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2020中公版—黑龍江省-公務員錄用考試專用教材:行政職業能力測驗) 版權信息
- ISBN：9787511504913
- 條形碼：9787511504913 ; 978-7-5115-0491-3
- 裝幀：55g輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
2020中公版—黑龍江省-公務員錄用考試專用教材:行政職業能力測驗) 本書特色
因印刷批次不同，圖書封面可能與實際展示有所區別，增值服務也可能會有所不同，以讀者收到實物為準。 《中公版·2020黑龍江省公務員錄用考試專用教材：行政職業能力測驗》吸納中公教育公務員考試研發團隊多年教研成果，緊隨黑龍江省公考變化，立足實際考情，傳授實戰技巧。本書具有以下特色： 1.挑選具有代表性的真題，除文字解析外，還配有中公名師視頻講解，掃描二維碼即可實現視頻學習。 2.歸納每種題型的核心考點，講解理論基礎知識，詳細展示作答過程和快解技巧。 購書享有移動自習室：掃碼關注回復“我要上岸”，免費獲取圖書專屬大禮包。
2020中公版—黑龍江省-公務員錄用考試專用教材:行政職業能力測驗) 內容簡介
《中公版·2020黑龍江省公務員錄用考試專用教材：行政職業能力測驗》細致分析了黑龍江省公考命題的變化趨勢及具體考情，按照“題型/考點/技巧方法講解”的內容，系統講解了言語理解與表達、數量關系、判斷推理、資料分析、常識判斷五大專項。本書具體內容如下： 1.講授核心知識。全書貫徹“講練結合”思想，在講解核心知識過程中配以真題精講進行闡述說明，幫助考生真正吃透理論，學會運用。 2.呈現優解法。全書以“直觀易學，講透教會”為宗旨，盡可能使用圖解形式，將作答過程步驟化，并針對部分題型配以“點撥”，力求為考生呈現各類題目的優解法。 3.雙線備考助學。通過集考點濃縮、在線題庫、考友圈答疑、視頻直播為一體的移動自習室，考生不僅可以學習基礎理論、模擬實戰考場，也能與專業老師互動、求教學習中的難題，還可以下載多種復習資料。
2020中公版—黑龍江省-公務員錄用考試專用教材:行政職業能力測驗) 目錄
**節邏輯填空（2）
一、把握對應關系（2）
二、辨析詞語差異（4）
三、警惕成語設置陷阱（6）
四、掌握常考關聯詞（8）
第二節閱讀理解（11）
一、主旨觀點題（11）
二、細節判斷題（17）
三、推斷下文題（20）
四、標題添加題（23）
五、詞句理解題（26）
第三節語句表達（28）
一、語句排序題（28）
二、語句填充題（32）
**節數學運算基礎**（36）
一、算術基礎知識（36）
二、代數工具（40）
三、實戰技巧（43）
第二節數學運算高頻考點（48）
一、幾何問題（48）
二、工程問題（53）
三、行程問題（55）
四、利潤問題（60）
五、排列組合（62）
六、概率問題（66）
七、*值問題（68）
第三節數學運算擴展考點（71）
一、濃度問題（71）
二、日期問題（72）
三、時鐘問題（73）
四、策略制定（75）
五、推理分析（76）
六、年齡推算（76）
七、容斥問題（77）
八、周期循環（80）
**節圖形推理核心考點（82）
一、數量類考點（82）
二、結構類考點（89）
三、位置類考點（92）
四、疊加類考點（95）
五、空間類考點（96）
第二節圖形推理題型精講（100）
一、順推型圖形推理（100）
二、類比型圖形推理（100）
三、九宮格圖形推理（101）
四、分類分組型圖形推理（103）
第三節圖形推理實戰技巧（104）
一、求同分析法（104）
二、特征圖形定位法（105）
**節定義判斷實戰技巧（110）
一、分析定義特征（110）
二、歸納定義特征（113）
三、判斷定義間關系（115）
四、對比選項內容（117）
第二節定義判斷考查學科（119）
一、心理學（119）
二、經濟學（120）
三、社會學（121）
四、法律法規（122）
五、行政管理（122）
六、語言文學（123）
**節類比推理題型精講（126）
一、兩詞型（126）
二、三詞型（126）
三、對當型（126）
第二節類比推理核心考點（127）
一、邏輯關系（127）
二、言語關系（128）
三、常識關系（129）
第三節類比推理實戰技巧（131）
一、代入排除法（131）
二、遣詞造句法（131）
三、橫縱對比法（131）
**節必然性推理（134）
一、直言命題（134）
二、概念和三段論（139）
三、復言命題（144）
四、模態命題（152）
五、智力推理（153）
第二節可能性推理（158）
一、削弱、加強型（158）
二、結論型（167）
三、評價型（169）
四、解釋型（171）
五、選項分析（172）
**節核心統計知識（176）
一、基期與現期（176）
二、增長（176）
三、貢獻率與利潤率（180）
四、順差與逆差（182）
第二節核心考查體系（183）
一、比重（183）
二、倍數、翻番（188）
三、平均數（190）
四、隔年增長（193）
五、年均增長（194）
第三節實戰快解技巧（197）
一、實戰速算方法（197）
二、高頻公式速解（202）
**節政治（208）
一、國內時政（208）
二、馬克思主義哲學原理（211）
三、馬克思主義政治經濟學（213）
四、中國特色社會主義理論體系（214）
第二節經濟（216）
一、微觀經濟（216）
二、宏觀經濟（217）
第三節法律（219）
一、憲法（219）
二、監察法（220）
三、民法與民事訴訟法（221）
四、刑法與刑事訴訟法（222）
五、行政法與行政訴訟法（225）
第四節人文與歷史（228）
一、文化常識（228）
二、歷史常識（231）
第五節科技與生活（235）
一、高新技術（235）
二、生活常識（237）
第六節國情與地理（242）
一、國情概況（242）
二、自然地理（244）
三、世界地理（246）
第七節管理與公文（247）
一、管理基礎知識（247）
二、公文基礎知識（248）
中公教育·全國分部一覽表（252）
一、把握對應關系（2）
二、辨析詞語差異（4）
三、警惕成語設置陷阱（6）
四、掌握常考關聯詞（8）
第二節閱讀理解（11）
一、主旨觀點題（11）
二、細節判斷題（17）
三、推斷下文題（20）
四、標題添加題（23）
五、詞句理解題（26）
第三節語句表達（28）
一、語句排序題（28）
二、語句填充題（32）
**節數學運算基礎**（36）
一、算術基礎知識（36）
二、代數工具（40）
三、實戰技巧（43）
第二節數學運算高頻考點（48）
一、幾何問題（48）
二、工程問題（53）
三、行程問題（55）
四、利潤問題（60）
五、排列組合（62）
六、概率問題（66）
七、*值問題（68）
第三節數學運算擴展考點（71）
一、濃度問題（71）
二、日期問題（72）
三、時鐘問題（73）
四、策略制定（75）
五、推理分析（76）
六、年齡推算（76）
七、容斥問題（77）
八、周期循環（80）
**節圖形推理核心考點（82）
一、數量類考點（82）
二、結構類考點（89）
三、位置類考點（92）
四、疊加類考點（95）
五、空間類考點（96）
第二節圖形推理題型精講（100）
一、順推型圖形推理（100）
二、類比型圖形推理（100）
三、九宮格圖形推理（101）
四、分類分組型圖形推理（103）
第三節圖形推理實戰技巧（104）
一、求同分析法（104）
二、特征圖形定位法（105）
**節定義判斷實戰技巧（110）
一、分析定義特征（110）
二、歸納定義特征（113）
三、判斷定義間關系（115）
四、對比選項內容（117）
第二節定義判斷考查學科（119）
一、心理學（119）
二、經濟學（120）
三、社會學（121）
四、法律法規（122）
五、行政管理（122）
六、語言文學（123）
**節類比推理題型精講（126）
一、兩詞型（126）
二、三詞型（126）
三、對當型（126）
第二節類比推理核心考點（127）
一、邏輯關系（127）
二、言語關系（128）
三、常識關系（129）
第三節類比推理實戰技巧（131）
一、代入排除法（131）
二、遣詞造句法（131）
三、橫縱對比法（131）
**節必然性推理（134）
一、直言命題（134）
二、概念和三段論（139）
三、復言命題（144）
四、模態命題（152）
五、智力推理（153）
第二節可能性推理（158）
一、削弱、加強型（158）
二、結論型（167）
三、評價型（169）
四、解釋型（171）
五、選項分析（172）
**節核心統計知識（176）
一、基期與現期（176）
二、增長（176）
三、貢獻率與利潤率（180）
四、順差與逆差（182）
第二節核心考查體系（183）
一、比重（183）
二、倍數、翻番（188）
三、平均數（190）
四、隔年增長（193）
五、年均增長（194）
第三節實戰快解技巧（197）
一、實戰速算方法（197）
二、高頻公式速解（202）
**節政治（208）
一、國內時政（208）
二、馬克思主義哲學原理（211）
三、馬克思主義政治經濟學（213）
四、中國特色社會主義理論體系（214）
第二節經濟（216）
一、微觀經濟（216）
二、宏觀經濟（217）
第三節法律（219）
一、憲法（219）
二、監察法（220）
三、民法與民事訴訟法（221）
四、刑法與刑事訴訟法（222）
五、行政法與行政訴訟法（225）
第四節人文與歷史（228）
一、文化常識（228）
二、歷史常識（231）
第五節科技與生活（235）
一、高新技術（235）
二、生活常識（237）
第六節國情與地理（242）
一、國情概況（242）
二、自然地理（244）
三、世界地理（246）
第七節管理與公文（247）
一、管理基礎知識（247）
二、公文基礎知識（248）
中公教育·全國分部一覽表（252）
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2020中公版—黑龍江省-公務員錄用考試專用教材:行政職業能力測驗) 節選
——首先章—— 言語理解與表達 首先節邏輯填空 一、把握對應關系 邏輯填空選取的材料多是語言規范、邏輯嚴密的文段，上下文之間相互照應、相互論證。那些在文段中具有對應關系的詞句往往會成為命題點。邏輯填空涉及的對應關系主要包括以下五種。 1.解釋關系 解釋關系，指的是文段中的某些詞句對空缺處所填詞語的含義進行了解釋說明。解釋關系可通過以下五類提示信息以及前后文語境進行識別。 儒家在對“君子”進行闡述的時候，采取了一種極為的理論技巧。那就是，不直接定義“君子”，只是反復它的對立面。“君子”的對立面，就是“小人”。用一系列的否定，來完成一種肯定。這種方法，在邏輯學上，是通過外延，來包圍內涵。 填入畫橫線部分恰當的一項是： A.罕見列舉縮小B.精當強調剔除 C.巧妙敘述限制D.高明描繪確認 解析：首先空，句意為儒家對“君子”下定義時，采取了某種闡述技巧。“那就是”之后對此進行了解釋說明。“不直接定義……用一系列的否定，來完成一種肯定”是一種比較“巧妙”“高明”的闡述技巧。“罕見”強調很少見到，“精當”強調精確恰當，二者填入都不符合句意，排除A、B。第二空，“敘述”指記載或講述事情的經過，“描繪”指描畫（景物）或描述（人物）。對“小人”的闡述用“描繪”恰當，排除C。第三空，“確認”填入句意通順。故本題選D。 2.反對關系 反對關系，指的是文段中的某些詞句對空缺處所填詞語的含義進行了反面提示。反對關系可通過以下四類提示詞語以及前后文語境進行識別。 第二季《中國詩詞大會》在春節期間播放，觀眾可以參與互動，實現合家歡的觀賞效果。《中國詩詞大會》不是，而是采用了緊張刺激的追逐賽、爭霸賽等多維度比賽形式，擺脫了說教意味，把各個年齡段的觀眾吸引到電視機前。 填入畫橫線部分恰當的一項是： A.徒托空言B.坐而論道 C.紙上談兵D.夸夸其談 解析：由文段中的“不是……而是……”可知，空缺處所填詞語與后文“采用了緊張刺激的追逐賽、爭霸賽等多維度比賽形式，擺脫了說教意味，把各個年齡段的觀眾吸引到電視機前”構成反對關系。“坐而論道”意為坐在那里高談闊論空洞的道理，與“緊張刺激的追逐賽、爭霸賽”相對，符合句意。“徒托空言”指只說空話，并不實行；“紙上談兵”比喻不聯系實際情況，空發議論；“夸夸其談”形容說話或寫文章浮夸，不切實際。三者均不能用來形容《中國詩詞大會》。故本題選B。 3.并列關系 并列關系，指的是文段中的某些詞句與空缺處所填詞語為并列關系，二者語義相近、結構相當。并列關系可通過以下三類提示信息以及前后文語境進行識別。 崇尚和平、和睦、和諧的理念，深深植根于中華民族綿延五千余載的文明。中國人民從苦難中走過來，深知和平的珍貴、發展的，怕的就是動蕩，求的就是穩定，盼的就是天下太平。 填入畫橫線部分恰當的一項是： A.古老意義B.悠久價值 C.輝煌重要D.燦爛方向 解析：首先空，句意是說中華文明延續了很久，“古老”“悠久”填入恰當，排除C、D。第二空，由頓號可知，“和平的珍貴”與“發展的”構成并列關系，此處所填詞語應與“珍貴”意思相近，“價值”填入更恰當，排除A。故本題選B。 4.遞進關系 遞進關系，指的是文段中的某些詞句與空缺處所填詞語存在范圍或程度上的階梯差異。當文段中出現表遞進關系的關聯詞語時，考生可考慮此處是否存在遞進關系對應。 常見的表遞進關系的詞語：甚至、更、還、以至、并且、不僅/不但/不光……而且……、尚且……何況……。 中國改革已進入攻堅期和深水區，需要解決的問題格外艱巨，都是難啃的硬骨頭。這個時候就要一鼓作氣，、畏葸不前不僅不能前進，而且可能。 填入畫橫線部分恰當的一項是： A.優柔寡斷半途而廢B.三心二意功敗垂成 C.遲疑不決功虧一簣D.瞻前顧后前功盡棄 解析：首先空，由頓號可知，此處所填詞語與“畏葸不前”構成并列關系。“三心二意”指不安心、不專一，與“畏葸不前”表達的有顧慮的語境不相符，排除B。第二空，由“不僅……而且……”可知，此處所填詞語與“不能前進”構成遞進關系，表達已取得的成績也可能失去的意思，“前功盡棄”與此相符，排除A、C。故本題選D。 5.順承關系 順承關系，指的是作者在描述一個連續的動作或事情時，常遵循一定的時間、空間或事理邏輯順序，表現在句子中則是分句之間有前后相承的關系，或描述連續動作的詞語之間具有不可顛倒的前后次序。 汛期惡劣的環境，讓查找堤壩滲漏部位和滲漏入、出水口變得極為困難。而如能及時對管涌滲漏進行快速，確定其具體位置、形狀，采取相應有效措施，就能夠洪災中可能發生的潰壩風險。 填入畫橫線部分恰當的一項是： A.監測避讓B.檢測規避 C.防堵回避D.封堵避免 解析：首先空，分析可知，此處的邏輯順序：對管涌滲漏進行檢查觀測→確定位置、形狀等信息→采取應對措施。“防堵”“封堵”本身為措施，填入不滿足邏輯上的先后順序，排除C、D。“監測”重在監視，一般表示長期持續的動作；“檢測”指檢驗測定，重在測定。根據下一步的“確定其具體位置、形狀”可知，此處填“檢測”更恰當，排除A。第二空，“規避風險”為常見表述，填入句中也恰當。故本題選B。 二、辨析詞語差異 近義詞語辨析是邏輯填空的重要考點，測查考生在詞語儲備方面的基本功。考生在對近義詞語進行辨析時，可從以下五個角度進行考慮。 1.詞語的適用對象 有些詞語意義相近，但卻有不同的適用對象。如“撫養”只能用于長輩對晚輩，而“贍養”則用于晚輩對長輩。要注意辨析這些詞語在適用對象上的區別，避免誤用。 多名全國人大代表提出議案，建議修訂我國土地管理法，兼顧土地的資源與資產雙重，堅持物權平等保護，提高補償標準。 填入畫橫線部分恰當的一項是： A.特征規定征用B.要素法案征調 C.標準措施征集D.屬性原則征收 解析：第三空，“征調”的適用對象多為人員、物資，“征集”的適用對象多為建議、作品，二者均不適用于“土地”。修飾“土地”，用“征用”“征收”更恰當，排除B、C。第二空，“物權平等保護”是我國物權法的基本原則，且“堅持原則”為常見表述，排除A。首先空，“資源”和“資產”是土地具有的雙重性質，用“屬性”描述也恰當。故本題選D。 2.意義的側重點 有的詞語意義大致相同，但是我們仔細體會后就能發現它們在意義側重上存在差異。如“節余”側重因節約而剩余，“結余”側重結算后剩余。在實際運用中，考生應該選擇哪個詞語貼切，則需要結合相關語境來定奪。 走進書房，荷筆當鋤，精神家園種滿稚嫩的莊稼，也許遠離豐收的季節，但心里總裝著一個秋天。也有受挫后乏味地走進書房的時候，間與書群對話，慢慢地愁腸，殘雪消融，浮躁漸趨平靜，紊亂變得有序，頃刻間陰霾一掃，心空一片晴朗亮麗。 填入畫橫線部分恰當的一項是： A.百無聊賴舒緩B.萬念俱灰疏散 C.無地自容舒展D.心灰意冷紓解 解析：首先空，受挫后乏味地走進書房，有“愁腸”，有“陰霾”，說明這時的心情消沉、壓抑。“百無聊賴”側重無聊，“無地自容”側重羞愧，均不能體現這種受挫后消沉的情緒，排除A、C。第二空，“疏散”指把密集的人或東西分散，如疏散人口；“紓解”指延緩解除，如紓解壓力。與“殘雪消融”對應，此處應表達愁腸得到了“紓解”，排除B。故本題選D。 3.意義的輕重 有些詞語意義相近，但在程度輕重上存在差別。如“失望”和“絕望”，二者都有失去希望的意思，但后者意義程度明顯更重。考生在做題過程中要根據特定的語境選用意義輕重適度的詞語，以避免大詞小用或小詞大用。 白大褂在19世紀末登上歷史舞臺是因為它能有效隔絕細菌，而一百多年后它遭到卻是因為在隔絕細菌上做得不夠好。在前一個階段，白大褂順應了現代醫療的發展潮流，而在后一個階段它被一部分人視作現代醫療發展的。人們對白大褂態度的變化，從本質上說是人類認識進一步深化、更為接近事物原貌的結果，這么看，白大褂的發展也是現代醫療事業發展的。 填入畫橫線部分恰當的一項是： A.挫折壁壘象征B.否定桎梏截圖 C.質疑羈絆縮影D.排斥累贅歷史 解析：首先空，由“在隔絕細菌上做得不夠好”可知，此處應填對白大褂的作用表示懷疑的詞語，“否定”“排斥”都有完全拒絕的意思，意義程度過重，排除B、D。第二空，“壁壘”現常指互相對立的事物或界限，不能用來形容白大褂在后一個階段對現代醫療發展產生的負面影響，排除A。第三空，此處意為白大褂的發展變化也反映了現代醫療事業不斷接近真相的發展歷程。“縮影”指可以代表同類的具體而微的人或事物，填入恰當。故本題選C。
2020中公版—黑龍江省-公務員錄用考試專用教材:行政職業能力測驗) 作者簡介
李永新，中公教育研究與輔導專家 畢業于北京大學政府管理學院，具有深厚的公務員考試核心理論專業背景，對中央國家機關和地方各級公務員招錄考試有深入研究，具有豐富的公務員考試實戰經驗。主持并研發了在行業內頗具影響力的深度輔導教材系列和輔導課程、專項突破輔導教材和輔導課程，幫助廣大考生成就了夢想，備受考生推崇。
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