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語法結(jié)構(gòu)對成語表征影響的實(shí)驗(yàn)研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787520354301
- 條形碼：9787520354301 ; 978-7-5203-5430-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
語法結(jié)構(gòu)對成語表征影響的實(shí)驗(yàn)研究 內(nèi)容簡介
本研究試圖從混合表征模型和超詞條理論的角度，闡釋不同語法結(jié)構(gòu)成語的表征模型，依據(jù)成語的表征特點(diǎn)對超詞條理論做出修訂；诔烧Z詞素具體的性質(zhì)—語法結(jié)構(gòu)，以我國某普通高校浙江大學(xué)的本科學(xué)生為研究考察對象，考察具有不同語法結(jié)構(gòu)性質(zhì)的詞素在成語理解加工中對超詞條的不同激活作用。經(jīng)過大量的語法實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明，不同語法結(jié)構(gòu)的成語傾向于不同的表征加工模式，成語有結(jié)構(gòu)對稱性效應(yīng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持超詞條表征模型，不同語法結(jié)構(gòu)的成語，整詞表征和詞素表征在同一層次，沒有絕對化的整詞或詞素表征模型。與一般短語的加工過程一樣，對詞素字面義的加工是成語理解過程中不可或缺的表征。成語的字面義表征與比喻義表征是平行競爭的關(guān)系，哪種占優(yōu)勢取決于詞素性質(zhì)如語法結(jié)構(gòu)或詞素語義傾向、整詞語境等因素。成語有語義加工優(yōu)勢。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)結(jié)果支持強(qiáng)超詞條理論。強(qiáng)超詞條理論對超詞條理論中超詞條功能的不足之處做了修改，即如果不合理的語法結(jié)構(gòu)對成語的語義影響不是很大，被試可以省略對它的主動檢查；如果是語義錯(cuò)誤，成語中詞條的部分表征可以激活超詞條，通達(dá)比喻義。超詞條在成語的語法結(jié)構(gòu)表征和概念內(nèi)容激活中起一個(gè)更直接的作用。
語法結(jié)構(gòu)對成語表征影響的實(shí)驗(yàn)研究 目錄
**章 引言
**節(jié) 研究背景
一 成語與習(xí)語定義
二 成語與習(xí)語特點(diǎn)
三 成語的語法
第二節(jié) 研究意義
第三節(jié) 研究問題
第四節(jié) 內(nèi)容介紹
第二章 文獻(xiàn)綜述
**節(jié) 格式塔理論
第二節(jié) 成語加工理論模型
一 非建構(gòu)觀
二 建構(gòu)觀
三 混合觀
第三節(jié) 認(rèn)知實(shí)驗(yàn)研究
一 習(xí)語心理表征特點(diǎn)及其理解的實(shí)驗(yàn)研究
二 成語心理表征特點(diǎn)及其理解的實(shí)驗(yàn)研究
第四節(jié) 實(shí)驗(yàn)研究基本框架
第三章 實(shí)驗(yàn)研究
**節(jié) 實(shí)驗(yàn)1成語心理表征特點(diǎn)問卷調(diào)查研究
一 方法
二 結(jié)果和討論
第二節(jié) 實(shí)驗(yàn)2成語心理表征特點(diǎn)反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)
一 方法
二 結(jié)果與討論
第三節(jié) 實(shí)驗(yàn)3成語語法結(jié)構(gòu)對稱性實(shí)驗(yàn)1
一 實(shí)驗(yàn)3A
二 實(shí)驗(yàn)3B
三 實(shí)驗(yàn)3C
四 結(jié)果
五 討論
第四節(jié) 實(shí)驗(yàn)4成語語法結(jié)構(gòu)對稱性實(shí)驗(yàn)2
一 實(shí)驗(yàn)4A
二 實(shí)驗(yàn)4B
三 實(shí)驗(yàn)4C
四 結(jié)果
五 討論
第五節(jié) 實(shí)驗(yàn)5聯(lián)合結(jié)構(gòu)成語的整詞與詞素關(guān)系實(shí)驗(yàn)
一 被試
二 材料
三 過程
四 結(jié)果
五 討論
第六節(jié) 實(shí)驗(yàn)6聯(lián)合和非聯(lián)合結(jié)構(gòu)成語的語法與語義關(guān)系實(shí)驗(yàn)
一 實(shí)驗(yàn)6A
二 實(shí)驗(yàn)6B
三 實(shí)驗(yàn)6C
四 結(jié)果
五 討論
第四章 總討論
**節(jié) 語法結(jié)構(gòu)對成語心理表征特點(diǎn)的影響
第二節(jié) 語法結(jié)構(gòu)對成語理解的影響
第三節(jié) 整詞與詞素表征關(guān)系
第四節(jié) 比喻義與字面義表征關(guān)系
第五節(jié) 語法與語義表征關(guān)系
第六節(jié) 格式塔心理學(xué)認(rèn)證
第五章 結(jié)論
**節(jié) 研究發(fā)現(xiàn)
第二節(jié) 研究啟示
第三節(jié) 研究的局限性
參考文獻(xiàn)
附錄1
附錄2
附錄3
附錄4
致謝
**節(jié) 研究背景
一 成語與習(xí)語定義
二 成語與習(xí)語特點(diǎn)
三 成語的語法
第二節(jié) 研究意義
第三節(jié) 研究問題
第四節(jié) 內(nèi)容介紹
第二章 文獻(xiàn)綜述
**節(jié) 格式塔理論
第二節(jié) 成語加工理論模型
一 非建構(gòu)觀
二 建構(gòu)觀
三 混合觀
第三節(jié) 認(rèn)知實(shí)驗(yàn)研究
一 習(xí)語心理表征特點(diǎn)及其理解的實(shí)驗(yàn)研究
二 成語心理表征特點(diǎn)及其理解的實(shí)驗(yàn)研究
第四節(jié) 實(shí)驗(yàn)研究基本框架
第三章 實(shí)驗(yàn)研究
**節(jié) 實(shí)驗(yàn)1成語心理表征特點(diǎn)問卷調(diào)查研究
一 方法
二 結(jié)果和討論
第二節(jié) 實(shí)驗(yàn)2成語心理表征特點(diǎn)反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)
一 方法
二 結(jié)果與討論
第三節(jié) 實(shí)驗(yàn)3成語語法結(jié)構(gòu)對稱性實(shí)驗(yàn)1
一 實(shí)驗(yàn)3A
二 實(shí)驗(yàn)3B
三 實(shí)驗(yàn)3C
四 結(jié)果
五 討論
第四節(jié) 實(shí)驗(yàn)4成語語法結(jié)構(gòu)對稱性實(shí)驗(yàn)2
一 實(shí)驗(yàn)4A
二 實(shí)驗(yàn)4B
三 實(shí)驗(yàn)4C
四 結(jié)果
五 討論
第五節(jié) 實(shí)驗(yàn)5聯(lián)合結(jié)構(gòu)成語的整詞與詞素關(guān)系實(shí)驗(yàn)
一 被試
二 材料
三 過程
四 結(jié)果
五 討論
第六節(jié) 實(shí)驗(yàn)6聯(lián)合和非聯(lián)合結(jié)構(gòu)成語的語法與語義關(guān)系實(shí)驗(yàn)
一 實(shí)驗(yàn)6A
二 實(shí)驗(yàn)6B
三 實(shí)驗(yàn)6C
四 結(jié)果
五 討論
第四章 總討論
**節(jié) 語法結(jié)構(gòu)對成語心理表征特點(diǎn)的影響
第二節(jié) 語法結(jié)構(gòu)對成語理解的影響
第三節(jié) 整詞與詞素表征關(guān)系
第四節(jié) 比喻義與字面義表征關(guān)系
第五節(jié) 語法與語義表征關(guān)系
第六節(jié) 格式塔心理學(xué)認(rèn)證
第五章 結(jié)論
**節(jié) 研究發(fā)現(xiàn)
第二節(jié) 研究啟示
第三節(jié) 研究的局限性
參考文獻(xiàn)
附錄1
附錄2
附錄3
附錄4
致謝
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語法結(jié)構(gòu)對成語表征影響的實(shí)驗(yàn)研究 作者簡介
張煜，博士，西華師范大學(xué)外國語學(xué)院副教授。1993年獲新疆師范大學(xué)英語教育學(xué)士學(xué)位；2004年獲上海外國語大學(xué)英語語言文學(xué)碩士學(xué)位，2017年獲浙江大學(xué)外國語言文學(xué)心理語言學(xué)博士學(xué)位。2008—2009年在英國伯明翰大學(xué)做訪問學(xué)者。長期從事英語教學(xué)領(lǐng)域的研究工作，主持教育部課題、四川省社會科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題、四川省教育廳課題和高等教育出版社課題，另外主持并參與了數(shù)項(xiàng)校級課題，主編、參編教材2部，在《外語界》《山東外語教學(xué)》《中國外語教育》等刊物上公開發(fā)表文章20余篇。
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