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重難點分析與教學突破策略·小學數學(五年級) 版權信息
- ISBN：9787569700473
- 條形碼：9787569700473 ; 978-7-5697-0047-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
重難點分析與教學突破策略·小學數學(五年級) 內容簡介
本書緊扣課標教材, 重點分析小學數學五年級教材中的知識重難點, 共73篇, 其中“數與代數”50篇, “圖形與幾何”13篇, “統計與概率”2篇, “綜合與實踐”8篇。結合教材, 書稿每一篇都先提出本課知識的重難點, 然后對重難點進行分析, 再結合實例講解突破重難點的策略, *后綜合起來對重難點的突破策略進行反思, 總結知識點。
重難點分析與教學突破策略·小學數學(五年級) 目錄
數與代數
負數的初步認識
用正、負數表示具有相反意義的量
小數的意義和讀、寫
小數的計數單位及進率、數位名稱及順序、小數的組成
小數的性質及應用
小數的大小比較
把較大的數改寫成用“萬”或“億”作單位的小數
求一個小數的近似數
筆算小數加法和減法
用計算器計算小數加法和減法
小數乘整數
一個小數與10，100，1000……相乘時
小數點位置的移動規律
除數是整數的小數除法
一個小數除以10，100，1000……小數點位置的移動規律
小數乘小數
積的近似值
除數是小數的除法
商的近似值
小數四則混合運算（含運算律的簡便運算）
用含有字母的式子表示簡單的數量關系
用含有字母的式子表示簡單的計算公式
用含有字母的式子表示稍復雜的數量關系
求含有字母的式子的值
用含有字母的式子表示稍復雜的計算公式，并代人計算
化簡形如“ax±bx”的式子
等式、方程的含義及其關系
等式的性質1與解方程
等式的性質2與解方程
列一步計算方程解決實際問題
列兩步計算方程解決實際問題
列形如ax±bx=e的方程解決實際問題
列形如ax±6x=d的方程解決實際問題
因數和倍數的認識
2和5的倍數的特征
3的倍數的特征
質數和合數
分解質因數
公因數和*大公因數
公倍數和*小公倍數
分數的意義和分數單位
分數與除法的關系
求一個數是另一個數的幾分之幾
真分數與假分數
把假分數化成整數或帶分數
分數與小數的互化
分數的基本性質
約分
通分、分數的大小比較
異分母分數加、減法
分數加減混合運算
圖形與幾何
平行四邊形的面積
三角形的面積
梯形的面積
認識公頃
認識平方千米
簡單組合圖形的面積(一）
不規則圖形的面積
圓的認識
扇形的初步認識
圓周率和圓的周長
探索圓的面積
圓的面積的應用
簡單組合圖形的面積(二）
統計與概率
單式折線統計圖
復式折線統計圖
綜合與實踐
校園綠地面積
班級聯歡會
用列舉的策略解決實際問題(一）
用列舉的策略解決實際問題(二）
蒜瓣根須和蒜葉的生長
和與積的奇偶性
球的反彈高度
平面圖形中解決問題的策略
數與計算中解決問題的策略
負數的初步認識
用正、負數表示具有相反意義的量
小數的意義和讀、寫
小數的計數單位及進率、數位名稱及順序、小數的組成
小數的性質及應用
小數的大小比較
把較大的數改寫成用“萬”或“億”作單位的小數
求一個小數的近似數
筆算小數加法和減法
用計算器計算小數加法和減法
小數乘整數
一個小數與10，100，1000……相乘時
小數點位置的移動規律
除數是整數的小數除法
一個小數除以10，100，1000……小數點位置的移動規律
小數乘小數
積的近似值
除數是小數的除法
商的近似值
小數四則混合運算（含運算律的簡便運算）
用含有字母的式子表示簡單的數量關系
用含有字母的式子表示簡單的計算公式
用含有字母的式子表示稍復雜的數量關系
求含有字母的式子的值
用含有字母的式子表示稍復雜的計算公式，并代人計算
化簡形如“ax±bx”的式子
等式、方程的含義及其關系
等式的性質1與解方程
等式的性質2與解方程
列一步計算方程解決實際問題
列兩步計算方程解決實際問題
列形如ax±bx=e的方程解決實際問題
列形如ax±6x=d的方程解決實際問題
因數和倍數的認識
2和5的倍數的特征
3的倍數的特征
質數和合數
分解質因數
公因數和*大公因數
公倍數和*小公倍數
分數的意義和分數單位
分數與除法的關系
求一個數是另一個數的幾分之幾
真分數與假分數
把假分數化成整數或帶分數
分數與小數的互化
分數的基本性質
約分
通分、分數的大小比較
異分母分數加、減法
分數加減混合運算
圖形與幾何
平行四邊形的面積
三角形的面積
梯形的面積
認識公頃
認識平方千米
簡單組合圖形的面積(一）
不規則圖形的面積
圓的認識
扇形的初步認識
圓周率和圓的周長
探索圓的面積
圓的面積的應用
簡單組合圖形的面積(二）
統計與概率
單式折線統計圖
復式折線統計圖
綜合與實踐
校園綠地面積
班級聯歡會
用列舉的策略解決實際問題(一）
用列舉的策略解決實際問題(二）
蒜瓣根須和蒜葉的生長
和與積的奇偶性
球的反彈高度
平面圖形中解決問題的策略
數與計算中解決問題的策略
展開全部
重難點分析與教學突破策略·小學數學(五年級) 作者簡介
嚴育洪，1970年生，2005年被評為江蘇省特級教師，2009年被評為江蘇省“333高層次人才培養工程”學術技術帶頭人、江蘇省教育廳小學數學學科領軍人物、無錫市教育名家培養對象，2008年被評為無錫市有突出貢獻中青年專家，獲2015年“奠基未來·感動無錫”無錫教育年度人物，江蘇省教育廳送優質資源下鄉工程學科專家組成員，無錫市教育專家委員會委員，無錫市首批名師工作室領銜人，獲“錫山區十大名師”稱號，無錫市錫山教師進修學校教師教育中心主任。 發表500多篇教育論文，出版33本教育專著和4套教育講座光盤，其中《課堂焦點：新課程教學九辨》被評為2006年教育部優秀課程資源和江蘇省第十屆哲學社會科學優秀成果，《新課程評價操作與案例》和《新課程教學問題討論與案例分析》被評為*****課程資源，《這樣教書不累人》被評為無錫市第十屆哲學社會科學優秀成果，并輸出到馬來西亞出版發行。 主持江蘇省教研室第四期立項課題“小學數學開放式教學研究”和第六期重點課題“新課程改革背景下教師生存狀態研究”，主持江蘇省教育科學規劃“十二五”立項課題“任務驅動在小學數學教學中的應用研究”和“十三五”立項課題“任務驅動下提升小學生數學學習力的實踐研究”，獲錫山區第二屆教育教學成果特等獎、第三屆無錫市教育科學研究精品課題特等獎、無錫市第十四屆哲學社會科學優秀成果二等獎和第四屆江蘇省教育科學規劃精品課題，研究成果在《中國教師報》推介，并入選第四屆中國教育創新成果公益博覽會。 其開放教育思想入選《蘇派教學·著名特級教師教學思想錄》。曾參加課程標準蘇教版小學數學教材編寫，300多次赴全國各地講學。
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