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信息化學習能力開發導論 版權信息
- ISBN：9787568168694
- 條形碼：9787568168694 ; 978-7-5681-6869-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
信息化學習能力開發導論 本書特色
人類經過漫長的農耕時代、工業時代，現在正邁進信息化時代，這是一個人類有史以來變化*為激烈、*激蕩人心的偉大而神奇的時代。 信息技術的巨大作用，正快速地、大規模地改變著經濟、科學、文化、教育、社會、政治等所有領域，深刻影響著人類的生活。
信息化學習能力開發導論 內容簡介
人類經過漫長的農耕時代、工業時代，現在正邁進信息化時代，這是一個人類有史以來變化*為激烈、*激蕩人心的偉大而神奇的時代。 信息技術的巨大作用，正快速地、大規模地改變著經濟、科學、文化、教育、社會、政治等所有領域，深刻影響著人類的生活。
信息化學習能力開發導論 目錄
目 錄
上 篇 建模：信息化學習能力的構成
**章 信息時代的學習革命 003
**節 信息技術的發展 004
第二節 5G時代的到來 014
第三節 信息時代的主要特征 024
第四節 信息時代學習體系的建構 031
第二章 信息化學習能力 035
**節 信息化學習能力概述 036
第二節 信息化學習能力的構成 042
第三節 信息化學習能力的定義 050
第三章 學習科學與學習能力 056
**節 學習科學概述 057
第二節 學習的生理因素 069
第三節 學習的認知因素 081
第四節 學習的智力因素 099
第五節 學習的非智力因素 125
第六節 學習的社會因素 136
第四章 腦科學與學習能力 143
**節 腦科學概述 144
第二節 腦的學習功能 153
第三節 認知活動的腦機理 160
第四節 學科學習的腦機制 166
第五章 信息科學與學習能力 179
**節 信息科學概述 180
第二節 信息化的學習環境 187
第三節 信息化的學習資源 196
第四節 信息化的學習技術 201
第六章 信息科學與腦科學 208
**節 人腦及計算機 209
第二節 人工神經網絡 216
第三節 神經科學與智能機器人 222
下 篇 轉化：信息化學習能力開發
第七章 理念引領之一：學習能力開發基礎理論 237
**節 兒童發展理論 238
第二節 兒童認知發展階段理論 244
第三節 多元智能理論 247
第四節 建構主義學習理論 251
第五節 教學模式理論 255
第八章 理念引領之二：人工智能教育理論 260
**節 什么是人工智能 261
第二節 人工智能的發展過程 266
第三節 人工智能的影響及其應用 281
第四節 人工智能時代的學習 295
第五節 人工智能產品設計與開發 328
第六節 “5G＋”與教育 336
第九章 服務路徑 346
**節 線下實體服務平臺 347
第二節 線上信息化學能服務平臺 363
第十章 技術支撐 368
**節 技術作為學習工具 370
第二節 信息技術與學習課程的整合 376
第三節 學習能力評價技術 381
第十一章 職業培訓 398
**節 信息時代對教師職業的挑戰 399
第二節 信息化學習能力指導師的職業 402
第三節 信息化學習能力指導師的職業培訓 412
后 記 417
展開全部
信息化學習能力開發導論 作者簡介
徐文懷：中共黨員，南京全納兒童潛能開發研究所所長，原江蘇教育雜志社主編、江蘇省教育科學研究所研究員 孔凡德：孔子第七十四代世孫。國家二級心理咨詢師。曲阜師范大學兼職教授，曲阜師范大學產教一體化研究所所長 汝 斌：國家二級心理咨詢師，北郵-學能通教育大數據聯合實驗室副主任。重點研究方向為心理技術在教育過程的應用，線下學能教育體系的連鎖推廣，學能大數據采集技術應用等。
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