掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
上海花園動植物指南
-
>
世界鳥類百科圖鑒:亞洲鳥類/歐洲鳥類/非洲鳥類/澳洲鳥類(全五冊)
-
>
科壇趣話:科學(xué)、科學(xué)家與科學(xué)家精神
-
>
愛因斯坦在路上:科學(xué)偶像的旅行日記
-
>
不可思議的科學(xué)史
-
>
動物生活史
-
>
影響世界的中國植物(全新修訂版)
買過本商品的人還買了
場館科普效果評估概論 版權(quán)信息
- ISBN：9787504684110
- 條形碼：9787504684110 ; 978-7-5046-8411-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
場館科普效果評估概論 本書特色
本書是別開生面的一部場館科普評估理論與方法結(jié)合的著作，書中理論與案例結(jié)合，不僅具有理論系統(tǒng)性，還具有很強的操作性。 書中從評估、場館科普、場館科普教育理論與項目等概念入手，進一步論述了場館科普評估的理論和方法、約束條件與評估實施，并詳述了場館科普的需求評估、前端評估、形成性評估、總結(jié)性評估，以及不同類型教育項目評估、科普展覽教育效果評估、科普場館綜合評估。如果對科普評估感興趣，這本書很適合入手；如果想了解場館科普的理論，這本書是目前為止Z系統(tǒng)的；如果想掌握場館科普評估的模式，這本書介紹的7種模式足夠了。
場館科普效果評估概論 內(nèi)容簡介
科普場館是重要的科普陣地，其中的展教項目則是場館的展教載體，具有很重要的科普功能。展教項目也是科技館、自然科學(xué)博物館、科技專題館、科普基地等科普場館中不可缺少的項目，對其進行評估不僅是做好科普展教工作的需要，也是科普場館自身發(fā)展不可或缺的工作。本書主要從評估出發(fā)，針對科普場館的展教項目評估講述了評估的原則、方法、路徑、技術(shù)手段和評估的設(shè)計等，并輔以相應(yīng)的案例，具有好學(xué)易用的特點，希望能對科普場館展教項目的改進起到指導(dǎo)作用。本書 對其他展教項目的評估也具有參考意義。
場館科普效果評估概論 目錄
目錄
導(dǎo)言
一、評估的本質(zhì)
二、評估的發(fā)展歷程
三、評估研究及其發(fā)展
四、評估的運用領(lǐng)域
五、評估時代及其要求
六、開展科普場館展教項目評估的必要性
七、本書的使用
**章 場館科普概述
**節(jié) 科普的產(chǎn)生、發(fā)展及特征
一、科普的產(chǎn)生及本質(zhì)特征
二、不同語境下的科普定義
三、科普系統(tǒng)觀
四、新時代科普發(fā)展態(tài)勢
第二節(jié) 科普場館與場館科普
一、科普場館
二、場館科普
第三節(jié) 場館科普的發(fā)展趨勢
一、科普教育呈現(xiàn)多元化發(fā)展
二、更加關(guān)注科技前沿的科普教育
三、交互式展教成為教育方式
第二章 場館科普教育理論與技術(shù)
一、場館科普教育和學(xué)習(xí)的理論模式
二、場館科普教育和學(xué)習(xí)的特點
三、科普場館學(xué)習(xí)的特征
四、科普場館學(xué)習(xí)與其他場所學(xué)習(xí)的差異
第三章 場館科普教育項目的評估與管理
**節(jié) 場館科普教育效果評估的必要性
一、國外場館教育評估
二、國內(nèi)場館科普教育效果評估的現(xiàn)狀
三、開展場館科普效果評估的必要性
四、加強科普場館評估是促進科普事業(yè)發(fā)展的重要手段
五、科普場館的快速發(fā)展為評估提供了廣闊的市場
第二節(jié) 場館科普教育項目評估
一、基于調(diào)查的影響和效果評估
二、基于活動學(xué)習(xí)單的效果評估
三、基于項目理論框架的評估
四、基于觀察的行為評估
第三節(jié) 場館科普項目的管理
一、場館科普項目管理流程
二、場館科普項目管理的基本原則
三、場館科普項目的特點
第四章 場館科普項目評估的理論和方法
**節(jié) 場館科普教育效果評估基礎(chǔ)理論
一、系統(tǒng)的理論與科普效果評估
二、信息論在科普效果評估中的運用
三、控制論方法在科普效果研究中的運用
第二節(jié) 場館科普項目開發(fā)與評估
一、前端評估
二、形成性評估
三、總結(jié)性評估
四、不同類型評估的比較
第三節(jié) 場館科普教育評估的基本方法
一、定性評估、定量評估與混合評估
二、專家評估、觀眾評估
三、自評估、第三方評估與合作評估
第五章 約束條件與評估實施
**節(jié) 概述
一、約束條件下的評估
二、有約束條件評估的類型
三、約束條件的評估方法
第二節(jié) 評估設(shè)計
一、計劃評估和確定評估范圍
二、界定項目理論模型
三、界定限制性因素
四、簡化評估設(shè)計
第三節(jié) 評估策略
一、數(shù)據(jù)處理技術(shù)
二、減少數(shù)據(jù)收集和分析所需時間的幾種特殊方法
三、發(fā)現(xiàn)影響評估的因素
四、找到并降低對評估設(shè)計有效性和適宜性的威脅因素
五、提高評估設(shè)計的有效性和適宜性應(yīng)該綜合考慮的因素
第六章 場館科普的需求評估
**節(jié) 基本概念和項目分析
一、基本概念
二、項目分析
三、需求診斷
第二節(jié) 項目目標(biāo)和具體化
一、項目要解決的問題
二、科普項目問題具體化
三、科普需求對象分析
第三節(jié) 項目需求分析及報告
一、描述科普需求特征
二、需求評估報告
三、需求評估的主要內(nèi)容和注意事項
第七章 場館科普項目前端評估
**節(jié) 科普項目理論的概念和表達(dá)
一、科普項目理論
二、科普項目理論表達(dá)
三、細(xì)化項目理論的程序
第二節(jié) 項目理論評價
一、對項目理論框架的評價
二、觀察評估和驗證
三、科普項目理論評估的必要性和影響
附：前端評估案例——澳大利亞博物館的生物多樣性展覽
第八章 場館科普項目的形成性評估
**節(jié) 形成性評估概述
一、互動性展覽的形成性評估
二、展品定型中使用的方法
第二節(jié) 展品 / 展覽開發(fā)過程評估
一、場館科普展品開發(fā)過程的評估類型
二、展覽教育的自我評估
第三節(jié) 展覽開發(fā)中的觀察評估
一、如何觀察參觀者
二、觀察的維度和主要指標(biāo)
三、觀察評估要解決的問題
第四節(jié) 展品的定型評估
一、評估展品的可用性（可接近性）
二、修正性評估
附：關(guān)于形成性評估的案例 賽德威克地球科學(xué)博物館對“地質(zhì)學(xué)家達(dá)爾文”展覽的形成評估
第九章 場館科普項目的總結(jié)性評估
**節(jié) 總結(jié)性評估概述
一、基本概念
二、技術(shù)和方法
三、場館科普展覽的要素和結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 展覽總結(jié)性評估的基本維度
一、展覽定型與完成
二、展覽效果評估
三、場館科普展覽的影響評估
第三節(jié) 總結(jié)性評估報告的撰寫
一、評估報告的結(jié)構(gòu)
二、案例介紹
三、案例啟示
第十章 場館科普中不同類型教育項目評估
**節(jié) 場館科普教育活動類項目
一、教育活動類項目的類型和特點
二、科普場館教育活動項目評估的基本方法
三、案例介紹
第二節(jié) 角色扮演類教育活動
一、基本概念和特點分析
二、評估方法
三、案例介紹：兒童科學(xué)樂園親子家庭教育活動評估
第三節(jié) 動手類科普項目評估
一、動手類科普項目概念
二、動手類科普項目特點
三、動手類科普項目評估概述
四、案例分析：造紙體驗（廢紙再生）
第十一章 場館科普展覽教育效果評估
**節(jié) 常設(shè)展覽科普效果評估
一、基本概念
二、常設(shè)展覽科普教育效果評估
三、反映場館科普展覽效果的常用指標(biāo)
第二節(jié) 專題展覽效果評估
一、場館科普專題展覽概述
二、評估方法
三、案例分析
第三節(jié) 流動科普展覽評估
一、流動科普設(shè)施及展覽簡介
二、流動科普展覽效果評估
第十二章 科普場館綜合評估
**節(jié) 科普場館評估概述
一、指標(biāo)的概念與功能
二、指標(biāo)體系
三、評估指標(biāo)體系的設(shè)計
第二節(jié) 場館科普效果綜合評估
一、指標(biāo)體系綜合評估
二、科普效果評估數(shù)據(jù)的獲取與處理辦法
第三節(jié) 評估結(jié)果及其使用
一、評估結(jié)果的呈現(xiàn)：評估報告
二、評估報告的使用：政策建議
主要參考文獻
附錄 中國主要科普場館信息表
后記
導(dǎo)言
一、評估的本質(zhì)
二、評估的發(fā)展歷程
三、評估研究及其發(fā)展
四、評估的運用領(lǐng)域
五、評估時代及其要求
六、開展科普場館展教項目評估的必要性
七、本書的使用
**章 場館科普概述
**節(jié) 科普的產(chǎn)生、發(fā)展及特征
一、科普的產(chǎn)生及本質(zhì)特征
二、不同語境下的科普定義
三、科普系統(tǒng)觀
四、新時代科普發(fā)展態(tài)勢
第二節(jié) 科普場館與場館科普
一、科普場館
二、場館科普
第三節(jié) 場館科普的發(fā)展趨勢
一、科普教育呈現(xiàn)多元化發(fā)展
二、更加關(guān)注科技前沿的科普教育
三、交互式展教成為教育方式
第二章 場館科普教育理論與技術(shù)
一、場館科普教育和學(xué)習(xí)的理論模式
二、場館科普教育和學(xué)習(xí)的特點
三、科普場館學(xué)習(xí)的特征
四、科普場館學(xué)習(xí)與其他場所學(xué)習(xí)的差異
第三章 場館科普教育項目的評估與管理
**節(jié) 場館科普教育效果評估的必要性
一、國外場館教育評估
二、國內(nèi)場館科普教育效果評估的現(xiàn)狀
三、開展場館科普效果評估的必要性
四、加強科普場館評估是促進科普事業(yè)發(fā)展的重要手段
五、科普場館的快速發(fā)展為評估提供了廣闊的市場
第二節(jié) 場館科普教育項目評估
一、基于調(diào)查的影響和效果評估
二、基于活動學(xué)習(xí)單的效果評估
三、基于項目理論框架的評估
四、基于觀察的行為評估
第三節(jié) 場館科普項目的管理
一、場館科普項目管理流程
二、場館科普項目管理的基本原則
三、場館科普項目的特點
第四章 場館科普項目評估的理論和方法
**節(jié) 場館科普教育效果評估基礎(chǔ)理論
一、系統(tǒng)的理論與科普效果評估
二、信息論在科普效果評估中的運用
三、控制論方法在科普效果研究中的運用
第二節(jié) 場館科普項目開發(fā)與評估
一、前端評估
二、形成性評估
三、總結(jié)性評估
四、不同類型評估的比較
第三節(jié) 場館科普教育評估的基本方法
一、定性評估、定量評估與混合評估
二、專家評估、觀眾評估
三、自評估、第三方評估與合作評估
第五章 約束條件與評估實施
**節(jié) 概述
一、約束條件下的評估
二、有約束條件評估的類型
三、約束條件的評估方法
第二節(jié) 評估設(shè)計
一、計劃評估和確定評估范圍
二、界定項目理論模型
三、界定限制性因素
四、簡化評估設(shè)計
第三節(jié) 評估策略
一、數(shù)據(jù)處理技術(shù)
二、減少數(shù)據(jù)收集和分析所需時間的幾種特殊方法
三、發(fā)現(xiàn)影響評估的因素
四、找到并降低對評估設(shè)計有效性和適宜性的威脅因素
五、提高評估設(shè)計的有效性和適宜性應(yīng)該綜合考慮的因素
第六章 場館科普的需求評估
**節(jié) 基本概念和項目分析
一、基本概念
二、項目分析
三、需求診斷
第二節(jié) 項目目標(biāo)和具體化
一、項目要解決的問題
二、科普項目問題具體化
三、科普需求對象分析
第三節(jié) 項目需求分析及報告
一、描述科普需求特征
二、需求評估報告
三、需求評估的主要內(nèi)容和注意事項
第七章 場館科普項目前端評估
**節(jié) 科普項目理論的概念和表達(dá)
一、科普項目理論
二、科普項目理論表達(dá)
三、細(xì)化項目理論的程序
第二節(jié) 項目理論評價
一、對項目理論框架的評價
二、觀察評估和驗證
三、科普項目理論評估的必要性和影響
附：前端評估案例——澳大利亞博物館的生物多樣性展覽
第八章 場館科普項目的形成性評估
**節(jié) 形成性評估概述
一、互動性展覽的形成性評估
二、展品定型中使用的方法
第二節(jié) 展品 / 展覽開發(fā)過程評估
一、場館科普展品開發(fā)過程的評估類型
二、展覽教育的自我評估
第三節(jié) 展覽開發(fā)中的觀察評估
一、如何觀察參觀者
二、觀察的維度和主要指標(biāo)
三、觀察評估要解決的問題
第四節(jié) 展品的定型評估
一、評估展品的可用性（可接近性）
二、修正性評估
附：關(guān)于形成性評估的案例 賽德威克地球科學(xué)博物館對“地質(zhì)學(xué)家達(dá)爾文”展覽的形成評估
第九章 場館科普項目的總結(jié)性評估
**節(jié) 總結(jié)性評估概述
一、基本概念
二、技術(shù)和方法
三、場館科普展覽的要素和結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 展覽總結(jié)性評估的基本維度
一、展覽定型與完成
二、展覽效果評估
三、場館科普展覽的影響評估
第三節(jié) 總結(jié)性評估報告的撰寫
一、評估報告的結(jié)構(gòu)
二、案例介紹
三、案例啟示
第十章 場館科普中不同類型教育項目評估
**節(jié) 場館科普教育活動類項目
一、教育活動類項目的類型和特點
二、科普場館教育活動項目評估的基本方法
三、案例介紹
第二節(jié) 角色扮演類教育活動
一、基本概念和特點分析
二、評估方法
三、案例介紹：兒童科學(xué)樂園親子家庭教育活動評估
第三節(jié) 動手類科普項目評估
一、動手類科普項目概念
二、動手類科普項目特點
三、動手類科普項目評估概述
四、案例分析：造紙體驗（廢紙再生）
第十一章 場館科普展覽教育效果評估
**節(jié) 常設(shè)展覽科普效果評估
一、基本概念
二、常設(shè)展覽科普教育效果評估
三、反映場館科普展覽效果的常用指標(biāo)
第二節(jié) 專題展覽效果評估
一、場館科普專題展覽概述
二、評估方法
三、案例分析
第三節(jié) 流動科普展覽評估
一、流動科普設(shè)施及展覽簡介
二、流動科普展覽效果評估
第十二章 科普場館綜合評估
**節(jié) 科普場館評估概述
一、指標(biāo)的概念與功能
二、指標(biāo)體系
三、評估指標(biāo)體系的設(shè)計
第二節(jié) 場館科普效果綜合評估
一、指標(biāo)體系綜合評估
二、科普效果評估數(shù)據(jù)的獲取與處理辦法
第三節(jié) 評估結(jié)果及其使用
一、評估結(jié)果的呈現(xiàn)：評估報告
二、評估報告的使用：政策建議
主要參考文獻
附錄 中國主要科普場館信息表
后記
展開全部
場館科普效果評估概論 作者簡介
鄭念，男，研究員，中國科普研究所科普政策研究室主任，《科普研究》編委、副主編。主要研究方向為科技傳播理論與實踐研究、科學(xué)理性與反偽破迷研究、科普監(jiān)測評估研究。
書友推薦
- >
隨園食單
- >
月亮虎
- >
詩經(jīng)-先民的歌唱
- >
新文學(xué)天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學(xué)術(shù)叢書(紅燭學(xué)術(shù)叢書)
- >
中國人在烏蘇里邊疆區(qū):歷史與人類學(xué)概述
- >
我與地壇
- >
推拿
- >
中國歷史的瞬間
本類暢銷
