積累，提升閱讀能力。本書所設(shè)六個學(xué)習(xí)目標(biāo)分別為：聯(lián)系上下文理解詞語的意思；串聯(lián)要素歸納段落大意；借助事件內(nèi)容推斷作者的觀點；根據(jù)人物所說的話的意思和說話時的表現(xiàn)分析人物的性格特點；歸納內(nèi)容推斷故事的中心；根據(jù)人物遇到?jīng)_突時的表現(xiàn)分析人物的性格特點。圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，每一個內(nèi)容都編排了四篇文本閱讀，設(shè)計了五大板塊內(nèi)容：示范指導(dǎo)；學(xué)習(xí)導(dǎo)引；閱讀提示；閱讀筆記；交流平臺。
小學(xué)生語文閱讀指導(dǎo)(五年級第一分冊) 目錄
**單元 學(xué)習(xí)目標(biāo)
借助參考資料或請教他人
理解詞語的意思
示范指導(dǎo)龍的傳人
學(xué)習(xí)導(dǎo)引天馬
閱讀提示秦兵馬俑
閱讀筆記埃及的金字塔
交流平臺
第二單元 學(xué)習(xí)目標(biāo)
根據(jù)寫作思路
確定文章結(jié)構(gòu)
示范指導(dǎo)煙臺的海
學(xué)習(xí)導(dǎo)引只有一個地球
閱讀提示新型坡璃
閱讀筆記莫高窟
交流平臺
第三單元 學(xué)習(xí)目標(biāo)
借助文章結(jié)構(gòu)
簡要概括主要觀點
示范指導(dǎo)音樂之都維也納
學(xué)習(xí)導(dǎo)引奇異的激光
閱讀提示滴水穿石的啟示
閱讀筆記蛇與莊稼
交流平臺
第四單元 學(xué)習(xí)目標(biāo)
分析人物對話
推測故事情節(jié)發(fā)展
示范指導(dǎo)科林的圣誕蠟燭
學(xué)習(xí)導(dǎo)引唯一的聽眾
閱讀提示坐在*后一排
閱讀筆記童年的發(fā)現(xiàn)
交流平臺
第五單元 學(xué)習(xí)目標(biāo)
找出人物進行反思的內(nèi)容
讀懂文章中心
示范指導(dǎo)剝豆
學(xué)習(xí)導(dǎo)引梅花魂
閱讀提示灰椋烏
閱讀筆記頂碗少年
交流平臺
第六單元 學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過換位思考
理解人物品質(zhì)
示范指導(dǎo)梅蘭芳
學(xué)習(xí)導(dǎo)引海上英魂
閱讀提示我囪勺戰(zhàn)友邱少云
閱讀筆記屆里夫人的三克鐳
交流平臺
展開全部
小學(xué)生語文閱讀指導(dǎo)(五年級第一分冊) 作者簡介
袁曉東,虹口區(qū)教育學(xué)院師訓(xùn)室主任，上海市小學(xué)語文特級教師，正高級教師，全國特級教師教學(xué)研究中心委員，長三角基礎(chǔ)教育學(xué)科專家，上海師范大學(xué)教育學(xué)院兼職教授，上海市雙名工程攻關(guān)計劃主持人，市課程領(lǐng)導(dǎo)力項目組專家，市教材教法研修一體網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)項目主持人之一，市小學(xué)語文教材審查專家，虹口區(qū)小學(xué)語文學(xué)科高地理事長。 陳祳，上海市教委教研室教研員，《上海課程教學(xué)研究》特約編輯，中學(xué)高級教師。曾主持編制《上海市中學(xué)社會課程標(biāo)準(zhǔn)》，參與編制《上海市語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。出版有《讀寫指要》一書。
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