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時評寫作十三招 版權信息
- ISBN：9787511564214
- 條形碼：9787511564214 ; 978-7-5115-6421-4
- 裝幀：80g膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
時評寫作十三招 本書特色
時事評論和社論、評論員文章等一起構成了報紙的言論表達體系，是治國理政、安邦定國的重要輿論工具。 學會時評寫作，看透風云變幻，引領社會思潮，自可見人未見。 本書作者為第二十八屆、二十九屆中國新聞獎獲得者，單篇文章閱讀量超過1000萬次； 作品兩次選作中考語文試題，多次入選高中語文試卷，以及公務員考試試卷。 有作品受到黨和國家領導人批示，促進了相關社會問題的解決。 結合創(chuàng)作案例，發(fā)掘時評寫作竅門；既有理論深度，更重實踐操作。 本書不求標新立異，只求對時評寫作者有真正有效的幫助。
時評寫作十三招 內容簡介
時評是針對新近發(fā)生的新聞事實或社會現(xiàn)象進行評說的一種文體，其根源可追溯至百年前的梁啟超時代，改革開放以來時評在中國走向繁榮。 時評因為介于雜文和傳統(tǒng)報章政論之間，兼具新聞性和文學性，說情寓理，短小精悍，深受讀者喜愛。近些年，全國各大媒體都很好重視時評寫作，眾多報刊都開設了時評版面，很多網站每天刊發(fā)大量時評，一些自媒體作者也開始寫作時評。時評更是中、高考語文試卷上的常見試題類型。 本書是作者以其十多年的時評寫作經驗為基礎，精心提煉總結的一套時評寫作方法，作者將其概括為“兩面三刀”“一針見血”“以古鑒今”等十三招。書中作者結合自身創(chuàng)作案例講述這十三種方法，既有理論深度，更重實踐操作，深入淺出，通俗易懂，易學易用，對媒體從業(yè)者寫作時評，對大、中學生學習寫作都有一定幫助。 李思輝 媒體評論員、專欄作家，第二十八屆、二十九屆中國新聞獎獲得者，北京大學財經獎學金獲得者。華中科技大學新聞評論研究中心特聘研究員，長江教育研究院特聘研究員。 長期為《人民日報》《光明日報》《新華每日電訊》《湖北日報》等媒體撰稿，發(fā)表時評作品近200萬字，有單篇文章閱讀量超過1000萬次。作品多次選作中考、高中語文試題和公務員考試試題。 另有作品受到黨和國家領導人批示，促進了相關社會問題的解決。
時評寫作十三招 目錄
目?錄
**招?“疑神疑鬼” 1
于時事評論寫作者而言，*基本的一種精神，就是質疑的精神；*基本的一種能力，就是質疑的能力。
媒體寫作者皆曰“寫評論難”，難在哪兒？根本之難，難在輸出觀點。破題之策，就是練就質疑的本領。沒有質疑就不可能提出問題，不能提出問題就不可能有新思想、新觀點，沒有新的思想和觀點，評論就成了無源之水、無本之木。
第二招?動之以情 15
時評寫作的出發(fā)點是什么？公平、正義、良知、責任等，說到底是對真善美的追求，是一種基于愛的表達。
因為愛，所以對社會、對政府有更高的期許；因為愛，所以對一些不良現(xiàn)象，“哀其不幸，怒其不爭”；因為愛，所以在銖錙必較中，時常袒露堅硬背后的溫軟。人有感情，文章也應當有感情。時評寫作者，先感動自己再感動別人，這不是主張刻意煽情，把評論寫成抒情散文，而是回歸寫作的本質。
第三招?“兩面三刀” 28
任何事物都有它的兩面性，同一個事物從不同角度看，也會得出不同的觀點。時評寫作者到底該選取哪一種觀點呢？
可以運用“兩面三刀”之法。首先，把林林總總的觀點歸納成兩個方面，接著，判斷哪一個方面是主要的，并對主要方面進行由淺入深的刀刀掘進。就像海南果農揮刀切椰子，**刀切去椰子的表層，第二刀切出椰子的果肉，第三刀，用刀角剔開一個小口子，把吸管插入內里，即可享受香醇的椰汁了。
第四招?一針見血 48
批判性是時評的基本特性，一針見血、切中要害是時評表達好惡、申明主張的重要手段。
但時評寫作不是貼大字報、不是純粹的個人情緒宣泄、不是跟人干架，而是一種以大眾為傳播對象的創(chuàng)作，是一個思想或觀點輸出的過程，需要保持基本的文化素養(yǎng)、文明品質、文藝格調。時評的尖銳性本質上不在聲色俱厲的措辭、興師問罪式的腔調，而在思想認識的深刻、論述邏輯的嚴謹、論據選擇的有力。
第五招?“沒大沒小” 66
時評寫作者面對海量的新聞，往往不知從哪里下手，要么覺得選題太大，不好寫；要么認為選題太小，上不了臺面。其實只要有批判價值、有話可說，選題大小都不是問題。
“大”選題往往比較宏觀，似乎沒有抓手，很難說出個所以然來。這就要化大為小，把宏觀的、抽象的事物掰碎了看，從中尋到微觀的、具體的角度去評說，從而實現(xiàn)言之有物、論之成理。反之，對于一些微觀的選題，則需要“小題大做”，從小事中看到大局大勢，講明普遍道理。
第六招?“土里土氣” 86
深入生活，到生活中去發(fā)現(xiàn)新聞、采寫新聞是媒體記者的日常工作。時評寫作者也必須經常深入生活，從中發(fā)掘選題和觀點。
越是和基層干部群眾走得親近，我越是深刻認識到：真正的智慧在民間，真正的好思想、好觀點、好文章蘊藏在廣闊的生活中。坐在辦公室閉門造車，造出的評論往往缺乏生活味道，甚至是失真的。經常深入生活、深入基層，腳底板上多粘些泥土，才可能寫出“土里土氣”的，有價值、有溫度、有深度的評論。
第七招?亦莊亦諧 104
用諷刺手法寫時評，*顯著的妙處有二。其一，有效增強批判的力度，諷刺、幽默有時比聲色俱厲的痛斥更有力、更能說服人。
其二，極大增強文章的生動性，諷刺比一般的批判方式更熱鬧、更生動，能夠極大增強受眾的愉悅感，讓人愛看、愛讀、愛聽，提高文章的傳播效率。以諷刺手法寫作，文章往往表現(xiàn)得詼諧幽默，亦莊亦諧之間，每每讓人在會心一笑中接受寫作者的觀點。
第八招?以古鑒今 119
時評寫作的核心是輸出觀點，說服人、啟發(fā)人，為了更好地抵達寫作目的，給受眾更多獲得感，遇到合適的選題，不妨采取以古鑒今之法，以增強文章的歷史厚度、文化深度。
如何以古鑒今？首先，要理清“今日事”的脈絡，認清事物的本質，找到*值得立論和評說的觀點。其次，找到“古人事”與“今日事”的內在聯(lián)系，把準*佳對接口。再者，實現(xiàn)“古人事”與“今日事”的順暢對接，以期渾然天成，不露痕跡。
第九招?洋為中用 138
時評具有較強的時效性，與生活、社會有著緊密的、近距離的關聯(lián)，對“當下”有較強的干預性。因此它在對時事發(fā)表看法、進行批判之后，往往還需要提出改進的建議，促進具體問題的解決，推動社會的進步。
時評可以具有“建設性”，而且其“建設性”越科學、越可操作，整篇文章就越有見地、越有價值。怎樣才能讓文章更有見地、更有價值？不妨參照國外的做法，特別是歐美發(fā)達國家的發(fā)展歷程、經驗教訓，對照當下時事，找到“師夷之長”的辦法，為解決問題提供更廣闊的思路，洋為中用。
第十招?掐頭續(xù)尾 155
在時評寫作過程中，我們往往會發(fā)現(xiàn)，除了預設的那一層認識，隨著寫作和思考的深入，還會有更深一層的認識出現(xiàn)。
這個時候，千萬不要自我束縛，要繼續(xù)掘進一層；如果發(fā)現(xiàn)這一層的下面，還有一層，不要止步，繼續(xù)深挖；如果再發(fā)現(xiàn)一層呢？還要挖掘，一挖到底。一篇文章在觀點的推進上，有兩層意思就算合格，有三層意思就是好文章了，如果有四層以上的意思，就可能是難得的佳作。這時，你會發(fā)現(xiàn)我們的作品遠遠超過既定的篇幅。怎么辦？把道理比較淺顯的**層、乃至第二層意思掐掉、刪去。
第十一招?“借蛋孵雞” 172
某一個時期、某一個階段有代表性的電影、電視劇、綜藝節(jié)目等，往往是藝術加工后的生活，是借助生活之“雞”下的藝術之“蛋”。
時評寫作與藝術創(chuàng)作不同，它需要切回到現(xiàn)實生活，從電影、電視劇、文化事件中找到現(xiàn)實的落點，進行評說。因此需要對藝術進行逆向還原，找到藝術與現(xiàn)實共通的“道理”。通俗地講，就是要借藝術之“蛋”孵時評之“雞”。
第十二招?雜而有專 193
民間有俗語：“路多了踩不死草。”強調的是要集中力量，成為專才。然而，在新聞學教育中，我們又常常聽到這樣的說法：“記者是雜家，什么都要學”“新聞人要做雜家”。
到底要專還是要雜呢？以我愚見，新聞記者也好，評論寫作者也好，首先還是要雜。博學多聞、見多識廣才能在千姿百態(tài)的社會生活中準確把握選題、做出好新聞。但是，“雜”只是初級階段，在“雜”的基礎上實現(xiàn)“專”是更高境界。要做到“雜而有專”，關鍵在于對社會生活的某一個方面保持長期地、持續(xù)地關注，進行長期地、持續(xù)地研究。
第十三招?且評且吟 213
在時評寫作實踐中，我們會發(fā)現(xiàn)，帶著文采去評說新近發(fā)生的新聞事實、新聞現(xiàn)象，更能引起讀者關注和參與，更能彰顯時評的價值。
因此我主張時評寫作應該盡量做到易讀、有文采。遣詞造句、布局謀篇應盡量注重文學藝術上的美感，把文章寫成精致的作品。這不是說要一味追求形式美，而是在承認內容和思想為王的前提下，盡量把文字寫得更靈動一些，讓它自然流暢，讓人愿意品讀，乃至可供吟誦，宛如“天上的流云，江河中的流水”。
后記 230
展開全部
時評寫作十三招 作者簡介
李思輝 媒體評論員、專欄作家，第二十八屆、二十九屆中國新聞獎獲得者，北京大學財經獎學金獲得者。華中科技大學新聞評論研究中心特聘研究員，長江教育研究院特聘研究員。 長期為《人民日報》《光明日報》《新華每日電訊》《湖北日報》等媒體撰稿，發(fā)表時評作品近200萬字，有單篇文章閱讀量超過1000萬次。作品多次選作中考、高中語文試題和公務員考試試題。
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