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胡喬木談?wù)Z言文字 版權(quán)信息
- ISBN：9787010137605
- 條形碼：9787010137605 ; 978-7-01-013760-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
胡喬木談?wù)Z言文字 內(nèi)容簡介
《胡喬木談?wù)Z言文字（修訂本）/喬木文叢》相當(dāng)全面地記錄和展示了胡喬木在這些領(lǐng)域的指導(dǎo)作用和學(xué)術(shù)成就，說明他不愧為中共黨史研究和編纂工作的開拓者，新中國新聞事業(yè)的奠基人，中國文字改革和社會主義文學(xué)藝術(shù)事業(yè)的推進(jìn)者。這部文叢是胡喬木畢生創(chuàng)造的精神財富的重要組成部分，不僅為研究20世紀(jì)中國文化思想史提供了豐富的材料，而且對中共黨史、新聞出版、文學(xué)藝術(shù)和語言文字等方面的實(shí)際工作和學(xué)術(shù)研究也有長遠(yuǎn)的借鑒和指導(dǎo)作用。
胡喬木談?wù)Z言文字 目錄
出版說明
向別字說回來（一九三六年六月五日）
開展冬學(xué)運(yùn)動（一九四一年十月二十四日）
報紙和新的文風(fēng)（一九四二年八月四日）
關(guān)于《中等國文》的七點(diǎn)說明（一九四六年五月）
人人學(xué)會寫新聞（一九四六年九月一日）
短些，再短些（一九四六年九月二十七日）
關(guān)于寫文章的幾個問題
一、致范長江（一九五○年六月七日）
二、致《人民日報》編輯部（一九五一年三月四日）
三、致人民美術(shù)出版社圖片畫冊編輯室編輯同志們（一九六二年十一月三十日）
四、致陳祖芬（一九八一年八月十四日）
提高翻譯的質(zhì)量（一九五一年一月六日）
語文評改
一、致范長江、鄧拓、安崗（一九五一年一月八日）
二、致陳浚、白夜、校對組并印刷廠（一九五七年十二月十一日）
三、致譚云森和全體編輯同志（一九六二年十一月五日）
四、致中國青年出版社編輯部（一九六五年四月二十日、二十八日）
五、致陳祖芬（一九八○年十月三日、一九八一年三月二十五日）
六、致周揚(yáng)、張光年（一九八一年十月十五日）
七、致穆青（一九八二年四月七日）
八、致黃永玉（一九八四年三月一日）
中共中央關(guān)于糾正電報、報告、指示、決定等文字缺點(diǎn)的指示（一九五一年二月一日）
建議公開發(fā)表《關(guān)于糾正電報、報告、指示、決定等文字缺點(diǎn)的指示》（一九五一年二月二十一日）
關(guān)于語法修辭講座的通信
一、致毛澤東（一九五一年六月五日）
二、致鄧拓（一九五一年六月二十八日）
切盼中央對漢字改革問題作原則指示（一九五三年十二月七日）
語言文學(xué)分科教學(xué)問題
一、關(guān)于改進(jìn)中小學(xué)語文教學(xué)的請示報告（一九五三年十二月二十四日）
二、作文教學(xué)非解決好不可——新編《漢語》和《文學(xué)》課本讀后（一九五六年四月一日）
漢字簡化和改革的問題（一九五五年三月十五日）
改進(jìn)《光明日報·文字改革》雙周刊編輯工作的通信
一、致吳玉章、胡愈之、韋愨、莊棟、鄭之東（一九五五年四月九日）
二、致葉籟士（一九六二年十二月十五日、一九六四年三月十三日）
三、致葉籟士并胡愈之（一九六四年十二月二十九日）
在全國文字改革會議上的發(fā)言（一九五五年十月二十三日）
關(guān)于現(xiàn)代漢語規(guī)范問題的講話（一九五五年十月三十一日）
創(chuàng)造評論的形式，寫好報紙的評論（一九五五年十一月二日）
有關(guān)文字改革工作問題的中央指示
一、送請中央核發(fā)代擬文件的信（一九五六年一月十九日）
二、中共中央關(guān)于文字改革工作問題的指示（一九五六年一月二十七日）
關(guān)于《漢語拼音方案（草案）》的通信（一九五六年一月二十七日）
國務(wù)院關(guān)于推廣普通話的指示（一九五六年二月六日）
改進(jìn)文風(fēng)（一九五六年七月一日）
《漢語拼音方案（草案）》的幾點(diǎn)說明（一九五八年一月十日）
怎樣寫好文件（一九五八年三月四日）
在北方話區(qū)試用拼音掃盲的建議（一九五八年四月十九日）
修訂《漢字簡化方案》的幾點(diǎn)意見
一、致葉籟士并丁西林（一九六三年一月十七日）
……
向別字說回來（一九三六年六月五日）
開展冬學(xué)運(yùn)動（一九四一年十月二十四日）
報紙和新的文風(fēng)（一九四二年八月四日）
關(guān)于《中等國文》的七點(diǎn)說明（一九四六年五月）
人人學(xué)會寫新聞（一九四六年九月一日）
短些，再短些（一九四六年九月二十七日）
關(guān)于寫文章的幾個問題
一、致范長江（一九五○年六月七日）
二、致《人民日報》編輯部（一九五一年三月四日）
三、致人民美術(shù)出版社圖片畫冊編輯室編輯同志們（一九六二年十一月三十日）
四、致陳祖芬（一九八一年八月十四日）
提高翻譯的質(zhì)量（一九五一年一月六日）
語文評改
一、致范長江、鄧拓、安崗（一九五一年一月八日）
二、致陳浚、白夜、校對組并印刷廠（一九五七年十二月十一日）
三、致譚云森和全體編輯同志（一九六二年十一月五日）
四、致中國青年出版社編輯部（一九六五年四月二十日、二十八日）
五、致陳祖芬（一九八○年十月三日、一九八一年三月二十五日）
六、致周揚(yáng)、張光年（一九八一年十月十五日）
七、致穆青（一九八二年四月七日）
八、致黃永玉（一九八四年三月一日）
中共中央關(guān)于糾正電報、報告、指示、決定等文字缺點(diǎn)的指示（一九五一年二月一日）
建議公開發(fā)表《關(guān)于糾正電報、報告、指示、決定等文字缺點(diǎn)的指示》（一九五一年二月二十一日）
關(guān)于語法修辭講座的通信
一、致毛澤東（一九五一年六月五日）
二、致鄧拓（一九五一年六月二十八日）
切盼中央對漢字改革問題作原則指示（一九五三年十二月七日）
語言文學(xué)分科教學(xué)問題
一、關(guān)于改進(jìn)中小學(xué)語文教學(xué)的請示報告（一九五三年十二月二十四日）
二、作文教學(xué)非解決好不可——新編《漢語》和《文學(xué)》課本讀后（一九五六年四月一日）
漢字簡化和改革的問題（一九五五年三月十五日）
改進(jìn)《光明日報·文字改革》雙周刊編輯工作的通信
一、致吳玉章、胡愈之、韋愨、莊棟、鄭之東（一九五五年四月九日）
二、致葉籟士（一九六二年十二月十五日、一九六四年三月十三日）
三、致葉籟士并胡愈之（一九六四年十二月二十九日）
在全國文字改革會議上的發(fā)言（一九五五年十月二十三日）
關(guān)于現(xiàn)代漢語規(guī)范問題的講話（一九五五年十月三十一日）
創(chuàng)造評論的形式，寫好報紙的評論（一九五五年十一月二日）
有關(guān)文字改革工作問題的中央指示
一、送請中央核發(fā)代擬文件的信（一九五六年一月十九日）
二、中共中央關(guān)于文字改革工作問題的指示（一九五六年一月二十七日）
關(guān)于《漢語拼音方案（草案）》的通信（一九五六年一月二十七日）
國務(wù)院關(guān)于推廣普通話的指示（一九五六年二月六日）
改進(jìn)文風(fēng)（一九五六年七月一日）
《漢語拼音方案（草案）》的幾點(diǎn)說明（一九五八年一月十日）
怎樣寫好文件（一九五八年三月四日）
在北方話區(qū)試用拼音掃盲的建議（一九五八年四月十九日）
修訂《漢字簡化方案》的幾點(diǎn)意見
一、致葉籟士并丁西林（一九六三年一月十七日）
……
展開全部
胡喬木談?wù)Z言文字 節(jié)選
二 第二，關(guān)于推廣普通話的問題。漢字的簡體是歷來存在的，可是漢字簡化成為一個國家的工作，我們這次還是**次，過去歷史上，沒有做過這樣的工作。這是反映了我們國家政權(quán)的變化。如果漢字的簡化是這樣的情形，那么，推廣普通話這樣的工作，就并不是從中華人民共和國建國以后才開始的。過去已經(jīng)有許多人做了工作。我們今天提出推廣普通話這個任務(wù)，是在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上提出來的，并不是說我們重新來創(chuàng)造什么東西，重新來改變什么東西。可是在過去，普通話的推廣，大體上是自發(fā)地進(jìn)行的，是沒有一定的計劃，沒有真正用國家的力量來進(jìn)行的。那么現(xiàn)在我們來討論這個問題，是一方面承認(rèn)了現(xiàn)成的事實(shí)，另外一方面，我們是要用國家的力量，有系統(tǒng)地進(jìn)行這個工作。在過去的舊的政權(quán)下面，如果也做過一些工作的話，那么，同我們所要做的工作比較起來，幾乎可以說不過是一些游戲。這是因為，只有在我們的時代，推廣普通話才成為我們國家的生活里面，漢民族人民的政治、經(jīng)濟(jì)、文化各方面的生活里面一個尖銳的問題。在以前，這個問題也是尖銳的。可是它不能夠被人民，尤其不能夠被國家所適如其分地尖銳地感覺到。現(xiàn)在，這個問題更加尖銳了。同時，人們同國家都尖銳感覺到這個問題必須迅速地用很大的力量來解決它。我們都承認(rèn)現(xiàn)代漢語是一個民族的語言。這個民族的語言，盡管說它的人數(shù)在世界上數(shù)**，可是，它的使用效率，就不能說是世界上**。漢語在我們整個民族里面，或者是在我們整個國家里面，它的使用遇到了許多的困難。不僅僅在所謂北方話區(qū)域和其他的方言區(qū)域（比方說江浙的方言區(qū)域或者福建、廣東的方言區(qū)域）之間，普通的居民互相談話，要發(fā)生許多的困難，就是同在一個北方話區(qū)域里面，哪怕就是兩個省份的人說話，也是要發(fā)生許多困難的。再進(jìn)一步說，就在一個省份里面，比方說，在山西省，或者陜西省一個省里面，它的南部同北部，它的農(nóng)民互相說話，也要遇到許多的困難。語言這樣的不統(tǒng)一，當(dāng)然大大地妨害了我們的民族在政治上、經(jīng)濟(jì)上、文化上的統(tǒng)一。我們的經(jīng)濟(jì)建設(shè)遇到了障礙，因為不容易或者說不能夠把各個地方的勞動者結(jié)合起來，他們不能夠很順利地在一起工作。在國防上也要發(fā)生許多的困難，一個軍的連隊編成了，新征的兵入伍了，編在一個連隊里面，因語言不通，彼此不容易完全了解，甚至于可以發(fā)生這樣的情形：在指揮員、長官叫口令的時候，戰(zhàn)士都不能夠聽懂。這樣子，當(dāng)然要遇到許多的困難。對于我們文化上的困難，更加不必說了。比方說，一個學(xué)生，他畢業(yè)了，分配到什么地方去，在語言方面就遇到了障礙，甚至于沒有畢業(yè)，僅僅就在學(xué)校里面也會發(fā)生困難。幾年來，曾經(jīng)有一部分廣東的學(xué)生分配到河北、山西、遼寧這些地方學(xué)習(xí)，結(jié)果，他們在學(xué)校里面，就感覺到學(xué)習(xí)不下去，不能夠上課，那是中等學(xué)校，教師所講的話，他們完全不能聽懂。結(jié)果，有一部分學(xué)生，只好還是讓他回去，只好重新來進(jìn)行一次調(diào)動。所以，語言的不統(tǒng)一，使得我們在政治上、經(jīng)濟(jì)上、文化上都遇到許多障礙。因為語言這樣的不統(tǒng)一，也使得語言本身的發(fā)展受到很大的障礙，語言本身也不能夠順利地發(fā)展。語言當(dāng)它起作用的時候，本來是要作社會的交際的工具，要來調(diào)節(jié)社會的活動，可是現(xiàn)在，在它完成它的任務(wù)的時候，遇到這樣的障礙，那就可以想象這個語言不容易得到順利發(fā)展的條件。 ……
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