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中國古代兒童史:秦漢秦漢兒童史(精裝) 版權信息
- ISBN：9787541768972
- 條形碼：9787541768972 ; 978-7-5417-6897-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中國古代兒童史:秦漢秦漢兒童史(精裝) 內容簡介
兒童是建設未來社會的預備力量。他們的心理、愿望、素質、能力，文化性格、審美情趣、價值判斷、社會責任心，在某種意義上預示了社會演化的方向，影響著社會演化的進程。探討和研究這部分人群的生活，對于跨越代際的較長時段的社會歷史考察，對于社會發展大趨勢的考察，是有意義的。 中國兒童史或兒童生活史的研究起步較晚；赝酝纳鐣费芯，兒童史研究雖然得到了學界的注意，卻沒有發展成為一個獨立的研究領域，只是在家庭史、教育史、醫學史、風俗史等研究專題成果中見到兒童史的片段。了解不同時期兒童的生活形式，對于認識歷代社會生活的相關內容，會有重要的啟示意義！ 和谑侨松鷺O為重要的階段，通過對兒童生活的考察，有助于更全面地認識某一時期的社會生活及情狀。通過對兒童生活狀況與精神風貌的考察，于理解歷史文化，加強兒童教育和未成年人保護，也是很有益的。胡適先生曾認為，“怎樣待小孩子”是一個民族文明的重要表現。而孩子的精神狀貌，也體現了這個民族文明的形象。研究兒童的生活，可以通過一個特殊的觀察視角，真實地了解當時社會關系的原生形態，這將有助于對當時社會生活情狀進行全面理解，對當時社會文化風格進行具體說明。 因此，我們計劃出版一套插圖“中國古代兒童史”系列叢書，通過對不同時期兒童生活的考察，全面、真切地認識歷代家庭生活和社會生活，更加清晰地看出歷史的總貌。叢書采用文化史、社會史的方法，結合人類學、考古學的理念，通過文化生活史的視角及講述方式，收集和整理歷代有關社會生活的各種文獻和考古資料，深入考察秦、漢、魏晉南北朝、隋、唐、五代、宋、遼、西夏、金、元、明、清各時期的兒童生活。內容涵蓋兒童觀念、兒童生命、兒童游戲、童蒙教育、兒童的社會地位等各個方面。附上精美的文物、文獻圖片，具體形象地展示古代兒童生活的原貌。 叢書向大眾還原中國古代兒童生活細節的同時，還能使讀者對中國歷史形成立體、感性的認識，真正走近古代兒童，考察他們的生存境況，分析他們的社會地位，理解他們的精神世界。
中國古代兒童史:秦漢秦漢兒童史(精裝) 目錄
緒說：秦漢史與秦漢兒童史
一、“宜子孫”理想
1．“常宜子孫”“子孫益昌”
2．工藝造型的“子母”主題
3．“乳舍”設置與“九子母”神話
4．關于“小兒受賜”
二、“嬰兒”“嬰女”命運
1．人始生日“嬰兒”
2．嬰兒保健巫術
3．漢代文學的“傷夭”“障夭”主題
4．扁鵲“為小兒醫”
三、兒戲：游藝生活
1．掩雀·捕蟬·挽滿·蹴鞠
2．鳩車之樂與竹馬之歡
3．六博與弈棋
4．“諸戲弄小兒之具”
四、蒙學
1．秦漢時期的“小學”
2．蒙學教材遺存
3．女童教育
4．“神童”故事
五、兒童勞動與勞動兒童
1．耕：兒童勞動實踐之一
2．牧：兒童勞動實踐之二
3．“牽馬”“引！薄皩④嚒
4．“樵薪”及其他勞作
六、社會犯罪、社會災難、社會動蕩與受害兒童
1．“略賣”“掠賣”與“賣子”“鬻子孫”現象
2．“梁節姑姊”事跡
3．“幼孤為奴虜”
4．戰爭背景下未成年人的生活
七、社會上層兒童生活
1．賈誼言童年胡亥惡作劇與“梁王勝墜馬死”
2．“趙氏孤兒”故事與漢宮悲劇童年
3．漢家“少帝”“殤帝”“沖帝”
4．“周公輔成王”畫像
……
八、“小子軍”與少年吏
九、民間意識中的“小兒鬼”
一〇、神異的“童男女”
代結語：秦漢社會的“童心”觀察三四
后記
插圖說明
一、“宜子孫”理想
1．“常宜子孫”“子孫益昌”
2．工藝造型的“子母”主題
3．“乳舍”設置與“九子母”神話
4．關于“小兒受賜”
二、“嬰兒”“嬰女”命運
1．人始生日“嬰兒”
2．嬰兒保健巫術
3．漢代文學的“傷夭”“障夭”主題
4．扁鵲“為小兒醫”
三、兒戲：游藝生活
1．掩雀·捕蟬·挽滿·蹴鞠
2．鳩車之樂與竹馬之歡
3．六博與弈棋
4．“諸戲弄小兒之具”
四、蒙學
1．秦漢時期的“小學”
2．蒙學教材遺存
3．女童教育
4．“神童”故事
五、兒童勞動與勞動兒童
1．耕：兒童勞動實踐之一
2．牧：兒童勞動實踐之二
3．“牽馬”“引！薄皩④嚒
4．“樵薪”及其他勞作
六、社會犯罪、社會災難、社會動蕩與受害兒童
1．“略賣”“掠賣”與“賣子”“鬻子孫”現象
2．“梁節姑姊”事跡
3．“幼孤為奴虜”
4．戰爭背景下未成年人的生活
七、社會上層兒童生活
1．賈誼言童年胡亥惡作劇與“梁王勝墜馬死”
2．“趙氏孤兒”故事與漢宮悲劇童年
3．漢家“少帝”“殤帝”“沖帝”
4．“周公輔成王”畫像
……
八、“小子軍”與少年吏
九、民間意識中的“小兒鬼”
一〇、神異的“童男女”
代結語：秦漢社會的“童心”觀察三四
后記
插圖說明
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