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探究,快樂之源——幼兒“快樂探究”課程的開發與實施 版權信息
- ISBN：9787559828712
- 條形碼：9787559828712 ; 978-7-5598-2871-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
探究,快樂之源——幼兒“快樂探究”課程的開發與實施 本書特色
★科學探究是一種學習方法，強調幼兒自己不斷發現問題、解決問題，在這個過程中獲取知識、體會科學方法，感受到精神的愉悅和滿足。該充分體現了課題組在周潔園長帶領下，教師們傾情投入地研究所獲得的主要成果，給幼兒園開展園本課程開發與實施帶來了新的視角和創新實踐。非常期待這本書的出版能為我國幼兒教育工作者在園本課程建設方面提供參考和借鑒。 ——上海市教育科學研究院普通教育研究所 黃娟娟
探究,快樂之源——幼兒“快樂探究”課程的開發與實施 內容簡介
在幼兒園課程改革的過程中，探究一直是被關注的重點內容。本書是上海市一所幼兒園的課題論文合集，為科研項目“幼兒‘快樂探究’課程開發與實踐的研究”的重要成果，作者從大量的實踐經驗出發，總結經驗，立足于園本課程“幼兒快樂探究課程”的構建和實施，從相關理論、實踐研究、資源開發利用、課程評價、研究反饋、收獲等方面詳細闡述了在幼兒期開展探究課程的規律、途徑、方法、策略等，分享設計方案，圖文并茂，行文流暢，能夠給幼兒園的老師以很好的指導，為學前教育的相關研究和實踐提供參考。
探究,快樂之源——幼兒“快樂探究”課程的開發與實施 目錄
“快樂”起源
**章 幼兒“快樂探究”課程的理論研究
**節 幼兒“快樂探究”相關概念解析
一、探究
二、課程
三、快樂探究
四、快樂探究課程
第二節 幼兒“快樂探究”課程開發與實施的價值
一、符合未來社會對人才的需要
二、符合新課程改革和發展的需要
三、符合幼兒園發展的需要
四、符合幼兒發展的需要
五、符合教師專業發展的需要
第三節 幼兒“快樂探究”的行為與材料特質
一、幼兒“快樂探究”的行為特質
二、幼兒“快樂探究”的材料特質
第四節 幼兒“快樂探究”課程開發與實施的情報綜述
一、“快樂探究”和探究性學習的基本理論
二、探究性學習的歷史
三、“快樂探究”和探究性學習的實施
第五節 幼兒“快樂探究”課程開發與實施的研究思路
一、研究目標
二、研究方法
三、研究組織
四、研究過程
五、研究流程圖
“快樂”探源
第二章 幼兒“快樂探究”課程的實踐研究
**節 幼兒“快樂探究”課程目標體系
一、整體目標
二、維度目標
三、年段目標
四、主題目標
第二節 幼兒“快樂探究”課程主題序列
一、植物類主題
二、動物類主題
三、美食類主題
四、建筑類主題
五、游玩設施類主題
六、交通工具類主題
附錄：主題案例精選
……
“快樂”資源
“快樂”溯源
“快樂”真源
**章 幼兒“快樂探究”課程的理論研究
**節 幼兒“快樂探究”相關概念解析
一、探究
二、課程
三、快樂探究
四、快樂探究課程
第二節 幼兒“快樂探究”課程開發與實施的價值
一、符合未來社會對人才的需要
二、符合新課程改革和發展的需要
三、符合幼兒園發展的需要
四、符合幼兒發展的需要
五、符合教師專業發展的需要
第三節 幼兒“快樂探究”的行為與材料特質
一、幼兒“快樂探究”的行為特質
二、幼兒“快樂探究”的材料特質
第四節 幼兒“快樂探究”課程開發與實施的情報綜述
一、“快樂探究”和探究性學習的基本理論
二、探究性學習的歷史
三、“快樂探究”和探究性學習的實施
第五節 幼兒“快樂探究”課程開發與實施的研究思路
一、研究目標
二、研究方法
三、研究組織
四、研究過程
五、研究流程圖
“快樂”探源
第二章 幼兒“快樂探究”課程的實踐研究
**節 幼兒“快樂探究”課程目標體系
一、整體目標
二、維度目標
三、年段目標
四、主題目標
第二節 幼兒“快樂探究”課程主題序列
一、植物類主題
二、動物類主題
三、美食類主題
四、建筑類主題
五、游玩設施類主題
六、交通工具類主題
附錄：主題案例精選
……
“快樂”資源
“快樂”溯源
“快樂”真源
展開全部
探究,快樂之源——幼兒“快樂探究”課程的開發與實施 作者簡介
周潔，上海市浦東新區西門幼兒園園長，上海市首批“優秀青年校園長”后備，浦東新區學科帶頭人，曾獲上海市園丁獎、浦東新區“先進家庭教育工作者”等榮譽稱號。她堅持“快樂探究，和諧發展”的辦園理念，由她主持的“幼兒園‘快樂探究’課程的開發與實施的研究”“家長參與幼兒園‘快樂探究’課程開發與實施的研究”等多項課題獲得市、區級科研成果獎項。
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