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日語教育與日本學研究:大學日語教育研究國際研討會論文集(2019) 版權信息
- ISBN：9787562861683
- 條形碼：9787562861683 ; 978-7-5628-6168-3
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
日語教育與日本學研究:大學日語教育研究國際研討會論文集(2019) 本書特色
《日語教育與日本學研究——大學日語教育研究國際研討會論文集(2019)》是有關日語教育與日本學研究方面的論文結集，重點展示翻譯、日本語教育、日本語學、日本文學、日本經濟文化與社會等相關領域的研究成果。對于日語課堂教學、日本學研究具有較深的借鑒意義。
日語教育與日本學研究:大學日語教育研究國際研討會論文集(2019) 內容簡介
本論文集為2019年日語教育與日本學研究靠前研討會會議論文集，包括“教育”“語言“文學”“社會、經濟、文化”“翻譯”“研究生論文”等六大部分，由各高校日語教師及研究人員供稿，介紹與日語教學和日本文化文學相關的研究成果。本論文集旨在為靠前外教師及研究人員提供相互交流切磋的學術平臺，以此為渠道共同就如何推進跨文化交流背景下的日語教育與日本學研究的發展展開交流和探討，為我國日語教學改革提供助力。
日語教育與日本學研究:大學日語教育研究國際研討會論文集(2019) 目錄
教育
活動理論による中國語學習への応用
―上海における日本人小中學生を対象として―…………………………………… 張暁蘭(１)
舊韓國學部編纂漢文教科書と日本………………………………………………………… 張三妮(７)
媒介語在日語教育中的應用———基于外語教學法與跨文化交際教學的考察與實踐 ………… 王琳(１５)
明治「國定」前の修身教科書における儒學道徳観 ……………………………… 方光鋭 王健(２２)
日語聽說教學中基于雨課堂的移動學習模式探索 …………………… 于亮 韓蘭靈 湯明昱(２８)
日語專業研究生日本文化導論課程建設的幾個問題 …………………………………… 張艷萍(３６)
提高雙專業復合型外語人才培養質量對策研究 ………………………………………… 王盟(４０)
中國における簿記教育の発展現狀及び日本語複合人材育成の取り組み ………… 徐學超(４５)
中國における大人數クラス「日本語特訓班」の実態とその検討 …………………… 瀬誠(５０)
中國國內での実踐を前提としたCLIL 原理による授業案フレームワークの提案
…………………………………………………………………………………… 奧村久美子(５７)
語言
「イヌ」メタファーの中日英比較 ………………………………………………………… 于楊(６３)
トピックの選択における文脈的関連性とラポール構築 ……………………………… 季珂南(６９)
動詞連體形のテンス·アスペクト形式に影響する要素について―連體修飾構造を中心に―
……………………………………………………………………………………………………張曄(７６)
淺談漢語無定 NP主語句相關研究中的爭議點 ………………………………………… 白曉光(８０)
日本語の「焼ける」「焼く」「焼かれる」の選択について ……………………………… 杉村泰(８８)
日本語の文章における読解方略の明示とスモールステップ化 ……………… 石津みなと(９５)
日語授受表達中的服務與恩惠、受益 …………………………………………………… 陳文君(１０２)
日中対訳から見るデアッテモ構文の実証的研究 ……………… 鄒善軍 趙秀雲 趙聖花(１０９)
語言經濟原則在明治時期漢字譯詞中的體現 …………………………………… 王健 方光銳(１１５)
職場における命令文型の依頼表現に関する研究―「てください」を例に― ………… 付瑤(１２０)
中國人日本語學習者の卒業論文における「なければならない」の使用実態についての調査
―日本語母語話者との比較を通して― ……………………………………………… 李成愛(１２７)
中國語の「給」(gěi)の日本語訳について …………………………………… 石金花 李軒(１３４)
文學
川端康成「山の音」における結婚生活の構造 ………………………………………… 何暁芳(１４１)
季語的結構 ……………………………………………………………………………… 田建國(１４８)
菅原孝標女の源氏物語??享受 ………………………………………………………… 胡秀敏(１６４)
日本文學におけるアダプテーション
―歴史的背景と三島由紀夫·安部公房の先駆的実踐― ………………………… 木村陽子(１７０)
社會學の観點からマクロの文學を考察する
―危機管理者としての作家について― ………………………………………… 花村嘉英(１７９)
試論«刺殺騎士團長»中的暴力性及創傷療愈 ………………………………………… 許靜華(１８８)
王維の詩篇と「語文」および「國語」教材をめぐる比較考察 ……………………………… 堀誠(１９５)
西安阿倍仲麻呂紀念碑的和歌譯者 ………………………………………………………… 金中(２０１)
現代中日の文學観の相違の一考察―芥川龍之介「地獄変」をめぐって― ……………… 張靜(２０７)
社會、經濟、文化
茶の湯における牧谿畫の受容
―四大茶會記を中心にその人気の変化を考察― …………………………………… 汪寒(２１３)
論日偽對浙江淪陷區的社會奴化宣傳———以«嘉興新報»為例 ………………………… 洪優(２１９)
日本國における高齢者による起業の現狀と課題 …………………………………… 渡部順一(２２５)
中日の大學生活に対する中國人日本語學習者の意識分析 …………………… 穆紅 成芳芳(２３５)
翻譯
日文翻譯小說的文體計量考察———以«人到中年»的兩個譯本為例 …………………… 梁鵬飛(２４１)
日漢多重復句構造差異及互譯方法探索 ……………………………………………… 張秀梅(２４９)
研究生論文
「～のだ」的時態意義分析———以夏目漱石的こころ為例 ………………………… 曹銀閣(２５４)
「デサエ」についての一考察 ……………………………………………………………… 劉胭脂(２６０)
オンラインにおける言語學習の継続とそれに関わる動機づけ要因
―バーチャル環境で學ぶ日本語學習者に対する縦斷的調査から― ……………… 陳靜怡(２６６)
黃遵憲沒後の遺産相続騒動
―均分相続と共有家産の関係をめぐつて― ………………………………………… 錢海英(２７６)
基于AHPＧSWOT 分析試論當代中國的中學日語教育———以杭州東方中學為例
…………………………………………………………………………………… 潘呈 張文碧(２８２)
日語形容詞「重い」的通感比喻研究 …………………………………………………… 傅慧青(２９０)
基于語料庫的林少華譯者風格研究———以«且聽風吟»«挪威的森林»«海邊的卡夫卡»為例
……………………………………………………………………………………………… 于菲(２９７)
類型學視角下綜合性語言的合成指數及融合指數分析 ……………………………… 陳雄洪(３０４)
日本動漫電影«你的名字.»中的文化滲入 ……………………………………………… 洪紫荊(３１１)
日本語學習者における敘法副詞の使用―日本語學習者コーパスIＧJASの分析を通して―
……………………………………………………………………………………………… 胡娜(３１７)
日本語學習者のメールから見られる言語転移
―斷り場面における中日表現の相違を通して― …………………………………… 馬云霏(３２３)
日本語作文學習における學習者オンライン協働の効果と課題 …………………… 余文龍(３３１)
「たけくらべ」における「他者」とその「視線」 ……………………………………………… 郭婷(３３８)
無縁社會とSNSの流行―社會心理學から― ………………………………………… 羅栄霞(３４４)
學習者ビリーフから見る學習観問題の一考察
―學習者ビリーフと自己評価を中心に― ………………………………………… 張心悅(３５１)
與格標識としての「に」に関する分析―意味地図モデルに基づいて―
……………………………………………………………………………… 吳憶釧 劉琛琛(３６１)
二戰后日本遭遇的貿易摩擦及其應對策略研究———以日美貿易摩擦為中心 ………… 馬莉鑫(３７０)
中國語“超～”の文法化についての一考察 ………………………………………… 查雁豪(３７６)
研究生學術論壇獲獎情況
２０１９年大學日語教育與日本學研究國際研討會研究生學術論壇獲獎情況 …………………… (３８２)
活動理論による中國語學習への応用
―上海における日本人小中學生を対象として―…………………………………… 張暁蘭(１)
舊韓國學部編纂漢文教科書と日本………………………………………………………… 張三妮(７)
媒介語在日語教育中的應用———基于外語教學法與跨文化交際教學的考察與實踐 ………… 王琳(１５)
明治「國定」前の修身教科書における儒學道徳観 ……………………………… 方光鋭 王健(２２)
日語聽說教學中基于雨課堂的移動學習模式探索 …………………… 于亮 韓蘭靈 湯明昱(２８)
日語專業研究生日本文化導論課程建設的幾個問題 …………………………………… 張艷萍(３６)
提高雙專業復合型外語人才培養質量對策研究 ………………………………………… 王盟(４０)
中國における簿記教育の発展現狀及び日本語複合人材育成の取り組み ………… 徐學超(４５)
中國における大人數クラス「日本語特訓班」の実態とその検討 …………………… 瀬誠(５０)
中國國內での実踐を前提としたCLIL 原理による授業案フレームワークの提案
…………………………………………………………………………………… 奧村久美子(５７)
語言
「イヌ」メタファーの中日英比較 ………………………………………………………… 于楊(６３)
トピックの選択における文脈的関連性とラポール構築 ……………………………… 季珂南(６９)
動詞連體形のテンス·アスペクト形式に影響する要素について―連體修飾構造を中心に―
……………………………………………………………………………………………………張曄(７６)
淺談漢語無定 NP主語句相關研究中的爭議點 ………………………………………… 白曉光(８０)
日本語の「焼ける」「焼く」「焼かれる」の選択について ……………………………… 杉村泰(８８)
日本語の文章における読解方略の明示とスモールステップ化 ……………… 石津みなと(９５)
日語授受表達中的服務與恩惠、受益 …………………………………………………… 陳文君(１０２)
日中対訳から見るデアッテモ構文の実証的研究 ……………… 鄒善軍 趙秀雲 趙聖花(１０９)
語言經濟原則在明治時期漢字譯詞中的體現 …………………………………… 王健 方光銳(１１５)
職場における命令文型の依頼表現に関する研究―「てください」を例に― ………… 付瑤(１２０)
中國人日本語學習者の卒業論文における「なければならない」の使用実態についての調査
―日本語母語話者との比較を通して― ……………………………………………… 李成愛(１２７)
中國語の「給」(gěi)の日本語訳について …………………………………… 石金花 李軒(１３４)
文學
川端康成「山の音」における結婚生活の構造 ………………………………………… 何暁芳(１４１)
季語的結構 ……………………………………………………………………………… 田建國(１４８)
菅原孝標女の源氏物語??享受 ………………………………………………………… 胡秀敏(１６４)
日本文學におけるアダプテーション
―歴史的背景と三島由紀夫·安部公房の先駆的実踐― ………………………… 木村陽子(１７０)
社會學の観點からマクロの文學を考察する
―危機管理者としての作家について― ………………………………………… 花村嘉英(１７９)
試論«刺殺騎士團長»中的暴力性及創傷療愈 ………………………………………… 許靜華(１８８)
王維の詩篇と「語文」および「國語」教材をめぐる比較考察 ……………………………… 堀誠(１９５)
西安阿倍仲麻呂紀念碑的和歌譯者 ………………………………………………………… 金中(２０１)
現代中日の文學観の相違の一考察―芥川龍之介「地獄変」をめぐって― ……………… 張靜(２０７)
社會、經濟、文化
茶の湯における牧谿畫の受容
―四大茶會記を中心にその人気の変化を考察― …………………………………… 汪寒(２１３)
論日偽對浙江淪陷區的社會奴化宣傳———以«嘉興新報»為例 ………………………… 洪優(２１９)
日本國における高齢者による起業の現狀と課題 …………………………………… 渡部順一(２２５)
中日の大學生活に対する中國人日本語學習者の意識分析 …………………… 穆紅 成芳芳(２３５)
翻譯
日文翻譯小說的文體計量考察———以«人到中年»的兩個譯本為例 …………………… 梁鵬飛(２４１)
日漢多重復句構造差異及互譯方法探索 ……………………………………………… 張秀梅(２４９)
研究生論文
「～のだ」的時態意義分析———以夏目漱石的こころ為例 ………………………… 曹銀閣(２５４)
「デサエ」についての一考察 ……………………………………………………………… 劉胭脂(２６０)
オンラインにおける言語學習の継続とそれに関わる動機づけ要因
―バーチャル環境で學ぶ日本語學習者に対する縦斷的調査から― ……………… 陳靜怡(２６６)
黃遵憲沒後の遺産相続騒動
―均分相続と共有家産の関係をめぐつて― ………………………………………… 錢海英(２７６)
基于AHPＧSWOT 分析試論當代中國的中學日語教育———以杭州東方中學為例
…………………………………………………………………………………… 潘呈 張文碧(２８２)
日語形容詞「重い」的通感比喻研究 …………………………………………………… 傅慧青(２９０)
基于語料庫的林少華譯者風格研究———以«且聽風吟»«挪威的森林»«海邊的卡夫卡»為例
……………………………………………………………………………………………… 于菲(２９７)
類型學視角下綜合性語言的合成指數及融合指數分析 ……………………………… 陳雄洪(３０４)
日本動漫電影«你的名字.»中的文化滲入 ……………………………………………… 洪紫荊(３１１)
日本語學習者における敘法副詞の使用―日本語學習者コーパスIＧJASの分析を通して―
……………………………………………………………………………………………… 胡娜(３１７)
日本語學習者のメールから見られる言語転移
―斷り場面における中日表現の相違を通して― …………………………………… 馬云霏(３２３)
日本語作文學習における學習者オンライン協働の効果と課題 …………………… 余文龍(３３１)
「たけくらべ」における「他者」とその「視線」 ……………………………………………… 郭婷(３３８)
無縁社會とSNSの流行―社會心理學から― ………………………………………… 羅栄霞(３４４)
學習者ビリーフから見る學習観問題の一考察
―學習者ビリーフと自己評価を中心に― ………………………………………… 張心悅(３５１)
與格標識としての「に」に関する分析―意味地図モデルに基づいて―
……………………………………………………………………………… 吳憶釧 劉琛琛(３６１)
二戰后日本遭遇的貿易摩擦及其應對策略研究———以日美貿易摩擦為中心 ………… 馬莉鑫(３７０)
中國語“超～”の文法化についての一考察 ………………………………………… 查雁豪(３７６)
研究生學術論壇獲獎情況
２０１９年大學日語教育與日本學研究國際研討會研究生學術論壇獲獎情況 …………………… (３８２)
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