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程千帆古詩講錄 版權信息
- ISBN：9787020162802
- 條形碼：9787020162802 ; 978-7-02-016280-2
- 裝幀：精裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
程千帆古詩講錄 內容簡介
程千帆是古典文學研究大家，還是培育專業人才卓有成效的教育大家。今張伯偉主編《程千帆古詩講錄》，收入徐有富、曹虹、張伯偉等教授四種聽課筆記（《歷代詩選講錄》《唐宋詩講錄》《古詩講錄》《杜詩講錄》）以及《杜詩講義》。前有程先生《論今日大學中文系教學之蔽》代前言，后有張伯偉《我們需要什么文學教育》編后記。全書生動具體地呈現了程先生授課的精彩風貌，藉此可領會其接引門人獨特而有效的治學門徑，堪稱傳統教育的精品教材。學術大家講古典詩歌，深入淺出，對于今天欣賞、研讀古詩有許多重要的啟迪，是傳統文化教育的典范精品。
程千帆古詩講錄 目錄
程千帆古詩講錄 目 次
論今日大學中文系教學之蔽（代序）…………………………程千帆
歷代詩選講錄（1979年2月至1980年1月）…………………徐有富 記錄
唐宋詩講錄（1979年9月3日至1980年1月7日）………… 張伯偉記錄
古詩講錄（1980年9月至1981年1月）…………………曹虹 張伯偉 記錄
杜詩講錄（1981年9月1日至12月25日）………………… 徐有富 記錄
杜詩講義………………………………………………………程千帆
《南京大學中文系本科學生作品選集1978—1998》《南京大學中文系本科
學生論文選集1978—1998》序（代跋）………………………… 程千帆
我們需要什么樣的文學教育（代編后記）…………………………張伯偉
展開全部
程千帆古詩講錄 節選
程千帆古詩講錄 兩漢名歌
《艷歌行》 羅曼·羅蘭說：“*高的美是賦予轉眼即逝的東西以永恒的意義。”蘇東坡詩云：“野雁見人時，未起意先改。君從何處看（kān），得此無人態。”（《高郵陳直躬處士畫雁二首》其一）宋陳與義詩云：“忽有好詩生眼底，安排句法已難尋。”（《春日》）
頭兩句（翩翩堂前燕，冬藏夏來見）：是起興，叫興，興是開頭，又是暗喻。有的“興”與內容無關，如一首民歌的開頭四句是：“墻上一棵草，風吹兩邊倒。今天有客來，殺仔什么好？” 《白頭吟》
相傳這首詩是卓文君所作（傳說司馬相如要討一美女，但此事與這首詩內容不符，再者漢武帝時還沒有成熟的五言詩）。
“竹竿何裊裊，魚尾何簁簁”句：古代常用食魚、釣魚來比喻男女相愛。《詩·陳風·衡門》：“豈其食魚，必河之魴？豈其取妻，必齊之姜；豈其食魚，必河之鯉？豈其取妻，必宋之子？”（見聞一多《說魚》）
形象思維也有其邏輯過程，抽象思維有助于形象的塑造（如史湘云對賈寶玉的話，三顧茅廬的孔明對天下大勢的分析）。議論、抽象思維也可用形象思維來表達（莊子的文章，魯迅的雜文）。 《怨歌行》
相傳是漢成帝妃班婕妤所作，但不可靠。
“涼飚奪炎熱”的“奪”，稱為險字。王令詩：“清風無力屠得熱，落日著翅飛上山。”（《暑旱苦熱》） 《飲馬長城窟行》 飲馬長城窟行，原來是一種音樂。行，是歌行，這個題目與下面詩的內容無關。 《楚辭·招隱士》：“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋。”見春草而思念遠方親人，是個傳統。 “他鄉各異縣，展轉不相見”句：唐人詩云：“夢里分明見關塞，不知何路向金微。”（金微：都督府）（張仲素《秋閨思二首》其一）又：“妾夢不離江水上，人傳郎在鳳皇山。”（張潮《江南行》） 《陌上桑》
陌：田間小路，這里是郊外。桑：動詞，采桑。
“照我秦氏樓”的“我”指我們，大家的，形容羅敷是屬于我們大家的，表示我們很喜歡羅敷。
開頭四句用太陽光來比喻美麗的姑娘。這是屬于想象的民族傳統，如印度形容美女的豐滿的臀部，阿拉伯形容美女用十四夜的月亮。
羅敷：當時女子通行的名字。
“青絲為籠系……紫綺為上襦”，對羅敷的服飾用具采取實寫（描寫形象）。
“行者見羅敷”等句，對羅敷的美貌采取虛寫（描寫風神），給讀者留下豐富想象的廣闊余地，這使讀者也成了創作者。文學作品不能只描寫形象，還要描寫形象以外的，形象本身不能表達的東西，如宋玉的《登徒子好色賦》：“……天下之佳人，莫若楚國；楚國之麗者，莫若臣里；臣里之美者，莫若臣東家之子。東家之子，增之一分則太長，減之一分則太短；著粉則太白，施朱則太赤；眉如翠羽，肌如白雪，腰如束素，齒如含貝；嫣然一笑，惑陽城，迷下蔡。”
許多好的字、畫中間也有許多空白、間隙，給人以想象。古代哲學上也說：“張而不弛……馳而不張……一張一弛，文武之道也。”（《禮記·雜記下》）也是講的這個道理。再如蘇軾詩：“畫工欲畫無窮意，背立東風初破睡。若教回首卻嫣然，陽城下蔡俱風靡。”（《續麗人行》）這是宋代畫家周昉畫一美女（宮女）打哈欠。 初唐賀知章《詠柳》詩：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”還不如劉禹錫的〔楊柳枝〕： 美人樓上斗腰支，如今拋擲長街里。
一定要做到形神兼備，描寫女子柳眉、杏眼、桃腮，如果寫得太多，就成了水果攤子了。什么事都要有個分寸。 黃河很難渡，只有在河套口用牛皮筏渡河，所以吹牛又說“到黃河邊上去吧”，“拍馬”也是西北方言。這里是羅敷心生一計：“……皆言夫婿殊。”寫到這兒作者就不寫了，也是給讀者留下想象的廣闊余地。 羅敷采桑為什么打扮得那么漂亮，這牽涉到生活真實同藝術真實的關系，為了更好地表現生活真實，藝術可以適當地改變某些生活真實。這首詩描寫羅敷的美麗，一是為了美感，一是為了情節的需要。 《焦仲卿妻》
《禮記·三年問》：“凡生天地之間者，有血氣之屬必有知，有知之屬莫不知愛其類，今是大鳥獸則失喪其群匹，越月跨時焉，則必返巡，遇其故鄉，翔回焉，鳴號焉，蹢躅焉，踟躅焉，然后乃能去之。”又見《荀子·禮論篇》。 故事情節從何而來？故事情節來自人物之間的性格沖突，人物發生個性沖突，而產生故事情節。 人物性格一方面有階級的共性，另一方面有不同的個性，性格是千變萬化的，不同的階級也有相同的性格。 紅學家（評點派）認為晴雯補充林黛玉，芳官又補充晴雯，襲人補充薛寶釵，麝月又補充襲人。
單純以情節取勝，缺乏性格描寫，是不會感人的，《封神榜》即屬于這一類。
應該讓人物固有的性格按生活的邏輯去發展，打個比喻，就像“看云漸展”。應該抓住、把握那些已經很尖銳，但還沒有解決的那些矛盾，這正是作家的苦心和匠心。
“雞鳴外欲曙……精妙世無雙。”這些描寫是加強焦仲卿對劉蘭芝的印象，表現他們的深摯愛情，為下文悲劇制造氣氛。
程千帆古詩講錄 作者簡介
程千帆(1913-2000)，著名古代文史學家、教育家，在校讎學、歷史學、古代文學、古代文學批評領域均有杰出成就。1936年畢業于金陵大學。歷任金陵中學、金陵大學、四川大學、武漢大學教職。1978年，開始在南京大學工作，培養了一大批優秀的古典文學學者。代表著作有《校讎廣義》、《史通箋記》、《文論十箋》、《程氏漢語文學通史》、《兩宋文學史》、《唐代進士行卷與文學》、《閑堂文藪》、《古詩考索》、《被開拓的詩世界》等。
張伯偉，文學博士，南京大學文學院教授，博導，兼任南京大學人文社會科學高級研究院特聘教授、南京大學域外漢籍研究所所長等。主要從事中國詩學和域外漢籍研究。著有《禪與詩學》《鐘嶸詩品研究》《全唐五代詩格匯考》等，整理有《日本世說新語注釋集成》等。
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