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《孟子》導讀與賞析 版權信息
- ISBN：9787510670145
- 條形碼：9787510670145 ; 978-7-5106-7014-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
《孟子》導讀與賞析 本書特色
中學生閱讀經典文學作品，除了自己用心揣摩原文之外，還應該多了解前代讀者共性化、多元化的解讀。只有這樣，才能對作品有更全面的、多角度的理解。從語文學習未來考查形式而言，這些經典書籍的題目呈現方式多樣、靈活，既可以表現在閱讀類題目中，也可能是寫作題目中。對于授課老師而言，就要引導考生由“淺閱讀”向“深閱讀”的閱讀習慣轉變。所以我們在《中外文化文學經典閱讀賞析》系列叢書的選編過程中，以全新的形式，獨特的視角，用現代人的眼光和科學方法解讀這些經典著作，本著客觀、公允、多方位的精神，使學生受益，從而拉近經典著作和學生的距離，使他們能從多角度了解這些經典著作，引導和培育學生發散性和多層面的理解經典著作，使學生提高文學素養和閱讀興趣，讓他們了解中外文化文學經典著作的深刻精髓，終身受益。依托教育部中高考必考經典篇目，北京名校名師精心選目編排，品質保證。
《孟子》導讀與賞析 內容簡介
多讀經典名著，提升領悟要義的本領，為終身發展打下良好的精神底子，勢在必行！為幫助師生對經典篇目的進一步理解，引導學生從多個角度進行閱讀和思考，本書編寫組特聘請北京四中、八中、40中、回民中學、人大附中等的語文高級教師，從已經發表在核心期刊上的與此次選編的篇目相對應的文獻進行了認真、細致的挑選，秉著名師名家、名校名作；主題明確、觀點鮮明；緊靠考點，通俗易懂；分析透徹、視角獨特的原則，選編了這套《中外文化文學經典》系列叢書。叢書每冊分“作家介紹”“作品介紹”“文本賞析”“藝術手法賞析”“與其他作品的比較閱讀”“作品所反映的文化”等多個板塊，匯聚了大批*近幾年在各種核心期刊上發表的文獻，并有意識地收錄同一問題的各家之言，形成爭鳴，讓學生直觀地感受到對于經典的一般認知和個性化解讀共存，拉近經典著作和學生的距離，使他們能從多角度了解這些經典著作，引導和培育學生發散性思維和多層面的理解經典著作，使學生提高文學素養和閱讀興趣，了解中外文化文學經典著作的深刻精髓，終身受益。
《孟子》導讀與賞析 目錄
經典回放·作品簡介
孟子
**章 知人論世·作家印象
作者小傳：孟子
試論孟子的王道思想
孟子對中國文化的歷史貢獻與影響
第二章 他山之石·文章評析
略論《孟子》的理想人格
《孟子》散文的論辯藝術探究
《孟子》中的修身理念——修氣
《孟子》中的民本思想探微
孟子理想人格的思想與踐行
試論孟子的治國理念
孟子“性善論”思想探要
論孟子散文的藝術魅力
第三章 文字品讀·章句之道
“王”為什么只能“顧左右而言他”
讀《孟子》：五十步笑百步
百折不撓才能有所成就——讀《生于憂患，死于安樂》
第四章 奇文共賞·比較閱讀
論孟子人性觀與柏拉圖人性觀的異同
孟子與荀子的人性論
老子與孟子的廉政思想比較
論孟子對孔子德育思想的傳承與弘揚
第五章 文化時空·夫子之論
《孟子》仁政論新解
怎樣讀《孟子》
《孟子》成語解讀
孟子與中國文化
展開全部
《孟子》導讀與賞析 作者簡介
李小燕，女，中國教育裝備行業協會學校圖書裝備分會常務理事；中國教育裝備行業協會學校圖書裝備分會閱讀專家指導委員會專家；中國圖書館學會中小學圖書館分會中小學云圖書館建設與發展專業委員會委員；北京市日壇中學原圖書館館長。
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