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共和國(guó)教育學(xué)70年共和國(guó)教育學(xué)70年.課程與教學(xué)論卷
包郵 共和國(guó)教育學(xué)70年共和國(guó)教育學(xué)70年.課程與教學(xué)論卷
作者：侯懷銀
開(kāi)本：
其他
頁(yè)數(shù)：
320
本類(lèi)榜單：自然科學(xué)銷(xiāo)量榜
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華東師范大學(xué)中國(guó)言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)科學(xué)與ICF¥11.5¥14.0
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共和國(guó)教育學(xué)70年共和國(guó)教育學(xué)70年.課程與教學(xué)論卷 版權(quán)信息
- ISBN：9787303255627
- 條形碼：9787303255627 ; 978-7-303-25562-7
- 裝幀：一般純質(zhì)紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
共和國(guó)教育學(xué)70年共和國(guó)教育學(xué)70年.課程與教學(xué)論卷 本書(shū)特色
“以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”，一套叢書(shū)給我們提供了兩面鏡子，不僅帶你領(lǐng)略中華人民共和國(guó)成立80年來(lái)教育學(xué)的發(fā)展史，更能讓你清楚地看到，中國(guó)教育學(xué)人以前做了什么，現(xiàn)在還需要做些什么。本叢書(shū)系統(tǒng)梳理前人之思，深刻反思未來(lái)發(fā)展，有利于進(jìn)一步明確中國(guó)教育學(xué)的發(fā)展方向，推進(jìn)建設(shè)具有中國(guó)特色、中國(guó)氣派的教育學(xué)。
共和國(guó)教育學(xué)70年共和國(guó)教育學(xué)70年.課程與教學(xué)論卷 內(nèi)容簡(jiǎn)介
2019年是中華人民共和國(guó)成立70周年。70年來(lái)，中國(guó)教育學(xué)已經(jīng)有了長(zhǎng)足的發(fā)展。展望未來(lái)，新時(shí)代背景下中國(guó)教育學(xué)如何繼往開(kāi)來(lái)，接力發(fā)展，需要我們很好地去梳理已有的研究成果，準(zhǔn)確定位中國(guó)教育學(xué)的發(fā)展歷程和水平，明確未來(lái)的研究方向。該套叢書(shū)以國(guó)家重點(diǎn)課題“中華人民共和國(guó)教育學(xué)發(fā)展研究”為依托，集合全國(guó)教育學(xué)科各學(xué)科專(zhuān)業(yè)領(lǐng)軍專(zhuān)家，作者隊(duì)伍強(qiáng)大。從學(xué)理層面來(lái)看，教育學(xué)史越來(lái)越凸顯其在教育學(xué)發(fā)展過(guò)程中的重要作用。對(duì)中國(guó)教育學(xué)史的研究，既是為了鏡鑒現(xiàn)實(shí)，為了推動(dòng)教育學(xué)術(shù)的傳承和發(fā)展，又是為了推動(dòng)我國(guó)教育學(xué)術(shù)的傳承和發(fā)展以及為了保存和傳播教育學(xué)發(fā)展的積淀。從讀者需求方面來(lái)看，研究和學(xué)習(xí)教育學(xué)的人需要很好地了解本學(xué)科的發(fā)展史，明確自己研究的基礎(chǔ)和學(xué)科定位。該叢書(shū)總共12卷本，每本書(shū)預(yù)計(jì)20萬(wàn)字，全套叢書(shū)預(yù)計(jì)240萬(wàn)字左右。
共和國(guó)教育學(xué)70年共和國(guó)教育學(xué)70年.課程與教學(xué)論卷 目錄
緒論
**章 課程與教學(xué)論的依附階段（1949-1977年）
**節(jié) 蘇聯(lián)教學(xué)論依附于蘇聯(lián)教育學(xué)
第二節(jié) 學(xué)科未分化
第三節(jié) 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法占主導(dǎo)
第二章 課程與教學(xué)論的獨(dú)立階段（1978-1989年）
**節(jié) 學(xué)科獨(dú)立發(fā)展
第二節(jié) 外國(guó)理論助推學(xué)科發(fā)展
第三節(jié) 深入討論學(xué)科基本問(wèn)題
第三章 課程與教學(xué)論的發(fā)展階段（1989-1997年）
**節(jié) 基本問(wèn)題向縱深發(fā)展
第二節(jié) 研究成果豐碩，研究隊(duì)伍壯大
第三節(jié) 教育實(shí)驗(yàn)深入開(kāi)展
第四章 課程與教學(xué)論的融合階段（1997-2001年）
**節(jié) 課程論與教學(xué)論融合
第二節(jié) 課程論指向未來(lái)
第三節(jié) 教學(xué)論注重反思
第五章 課程與教學(xué)論的繁榮階段（2001年至今）
**節(jié) 課程與教學(xué)論學(xué)科發(fā)展
第二節(jié) 課程改革與學(xué)科發(fā)展
第三節(jié) 課程與教學(xué)論學(xué)科發(fā)展反思
主要參考文獻(xiàn)
附錄 學(xué)科發(fā)展大事記
后記
展開(kāi)全部
共和國(guó)教育學(xué)70年共和國(guó)教育學(xué)70年.課程與教學(xué)論卷 作者簡(jiǎn)介
鄭玉飛，男，1976年生，山西長(zhǎng)治人。2010年畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育學(xué)部課程與教學(xué)研究院，獲博士學(xué)位。現(xiàn)為山西大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教師，副教授，博士。
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