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阿希人際關系思想解析 版權信息
- ISBN：9787107343513
- 條形碼：9787107343513 ; 978-7-107-34351-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
阿希人際關系思想解析 本書特色
本書通過名篇選譯、名著解讀、思想評述、案例分析等專題，全面展現了美國社會心理學家所羅門·阿希的從眾與獨立、人際適應與理性選擇的人際關系思想，有助于讀者全面了解他在人際關系領域的重要貢獻。所羅門·阿希，美國社會心理學家。1928年在紐約市立大學獲理學學士學位，1929年在哥倫比亞大學獲碩士學位，1932年在哥倫比亞大學獲哲學博士學位。先后在紐約市立大學布魯克林學院、斯沃斯摩爾學院、羅格斯大學、賓夕法尼亞大學任教，期間曾到普林斯頓高級研究院、美國公共衛生局、斯坦福大學行為科學高級研究中心出任高級研究員，1979年退休。1967年獲美國心理學會頒發的杰出科學貢獻獎，并被美國有影響力的心理學期刊——《普通心理學評論》評選為“20世紀一百位*著名的心理學家”之一（位列第41）。阿希主要研究群體壓力下的從眾、個體的印象形成，以及知覺、學習與記憶、聯想、隱喻等。阿希始終秉承著人本主義的基本主張，堅持格式塔心理學的整體論思想。本書通過名篇選譯、名著解讀、理論述評、案例分析等專題，全面展現和評析阿希的從眾與獨立、人際適應與理性選擇的人際關系思想，有助于讀者全面了解阿希在人際關系領域的重要貢獻。所羅門·阿希，美國社會心理學家。1928年在紐約市立大學獲理學學士學位，1929年在哥倫比亞大學獲碩士學位，1932年在哥倫比亞大學獲哲學博士學位。先后在紐約市立大學布魯克林學院、斯沃斯摩爾學院、羅格斯大學、賓夕法尼亞大學任教，期間曾到普林斯頓高級研究院、美國公共衛生局、斯坦福大學行為科學高級研究中心出任高級研究員，1979年退休。1967年獲美國心理學會頒發的杰出科學貢獻獎，并被美國有影響力的心理學期刊——《普通心理學評論》評選為“20世紀一百位*著名的心理學家”之一（位列第41）。阿希主要研究群體壓力下的從眾、個體的印象形成，以及知覺、學習與記憶、聯想、隱喻等。阿希始終秉承著人本主義的基本主張，堅持格式塔心理學的整體論思想。本書通過名篇選譯、名著解讀、理論述評、案例分析等專題，全面展現和評析阿希的從眾與獨立、人際適應與理性選擇的人際關系思想，有助于讀者全面了解阿希在人際關系領域的重要貢獻。所羅門·阿希，1928年在紐約市立大學獲理學學士學位，1929年在哥倫比亞大學獲碩士學位，1932年在哥倫比亞大學獲哲學博士學位。先后在紐約市立大學布魯克林學院、斯沃斯莫爾學院、羅格斯大學、賓夕法尼亞大學任教，期間曾在普林斯頓高級研究院、美國公共衛生局、斯坦福大學行為科學高級研究中心任高級研究員。1979年從賓夕法尼亞大學退休。1967年獲美國心理學會頒發的杰出科學貢獻獎，并被美國有影響力的心理學期刊《普通心理學評論》評選為“20世紀一百位*著名的心理學家”之一（列第41位）。本書通過名篇選譯、名著解讀、思想評述、案例分析等專題，全面展現了美國社會心理學家所羅門·阿希的從眾與獨立、人際適應與理性選擇的人際關系思想，有助于讀者全面了解他在人際關系領域的重要貢獻。所羅門·阿希，美國社會心理學家。1928年在紐約市立大學獲理學學士學位，1929年在哥倫比亞大學獲碩士學位，1932年在哥倫比亞大學獲哲學博士學位。先后在紐約市立大學布魯克林學院、斯沃斯摩爾學院、羅格斯大學、賓夕法尼亞大學任教，期間曾到普林斯頓高級研究院、美國公共衛生局、斯坦福大學行為科學高級研究中心出任高級研究員，1979年退休。1967年獲美國心理學會頒發的杰出科學貢獻獎，并被美國有影響力的心理學期刊——《普通心理學評論》評選為“20世紀一百位*著名的心理學家”之一（位列第41）。阿希主要研究群體壓力下的從眾、個體的印象形成，以及知覺、學習與記憶、聯想、隱喻等。阿希始終秉承著人本主義的基本主張，堅持格式塔心理學的整體論思想。本書通過名篇選譯、名著解讀、理論述評、案例分析等專題，全面展現和評析阿希的從眾與獨立、人際適應與理性選擇的人際關系思想，有助于讀者全面了解阿希在人際關系領域的重要貢獻。所羅門·阿希，美國社會心理學家。1928年在紐約市立大學獲理學學士學位，1929年在哥倫比亞大學獲碩士學位，1932年在哥倫比亞大學獲哲學博士學位。先后在紐約市立大學布魯克林學院、斯沃斯摩爾學院、羅格斯大學、賓夕法尼亞大學任教，期間曾到普林斯頓高級研究院、美國公共衛生局、斯坦福大學行為科學高級研究中心出任高級研究員，1979年退休。1967年獲美國心理學會頒發的杰出科學貢獻獎，并被美國有影響力的心理學期刊——《普通心理學評論》評選為“20世紀一百位*著名的心理學家”之一（位列第41）。阿希主要研究群體壓力下的從眾、個體的印象形成，以及知覺、學習與記憶、聯想、隱喻等。阿希始終秉承著人本主義的基本主張，堅持格式塔心理學的整體論思想。本書通過名篇選譯、名著解讀、理論述評、案例分析等專題，全面展現和評析阿希的從眾與獨立、人際適應與理性選擇的人際關系思想，有助于讀者全面了解阿希在人際關系領域的重要貢獻。所羅門·阿希，1928年在紐約市立大學獲理學學士學位，1929年在哥倫比亞大學獲碩士學位，1932年在哥倫比亞大學獲哲學博士學位。先后在紐約市立大學布魯克林學院、斯沃斯莫爾學院、羅格斯大學、賓夕法尼亞大學任教，期間曾在普林斯頓高級研究院、美國公共衛生局、斯坦福大學行為科學高級研究中心任高級研究員。1979年從賓夕法尼亞大學退休。1967年獲美國心理學會頒發的杰出科學貢獻獎，并被美國有影響力的心理學期刊《普通心理學評論》評選為“20世紀一百位*著名的心理學家”之一（列第41位）。
阿希人際關系思想解析 內容簡介
本書通過名篇選譯、名著解讀、思想評述、案例分析等專題，全面展現了美國社會心理學家所羅門·阿希的從眾與獨立、人際適應與理性選擇的人際關系思想，有助于讀者全面了解他在人際關系領域的重要貢獻。所羅門·阿希，美國社會心理學家。1928年在紐約市立大學獲理學學士學位，1929年在哥倫比亞大學獲碩士學位，1932年在哥倫比亞大學獲哲學博士學位。先后在紐約市立大學布魯克林學院、斯沃斯摩爾學院、羅格斯大學、賓夕法尼亞大學任教，期間曾到普林斯頓高級研究院、美國公共衛生局、斯坦福大學行為科學高級研究中心出任高級研究員，1979年退休。1967年獲美國心理學會頒發的杰出科學貢獻獎，并被美國有影響力的心理學期刊——《普通心理學評論》評選為“20世紀一百位*著名的心理學家”之一（位列第41）。阿希主要研究群體壓力下的從眾、個體的印象形成，以及知覺、學習與記憶、聯想、隱喻等。阿希始終秉承著人本主義的基本主張，堅持格式塔心理學的整體論思想。本書通過名篇選譯、名著解讀、理論述評、案例分析等專題，全面展現和評析阿希的從眾與獨立、人際適應與理性選擇的人際關系思想，有助于讀者全面了解阿希在人際關系領域的重要貢獻。所羅門·阿希，美國社會心理學家。1928年在紐約市立大學獲理學學士學位，1929年在哥倫比亞大學獲碩士學位，1932年在哥倫比亞大學獲哲學博士學位。先后在紐約市立大學布魯克林學院、斯沃斯摩爾學院、羅格斯大學、賓夕法尼亞大學任教，期間曾到普林斯頓高級研究院、美國公共衛生局、斯坦福大學行為科學高級研究中心出任高級研究員，1979年退休。1967年獲美國心理學會頒發的杰出科學貢獻獎，并被美國有影響力的心理學期刊——《普通心理學評論》評選為“20世紀一百位*著名的心理學家”之一（位列第41）。阿希主要研究群體壓力下的從眾、個體的印象形成，以及知覺、學習與記憶、聯想、隱喻等。阿希始終秉承著人本主義的基本主張，堅持格式塔心理學的整體論思想。本書通過名篇選譯、名著解讀、理論述評、案例分析等專題，全面展現和評析阿希的從眾與獨立、人際適應與理性選擇的人際關系思想，有助于讀者全面了解阿希在人際關系領域的重要貢獻。所羅門·阿希，1928年在紐約市立大學獲理學學士學位，1929年在哥倫比亞大學獲碩士學位，1932年在哥倫比亞大學獲哲學博士學位。先后在紐約市立大學布魯克林學院、斯沃斯莫爾學院、羅格斯大學、賓夕法尼亞大學任教，期間曾在普林斯頓高級研究院、美國公共衛生局、斯坦福大學行為科學高級研究中心任高級研究員。1979年從賓夕法尼亞大學退休。1967年獲美國心理學會頒發的杰出科學貢獻獎，并被美國有影響力的心理學期刊《普通心理學評論》評選為“20世紀一百位*著名的心理學家”之一（列第41位）。本書通過名篇選譯、名著解讀、思想評述、案例分析等專題，全面展現了美國社會心理學家所羅門·阿希的從眾與獨立、人際適應與理性選擇的人際關系思想，有助于讀者全面了解他在人際關系領域的重要貢獻。所羅門·阿希，美國社會心理學家。1928年在紐約市立大學獲理學學士學位，1929年在哥倫比亞大學獲碩士學位，1932年在哥倫比亞大學獲哲學博士學位。先后在紐約市立大學布魯克林學院、斯沃斯摩爾學院、羅格斯大學、賓夕法尼亞大學任教，期間曾到普林斯頓高級研究院、美國公共衛生局、斯坦福大學行為科學高級研究中心出任高級研究員，1979年退休。1967年獲美國心理學會頒發的杰出科學貢獻獎，并被美國有影響力的心理學期刊——《普通心理學評論》評選為“20世紀一百位*著名的心理學家”之一（位列第41）。阿希主要研究群體壓力下的從眾、個體的印象形成，以及知覺、學習與記憶、聯想、隱喻等。阿希始終秉承著人本主義的基本主張，堅持格式塔心理學的整體論思想。本書通過名篇選譯、名著解讀、理論述評、案例分析等專題，全面展現和評析阿希的從眾與獨立、人際適應與理性選擇的人際關系思想，有助于讀者全面了解阿希在人際關系領域的重要貢獻。所羅門·阿希，美國社會心理學家。1928年在紐約市立大學獲理學學士學位，1929年在哥倫比亞大學獲碩士學位，1932年在哥倫比亞大學獲哲學博士學位。先后在紐約市立大學布魯克林學院、斯沃斯摩爾學院、羅格斯大學、賓夕法尼亞大學任教，期間曾到普林斯頓高級研究院、美國公共衛生局、斯坦福大學行為科學高級研究中心出任高級研究員，1979年退休。1967年獲美國心理學會頒發的杰出科學貢獻獎，并被美國有影響力的心理學期刊——《普通心理學評論》評選為“20世紀一百位*著名的心理學家”之一（位列第41）。阿希主要研究群體壓力下的從眾、個體的印象形成，以及知覺、學習與記憶、聯想、隱喻等。阿希始終秉承著人本主義的基本主張，堅持格式塔心理學的整體論思想。本書通過名篇選譯、名著解讀、理論述評、案例分析等專題，全面展現和評析阿希的從眾與獨立、人際適應與理性選擇的人際關系思想，有助于讀者全面了解阿希在人際關系領域的重要貢獻。所羅門·阿希，1928年在紐約市立大學獲理學學士學位，1929年在哥倫比亞大學獲碩士學位，1932年在哥倫比亞大學獲哲學博士學位。先后在紐約市立大學布魯克林學院、斯沃斯莫爾學院、羅格斯大學、賓夕法尼亞大學任教，期間曾在普林斯頓高級研究院、美國公共衛生局、斯坦福大學行為科學高級研究中心任高級研究員。1979年從賓夕法尼亞大學退休。1967年獲美國心理學會頒發的杰出科學貢獻獎，并被美國有影響力的心理學期刊《普通心理學評論》評選為“20世紀一百位*著名的心理學家”之一（列第41位）。
阿希人際關系思想解析 作者簡介
張麗錦，1965年生，山西應縣人。中國科學院心理研究所博士，北京師范大學博士后。現為陜西師范大學心理學院教授、博士生導師， 陜西省“陜西省兒童青少年心理與行為健康哲學社會科學重點研究基地陜西省兒童青少年心理與行為健康哲學社會科學重點研究基地陜西省兒童青少年心理與行為健康哲學社會科學重點研究基地陜西省兒童青少年心理與行為健康哲學社會科學重點研究基地兒童青少年心理與行為健康”哲學社會科學重點研究基地核心團隊成員。兼任中國心理學會發展心理學分會理事和中國心理學會心理學普及工作委員會、中國心理學會心理學標準與服務研究委員會及中國心理學會民族心理學專業委員會委員。入選教育部“新世紀優秀人才支持計劃”、寧夏回族自治區“313人才工程”，獲得“寶鋼優秀教師獎”和寧夏“全區優秀教師”稱號。主要研究領域為動態測驗在弱勢兒童中的應用、兒童青少年冒險行為、兒童青少年認知與情緒發展等。曾主持國家自然科學基金課題、省部級課題及合作課題多項，出版著作3部，發表中英文學術論文60余篇。
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