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京師心理研究書系心理健康教育理論政策研究 版權信息
- ISBN：9787303245789
- 條形碼：9787303245789 ; 978-7-303-24578-9
- 裝幀：一般純質紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
京師心理研究書系心理健康教育理論政策研究 內容簡介
中國當今社會的特殊形態不僅帶來了社會結構的深刻變化，也給人們的思想觀念和心理狀態帶來了巨大沖擊，心理健康成為巨大的社會需求。作者結合自己在行政、學術和教學多方面的經驗與實踐，從心理健康服務與社會心理服務、社會心理服務與社會心態培育、社會心理服務與社會心理建設，以及心理健康與生涯規劃、教師心理健康及其促進、學校心理輔導制度建設、學校心理健康服務及其體系建設、我國心理健康研究現狀的熱點與趨勢、生態系統理論與青少年心理健康教育觀、大心理健康教育觀：背景、內涵和路徑、比較視野中青少年心理健康教育與服務的發展路徑等方面全面梳理心理健康教育的理論觀點，并以文本分析的方法探索了我國心理健康教育、教師專業化教育、“立德樹人”教育政策，進一步解讀心理健康教育相關政策。對我國心理健康教育工作者和學術研究者，具有重要的學術參考價值。
京師心理研究書系心理健康教育理論政策研究 目錄
**篇 總論
**章 心理健康服務與社會心理服務
第二章 社會心理服務與社會心理建設
第三章 社會心理服務與社會心態培育
第二篇 理論探索
第四章 論心理健康與生涯規劃
第五章 論教師心理健康及其促進
第六章 論學校心理輔導制度建設
第七章 論學校心理健康服務及其體系建設
第八章 我國心理健康研究的現狀、熱點與發展趨勢
第九章 青少年心理健康教育與服務的發展路徑
第十章 生態系統理論與青少年心理健康教育觀
第十一章 大心理健康教育觀的背景、內涵和實現路徑
第三篇 政策研究
第十二章 我國心理健康教育政策歷史進程的文本分析與啟示
第十三章 我國“立德樹人”教育政策歷史進程的文本分析與啟示
第十四章 新時代教育觀、健康觀和幸福觀的心理學思考與啟示
第四篇 政策解讀
第十五章 學校心理健康教育任重而道遠
第十六章 我們要提供適合學生發展需要的心理健康教育
第十七章 深入領會新《綱要》精神全面推進心理健康教育工作
第十八章 特色學校爭創計劃：打造中小學心理健康教育的“航母”
第十九章 心理輔導室：打磨中小學心理健康教育的“艦載機”
第二十章 解讀中等職業學校《心理健康教學大綱》
第二十一章 社會心理服務：學校心理健康教育的立場與方法
第二十二章 領航新時代大學生心理健康教育與心理健康服務再出發
第五篇 結語
第二十三章 心理健康教育學：心理科學與教育科學的交叉融合研究
附錄1 我國心理健康教育的歷史進程與政策鏈接
附錄2 作者心理健康教育著譯一覽（2000年至今）
展開全部
京師心理研究書系心理健康教育理論政策研究 作者簡介
俞國良，中國人民大學二級教授、博士生導師、心理研究所所長。國家自然科學基金委心理學與神經科學學科評審組成員、全國教育科學規劃心理學學科評審組成員。承擔國家自然科學基金項目、教育部委托項目《中小學心理健康教育指導綱要》《中等職業學校學生心理健康教育指導綱要》《高等學校學生心理健康教育指導綱要》編制研究、教育部人文社科重大研究項目等20多項。
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