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走對小學的每一步-放手讓孩子自己做主5-6年級 版權信息
- ISBN：9787501261710
- 條形碼：9787501261710 ; 978-7-5012-6171-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
走對小學的每一步-放手讓孩子自己做主5-6年級 內容簡介
依據腦科學、認知科學 、神經科學、發展心理學的 新發展理論，整合多年線 上線下家庭教育咨詢經驗和 案例，提出小學階段必須培 養的6大核心能力，把握6- 12歲大腦發育特點，從實際 教育困境出發，理論+案例 ，讓家長了解孩子小學階段 的智力發展規律，收獲能力 圖譜和能力培養的實用方法 ，掌握孩子在同齡人中各項 能力的發展水平，幫助家長 輕松解決80%的教育煩惱。 本書針對5-6年級學生家長。
走對小學的每一步-放手讓孩子自己做主5-6年級 目錄
前言
上篇 五年級，培養統籌力
**章 意志力：從他律到主動自我管理
1.1 意志力——有限的資源
1.2 **與克制：讓意志力正確發揮作用
1.3 訓練意志力：持之以恒的奧秘
1.4 畏難與惰性：對意志力的體驗
第二章 邏輯推理：“因為……所以……”的嚴謹人生
2.1 邏輯思維，不只是數學學習
2.2 邏輯的起始點：對“概念”要有概念
2.3 邏輯的過程：演繹推理和歸納推理
2.4 邏輯的終點：得出結論，做判斷
第三章 時間管理：做時間的朋友
3.1 時間觀念：時間是上帝還是資源
3.2 時間分配：“要多花時間在學習上”？
3.3 時間使用：勤奮要有質量
第四章 閱讀表達：會輸入，*會輸出
4.1 多讀書就能提高語文成績嗎？
4.2 怎么讀：閱讀的四個層次
4.3 口語表達：讓孩子敢說
4.4 書面表達：明晰寫作結構
第五章 社會適應：成全他人，成就自我
5.1 關注他人：走出“自我中心”
5.2 做自己，不從眾
5.3 團隊協作：在集體中找到合適的位置
下篇 六年級，培養檢驗力
第六章 自省力：懂反思，才能成長
6.1 未經審視的人生是不值得過的
6.2 總“甩鍋”的孩子是怎么了
6.3 走出過度自責的陰影
6.4 做有自省力的家長
第七章 情緒管理：“搞定”自己，“搞定”他人
7.1 和自己做朋友，并不簡單
7.2 敏感一點兒也無妨：熱愛你的天賦
7.3 焦慮：擔心“未來”的未來
第八章 人際管理：沒有人是一座孤島
8.1 孩子的幸福感來自何處
8.2 關系的建立：打開自己
8.3 關系中的沖突：學會面對
8.4 關系的維系：保持開放
第九章 決策力：每一個明天都和你**的決定有關
9.1 你是“布里丹的驢子”嗎？
9.2 孩子可以“佛系”，但不能沒主見
9.3 可以信任直覺嗎？
第十章 創造力：給孩子空間，讓天賦自由
10.1 你所不知道的創造性思維
1O.2 思維與經驗：探索這個世界
1O.3 叛逆，不一定是壞事哦
展開全部
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